- 年份
- 2024(58)
- 2023(101)
- 2022(120)
- 2021(123)
- 2020(122)
- 2019(350)
- 2018(455)
- 2017(1103)
- 2016(491)
- 2015(354)
- 2014(189)
- 2013(84)
- 2012(43)
- 2011(37)
- 2010(18)
- 2009(8)
- 2008(7)
- 2007(10)
- 2006(9)
- 2005(6)
- 学科
- 贸(902)
- 贸易(902)
- 易(900)
- 济(855)
- 经济(854)
- 电子(852)
- 网上(846)
- 网上贸易(846)
- 业经(727)
- 产业(638)
- 信息(621)
- 信息产业(615)
- 总论(615)
- 业(471)
- 银(448)
- 银行(448)
- 行(444)
- 管理(441)
- 中国(428)
- 融(350)
- 金融(350)
- 企(338)
- 企业(338)
- 中国金融(289)
- 农(263)
- 制(197)
- 教学(195)
- 农业(156)
- 计算(132)
- 算机(131)
- 机构
- 学院(2811)
- 大学(2156)
- 管理(882)
- 济(880)
- 经济(858)
- 理学(745)
- 理学院(743)
- 管理学(722)
- 管理学院(721)
- 中国(598)
- 职业(585)
- 研究(547)
- 京(495)
- 技术(482)
- 财(460)
- 江(413)
- 技术学院(388)
- 财经(369)
- 职业技术(367)
- 中心(366)
- 经(335)
- 科学(333)
- 州(326)
- 商学(324)
- 商学院(323)
- 北京(311)
- 范(299)
- 师范(292)
- 经济学(289)
- 银(272)
共检索到3795条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张婷婷
互联网技术的飞速发展,不仅催生了新的经济形式,更促使一种新文明的诞生,各行各业在与互联网的深入融合中不断变革。在教育领域,互联网跨越了时空的界限,以丰富的教育资源、多样的教育途径和便捷的获取方式,使教育突破了校园的围墙。但它同时也带来了高校教师角色与职责的改变,高校教师的专业发展面临着诸多具有鲜明时代特征的困境和挑战。结合"互联网+"时代高等教育的内涵和特点,解析当前高校教师专业发展的需求和态势,进而有针对性地提出促进高校教师专业发展的具体实施路径。
关键词：
“互联网+” 高校 青年教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔俊阁
互联网＋教育的快速发展为教师专业发展既带来了机遇又带来了挑战，教师专业发展渠道由传统方式向网络研修模式转变。目前，教师专业发展存在着诸多问题，只有合理规划教师职业生涯，提升教师搜索、加工处理信息的能力，研发网络系列化教育资源，提高教师专业发展的自主意识，才能培养出一批＂博闻古今，学贯中西，可立一家之说＂的教育大师。
关键词：
互联网+教育 教师专业发展 教育资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈曼
互联网+带来的一系列新技术和新理念,颠覆了远程学习者的学习方式,同时对开放大学的教师提出了更高的要求。本研究通过论述函授时期、广播电视时期、"互联网+"时代教师的角色和职责,指出目前开放大学教师专业发展所面临的现状:教学时空分离,教师缺乏实质性的教学体验;学习者群体特殊,教师的教学过程与支持服务没有清晰的认可和评价机制;具体教学过程中,教师缺乏必要的培训。最后,提出开放大学教师专业发展的发展机制:有效融合系统内部培训和校外培训机构;积极探索完善的在线培训体系;制定系统性和规范化的教师专业发展方案;探索基于
关键词：
“互联网+” 开放大学 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾媛媛
＂互联网＋＂时代的来临让教育变得更加具有智慧和活力。作为教育的主力军，高校教师如何顺应时代浪潮，进一步提升自身业务素质和专业发展，是我们所面临的新课题。本文在＂互联网＋教育＂的大背景下分析了对高校教师的新诉求，从而探索提升教师专业发展的新途径。
关键词：
“互联网+” 高校 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单娴
"互联网+创客教育"时代的到来极大促进了教育信息化的发展,以信息化带动教育现代化是实现教师专业发展的必然选择。针对"互联网+创客教育"视角下教师专业发展存在的问题,从提高教师专业能力、科研与教学并重,学习教师专业知识、开展教师岗位培训,提高教师教育实践能力、实现知识交互融合,加强教师专业情意、增强教师专业发展动力等方面着手,促进教师专业发展。
关键词：
“互联网+创客教育” 教师专业发展 高校
[期刊] 教育研究
[作者]
孙宽宁
互联网络以其民主、自由、开放、多元的特性为教师之间的资源共享和深度交流提供了便利，为教师开展个性化的教育教学创造了条件。在互联网背景下，教师如何把握自我与技术的关系，避免技术依赖；如何充分利用互联网技术和互联网思维获得更好的专业发展，是当代教师必须思考的问题。
[期刊] 开放导报
[作者]
王峰 杨帅
工业互联网是传统产业智能化转型的重要支撑,对繁荣经济、供给侧改革、强国建设和保障安全至关重要。目前,各国围绕工业互联网加快战略布局,竞争日益激烈,格局逐渐明晰。针对我国工业互联网发展基础不牢、部署应用困难等挑战,本文建议进一步围绕产业生态建设、国家引导支持、行业应用开展完善政策制定。
关键词：
工业互联网 融合 数字经济 形势 建议
