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[期刊] 中国成人教育
[作者]
羊梅君
当前,大力倡导支持教育核心要素的互联网化、数字校园平台建设的支撑与教育资源的网络共享,使得"互联网+继续教育"成为现实可能。在当前"互联网+"时代,继续教育在教育理念、教育目的、教育评价等方面都发生了深刻的实践变革。"互联网+继续教育"是继续教育发展的必然趋势,针对"互联网+继续教育"的现实可能与实践变革进行探究,有助于推进继续教育互联网化,最终达到运用互联网技术促进继续教育发展的目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋桦
互联网技术的进步为继续教育的发展带来新机遇,打破了学习的时空束缚,实现了共享优质教育资源;终身学习理念和互联网的有机结合,打造了继续教育发展的新业态。从互联网与终身学习深度融合的视角探索继续教育变革,有利于开创继续教育发展的新局面。
关键词：
互联网 终身学习 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋桦
互联网技术的进步为继续教育的发展带来新机遇,打破了学习的时空束缚,实现了共享优质教育资源;终身学习理念和互联网的有机结合,打造了继续教育发展的新业态。从互联网与终身学习深度融合的视角探索继续教育变革,有利于开创继续教育发展的新局面。
关键词：
互联网 终身学习 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐耀鸿
面对国内教育市场个性又多元化的需求,仅仅关注提升高校继续教育的发展显然无法满足有效需求。"互联网+"教育引导了教育领域的大变革,为继续教育转型提供了发展机会,同时也为继续教育变革提供新思路、新途径。结合互联网教育和继续教育的特点,分析二者融合的必然性、意义和特点,并提出基于互联网与终身学习深度融合视角的继续教育变革对策。
关键词：
继续教育 “互联网+” 终身学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄璇
教师是教育教学活动的关键要素,在教育教学中发挥着不可替代的作用,教师继续教育是提高教师自身整体素质及确保教师更好发挥作用的必由之路。"互联网+"时代为教师继续教育提供了便利的条件,可以运用互联网时空无限性、资源的广泛性、速度的迅捷特性、交往的便利性,转变思想观念,提高网络学习技能,创设教育平台及优化环境,为教师继续教育服务。
关键词：
“互联网+” 教师教育 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林世员 孙培东
人力资本积累和水平的提升越来越成为我国实施创新驱动发展战略的重要支撑。人力资本大小受多种因素的影响,其中受教育水平是重要的因素。分析了我国现有继续教育体系在教育组织模式、服务模式、治理模式和制度保障等方面存在的短板及其对提升人力资本水平的影响,提出了以"互联网+"为战略契机,创新我国继续教育办学与服务体系的改革路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晨倩
随着完善终身教育体系和构建学习型社会进程的加快，高等继续教育信息化改革势在必行。高等继续教育需借力＂互联网＋＂，为成人学习者提供更加个性化和智能化的学习服务，满足其终身化学习需求；充分发挥信息技术的优势，通过革新办学理念、明确办学重点、优化教学手段、完善体制机制，促进高等继续教育向更加开放化、国际化的方向发展，推动高等继续教育资源更加开放，最终实现高等继续教育的转型升级。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王天虎 郭凯旋
"互联网+"在继续教育领域的应用,给高校继续教育注入了新的活力,带来优化继续教育资源配置、促进教育模式创新等利处。同时,也给部分高校继续教育基础设施、教师综合技能素质等带来挑战。因此,探究"互联网+"时代高校继续教育的转型发展路径,对继续教育的创新发展、转型发展具有重要意义。
关键词：
“互联网+” 继续教育 转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宏伟 王春明 王立
在全球面临新一轮科技革命和产业变革形势下，互联网给教育改革和学习支持服务带来了新的思路。在＂十三五＂即将开年的关键时刻，国家把继续教育摆在教育发展的重要位置，互联网与继续教育融合已经成为未来的发展趋势。文章分析了＂互联网＋＂带来教与学的变革，从国家政策、社会需求和行业需要多个角度阐述了＂互联网＋＂给继续教育带来的机遇和挑战，提出通过建立超融合的继续教育支持服务模式。
关键词：
互联网+ 继续教育 支持服务 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良 尚伟
互联网技术出现之后,就被应用到继续教育的具体实践中,但现有的互联网技术在继续教育中的应用还存在诸多问题,而"互联网+"的发展,给现有的应用提供了新的启示,也为继续教育的发展指明了道路。
关键词：
“互联网+” 继续教育 教育发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈慧
在"互联网+"时代的影响下,高职院校继续教育遭遇到了前所未有的冲击。高职院校继续教育若想实现进一步发展,则必须在"互联网+"时代背景下实现突破与创新。笔者通过论述"互联网+教育"的发展现状与特点,探索"互联网+"背景下高职院校继续教育发展面临的机遇与挑战,进而从人才培养模式、服务机制、教学方式以及合作共享等方面探索创新途径,以实现高职院校继续教育的可持续发展。
关键词：
互联网+ 高职院校 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗新东
信息技术的发展推动着教育的时代变革,特别是继续教育的发展,要立足于实际,在继承的基础上,改革继续教育的管理创新体制。文章分析了继续教育发展的互联网时代背景,指出目前我国继续教育存在的问题,提出完善继续教育管理体制的建议,即加快法制建设,明确继续教育的重要地位,建立激励机制,建立开放式运行体制,健全约束机制,提高继续教育的质量,打造特色品牌,构建教育网络平台。
关键词：
互联网 继续教育发展 管理体制 创新
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 许玲 聂少君
互联网技术的飞速发展和广泛应用对继续教育和学习型城市建设产生着根本性的影响。本研究通过对我国有关学习型城市建设的政府文件与联合国教科文组织提出的学习型城市特征和指标进行比较,探讨互联网时代我国继续教育在学习型城市建设中的定位和作用。研究发现,继续教育是与普通教育和职业教育并列的终身教育体系三大子系统之一。继续教育涵盖的范围广泛,包括从业人员教育、社区教育、成人教育、老年教育以及特殊群体和弱势群体的教育等。学习型城市建设包括九个方面的内容,即发展终身学习文化、应用现代信息技术、提供各类学校后教育、关注各类群体的学校后学习、建设学习场地和学习资源、保证经费投入、健全体制机制、加强制度建设以及扩大志愿者队伍。这九个方面的内容与继续教育的任务是一致的,互联网+继续教育是建设学习型城市的重要抓手。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宁 张迪 李民
随着我国进入了网络信息时代,人们的工作和生活日益快捷和便利,同时对于人才的需求也越来越高。尤其是会计专业,不仅要具备会计学的相关知识,还要能够及时驾驭和掌握更多的会计电算化的相关系统软件知识,从而提高会计工作的效率和质量,因此会计人才进行继续教育是求得发展的必然选择。而为了适应网络时代的需求,应该借助网络这一手段。主要围绕网络环境下会计继续教育问题的相关探讨展开分析和论述,首先介绍网络环境下会计继续教育的特征,然后分析当下网络环境下会计继续教育的发展现状,最后提出网络环境下会计继续教育的有效途径。
关键词：
网络环境 会计专业 继续教育 特征 途径
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