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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李菁菁 程亚品
近几年,我国的计算机网络得到了飞速发展,并且由此引发的计算机网络化教育模式随之进入改革时期,对教师参与教学的角色和职能产生了重大的影响。因此,为了能够更好地结合计算机网络进行教学,在对传统教学模式以及教师职能等进行深入探讨的基础上,对现代教师的角色有了更清晰的认识,对现代教师的教学任务也更加明确。通过研究发现,在当前计算机网络环境下,教师的地位不仅没有降低,而是愈发显得重要了,教师作为教学活动中的引导者发挥着不可替代的作用。
关键词：
“互联网+” 教育 教师角色定位
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙军英
"互联网+"的迅速发展对传统课堂教育带来挑战,对高校教师提出了包括主动多元学习、积极提升信息素养等方面的具体要求。这种背景下,高校教师应重新思考自身的职业角色,认真审视角色内涵,具体包括专业知识的传授者、主动学习的引导者、学生思想的沟通者。在准确角色定位基础上,充分发挥高校教师在传授专业知识、培养学生实践能力、引导学生思想健康发展等方面的积极作用。
关键词：
互联网+ 高校教师 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张纯荣 邵喜武
"互联网+教学"对教师带来深刻的影响,进而产生"互联网+教学"时代教师的新角色。本研究将"互联网+教学"的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释"互联网+教学"对教师产生的深刻影响,深入分析"互联网+教学"时代教师的新角色,试图启迪"互联网+教学"时代教师新角色的探讨。
关键词：
“互联网+教学” 教育信息化 教师新角色
[期刊] 农村金融研究
[作者]
方胜 吴义勇
党的十八届五中全会明确提出,到2020年我国现行标准下的农村贫困人口要实现脱贫。金融扶贫成为新时期扶贫开发的重点工作,而金融扶贫面临精准扶贫、扶贫可持续发展等更高要求。在此背景下,文章对比分析了互联网金融相对于传统金融模式具备的多重优势后,认为互联网金融在金融扶贫中能够扮演积极角色,并指出互联网小额农业贷款、非现金支付、农业产业链金融等是互联网金融与金融扶贫的重要结合点,最后提出相关政策建议。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
王黎黎
我国互联网金融监管中，政府角色的目前定位是＂辅助者和监督者＂，辅助市场发展并在法律框架下实施有限监督；而政府角色的发展趋势是＂干涉者与管束者＂，整顿现有市场并重新制定部分市场规则。政府角色定位的演变，反应了我国处于权衡模式初探期到发展期的过渡。在初探期，政府的监管局限更多是由于无法获得充分信息确定具体监管举措。在发展期，政府将更多介入行业发展，以体现与市场的协同关系。要实现权衡模式成熟期中的政府角色最终定位，需要避免统制模式和放任模式的倾向，同时制定符合市场发展特点的法律规范和鼓励自主性的行业自律。
关键词：
互联网金融监管 政府角色 权衡模式
[期刊] 农村金融研究
[作者]
方胜 吴义勇
党的十八届五中全会明确提出,到2020年我国现行标准下的农村贫困人口要实现脱贫。金融扶贫成为新时期扶贫开发的重点工作,而金融扶贫面临精准扶贫、扶贫可持续发展等更高要求。在此背景下,文章对比分析了互联网金融相对于传统金融模式具备的多重优势后,认为互联网金融在金融扶贫中能够扮演积极角色,并指出互联网小额农业贷款、非现金支付、农业产业链金融等是互联网金融与金融扶贫的重要结合点,最后提出相关政策建议。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
方胜 吴义勇
党的十八届五中全会明确提出,到2020年我国现行标准下的农村贫困人口要实现脱贫。金融扶贫成为新时期扶贫开发的重点工作,而金融扶贫面临精准扶贫、扶贫可持续发展等更高要求。在此背景下,文章对比分析了互联网金融相对于传统金融模式具备的多重优势后,认为互联网金融在金融扶贫中能够扮演积极角色,并指出互联网小额农业贷款、非现金支付、农业产业链金融等是互联网金融与金融扶贫的重要结合点,最后提出相关政策建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾明远
当今世界已经进入一个信息万变的时代,互联网正在改变着世界,它的变化可以说是难以预测的。未来是一个什么样的社会呢?恐怕我们谁也说不清楚。就像十年以前我们谁能够想到,带一部手机就可以走遍天下?因而这个世界以后会是什么样,我们更加难以预测。有的学者认为,过去在蒸汽机、电力、计算机出现以后,社会还有若干年时间可以适应技术带来的变化。可是现在呢?已经不行了,今天的变化是随时随地的、瞬息万变的,瞬息之间就会以数字化的形式普及天下,已经没有时间再来让我们去思考和适应。互联网到底给教育带来什么变化呢?教育是未来的事业,教
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶春林
以广播电视教育、网络教育和普通高校夜大函大教育为主的三支成人高等教育教师队伍,虽然团队构造、角色分工和协同水平存在较大差异,但在互联网时代,都必须围绕从传统的以教师为中心向以学员为中心这一主题转换角色。并通过教师、学校和政府多管齐下,共同致力于教师职业能力建设,以支持教师角色转换,借助互联网的能量促进成人高等教育教学的健康发展。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张志昌
互联网金融在我国出现已有十余年,直至2013年,呈现爆发式增长的态势,引起了业界、学术界和政府的广泛重视。互联网金融业务如火如荼展开,同时也出现了业内企业破产倒闭的现象。如何认识互联网金融,其内涵究竟是什么,分析这些问题具有重要意义。文章论述互联网金融的概念与特征,从互联网精神的角度,明晰互联网金融的内涵,希望能为大家理解互联网金融提供新视角。
[期刊] 管理现代化
[作者]
刘巍巍 刘寿东 范秋丹
运用比较研究法和个案研究法，分析了气象数据的特征及其在互联网中的应用效果；总结归纳出气象数据在互联网中应用的３个创新；即思维创新、价值创新、数据创新；并提出让气象数据＂发声＂和强化气象和行业的相关性研究是气象数据在互联网中应用的关键点。
关键词：
气象数据 气象服务 互联网 大数据
[期刊] 征信
[作者]
罗晶 曾康霖
当前"互联网+"成为实业界与理论界讨论的热点,被普遍认为是国内的新工业革命。考察"互联网+",必需从互联网入手:比较中美互联网及互联网经济发展,讨论互联网经济生存和发挥作用的社会基础和技术条件,探讨互联网的学科本质,研究互联网的功能定位,关注互联网产业的优胜劣汰。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曾铮
知识挖掘技术的发展和信息网络的迅速扩展 ,有力地带动了互联网信息资源的发展 ,极大地提高了网络服务能力和自我完善能力。但是互联网上的信息浩瀚无序 ,给知识挖掘带来了巨大的挑战。本文介绍了互联网环境下知识挖掘的现状 ,提出了知识挖掘的关键问题 ,最后给出了一个知识挖掘的体系结构。
关键词：
信息网络 知识挖掘/互联网 知识服务
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