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[期刊] 财会通讯
[作者]
戴悦 史梦鸽
＂十三五＂规划指出企业应加大环境保护力度、健全环境信息公布制度。本文以企业环境信息披露为主线，通过对当今＂互联网＋＂时代背景及环境信息披露现状的分析，运用模块化思想，构建环境信息＂５Ｄ＂披露模型；从披露主体与披露对象两个层面切入，根据不同性质的企业及不同利益需求者的信息需求设计相应模块，并细化到环境财务报表的具体增加科目，为＂互联网＋＂新常态下网络会计的＂万物互联＂新业态做出有益探索。
关键词：
互联网+ 环境信息披露 模块化 价值创新
[期刊] 科技管理研究
[作者]
姚伟杰
在新时期,外语教学具有价值引领及知识传授的作用,高校日语教学不仅要传授知识,同时也要强化中国特色社会主义教育。在互联网背景下融合课程思政,提升高校学生的文化自信与文化自觉,加快我国传统文化的发展与传承。《互联网+时代的日语教学模式探究》一书由郭晓雪编著,北京工业大学出版社出版。该书坚持"互联网+"的观念来充分地把握日语教学模式。该书包含6章,主要探讨了日语课程及日语教学方法的基本原理,分析教学的目标体系。同时,作者也探讨了如何提升日语课堂教学质量,
[期刊] 经济师
[作者]
江来宝
随着信息技术的发展,特别是互联网技术向宽带、高速、多媒体化方向的迅速发展,以计算机网络为基础的现代教育手段正得到广泛应用,E-Learning就是其中的一种。文章从界定E-Learning概念、E-Learning发展趋势、E-Learning培训的主要方向等概念出发,探讨了基于"互联网+"的职工教育培训模块化考核设计,并展望了应用前景。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
徐雅静
随着经济的快速发展,我国流通产业获得快速发展,而流通组织的发展却相对滞后,依然没有实现现代化。本文对当前流通组织的发展状态进行梳理,并分析流通组织现代化转型的机理,提出其现代化发展的路径。
关键词：
流通组织 现代化 “互联网+” 组织重构
[期刊] 上海金融
[作者]
刘力 万解秋
互联网的爆发式增长,使商业银行走到发展的十字路口,借助信息技术及互联网为客户创新金融服务方式已成为趋势,并赢得广泛共识。面对未来可能出现的变革,须认识到互联网银行的时代新特征、商业新机会、运作新方式,树立互联网银行新思维,笔者提出了"线上线下多渠道模块化、智能化服务体系"的构想。探讨对现有电子银行业务架构的解构重组,打造覆盖更广的服务与支撑模块,协同促进内外部资源循环,构建互联网时代商业银行的服务新模式,使之不仅成为内生业务发展的驱动力,更成为服务外延的重要通道。
关键词：
商业银行 多渠道 模块化 服务体系
[期刊] 上海金融
[作者]
刘力 万解秋
互联网的爆发式增长,使商业银行走到发展的十字路口,借助信息技术及互联网为客户创新金融服务方式已成为趋势,并赢得广泛共识。面对未来可能出现的变革,须认识到互联网银行的时代新特征、商业新机会、运作新方式,树立互联网银行新思维,笔者提出了"线上线下多渠道模块化、智能化服务体系"的构想。探讨对现有电子银行业务架构的解构重组,打造覆盖更广的服务与支撑模块,协同促进内外部资源循环,构建互联网时代商业银行的服务新模式,使之不仅成为内生业务发展的驱动力,更成为服务外延的重要通道。
关键词：
商业银行 多渠道 模块化 服务体系
[期刊] 经济师
[作者]
吴抒桁 张方明
信息技术在时代的发展中日益进步",互联网+"的概念应运而生,并对各行各业产生影响,也包括教育行业。在"互联网+"的大潮下,传统教育模式也受到了前所未有的挑战。在传统韩语教学模式急待转型的情况下",互联网+"这个大环境为优化传统韩语教学模式产生了多方面的影响。基于此影响,文章提出了构建"互联网+"的韩语教学模式的策略。
关键词：
互联网+ 韩语教学 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王凤芹
"互联网+"时代,对高校"概论"课教学既提出了现实挑战,又带来了新的机遇。一方面,"互联网+"动摇了当前"概论"课教学模式,弱化了传统"概论"课的教学效果,考验着高校"概论"课教师的教学能力,但另一方面,也丰富了"概论"课"教"与"学"的内容和效果,打破了学校对教育资源的垄断,塑造了新型的师生关系。因此,创新"互联网+"时代的高校"概论"课教学,需要转换话语模式,拓宽教学实践场域,提升教育主体的能力素质。
关键词：
“互联网+” “概论”课 教学创新
[期刊] 调研世界
[作者]
何强
本文主要探讨了如何科学遴选政府统计大数据应用战略模式问题。研究认为，大数据在政府统计中的应用模式不宜只集中在＂互联网＋＂，而是应当同时推进＂互联网＋＂与＂＋互联网＂，且在目前政府统计可用大数据源较为匮乏的情况下，应该给予＂＋互联网＂模式更大的重视力度。这两种模式存在的分歧并不重要，重要的是如何促进线上线下不同类型数据之间的有效聚合，消除数据信息壁垒，从而发挥大数据本身的巨大价值，更好地打造政府统计数据源第二轨。
关键词：
大数据 政府统计 互联网+ +互联网
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王丽娜
<正>“互联网+思政课”开启了高校育人模式的新图景与新生态。以参与度为参照，所谓“新图景”是指思政学习氛围变得热烈、活跃，大学生能够从单一、沉闷的说教情境中摆脱出来，利用网络化工具、数字化内容及新媒体渠道等，将自身的“情意知行”与思政要素进行联系和构建。所谓“新生态”是指师生在思政课场景中进行深度、密集的互动，大学生能够从乏味、僵化的“思政一言堂”中摆脱出来，凭借“互联网+思政课”形式及资源（如思政慕课、思政微课等）开展探索式、项目式、合作式学习。宏观上，新图景与新生态的形成，都对大学生思政课参与度有着正向促进意义。但一个吊诡的结论是，互联网对于大学生思政课参与度同时产生“正向激活”与“负向抑制”两种效能，如何消除负向抑制效应，即如何规避互联网对大学生思政课参与度的不良影响，应引起思政教育主体重视。《互联网+时代背景下高校思政课程的教学模式探究》一书由秦旻，贠雯，刘帅编著，该书全面解读互联网时代思政课程内涵、发展、特征及构建等问题，同时秉承“教化其心、外施于行”的育人理念，详细剖析影响思政课参与度的网络因素，提出了教学模式创新思路与策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
独孤昌慧 刘恒
实施"互联网+"战略,是我国应对知识经济时代发展趋势和潮流的重要举措。随着高等教育从精英化向大众化推进,培养更多的应用创新型人才,是广大高校内涵建设的重要任务之一。本文对应用创新型人才的本质和内涵予以解读,分析了传统人才培养模式存在的弊端,阐明了教育教学改革的紧迫性和必要性,并有针对性地提出了适应"互联网+"时代需求的高校人才培养模式改革的路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张纯荣 邵喜武
"互联网+教学"对教师带来深刻的影响,进而产生"互联网+教学"时代教师的新角色。本研究将"互联网+教学"的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释"互联网+教学"对教师产生的深刻影响,深入分析"互联网+教学"时代教师的新角色,试图启迪"互联网+教学"时代教师新角色的探讨。
关键词：
“互联网+教学” 教育信息化 教师新角色
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱晓鸽
随着社会和技术的发展，远程教学模式呈现多元化形式，信息技术引入远程教学将是不可避免的。网络教学、虚拟课堂已成为21世纪远程教育发展的主流。基于互联网的教学模式因其自身特点将受四种因素的影响：（1）学习支持因素；（2）经济因素；（3）技术革命和教学过程的整体因素；（4）网上教学功能开发因素。本文从远程教学模式的发展与现状，从科学技术发展对教学模式的影响出发，对基于互联网教学模式中的教学过程（即各教学环节）作一设想，对影响互联网教学模式的四种因素做一简要分析并提出这种教学模式可能产生的问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李新
"互联网+教育"给当前高校管理工作带来了机遇和挑战。在"互联网+教育"背景下,高校管理工作既要抓住机遇又要迎接挑战,更要依据当前的机遇与挑战制定行之有效的策略,从而使新的网络信息技术更好地服务于高校管理。
关键词：
“互联网+教育” 高校管理 机遇 挑战
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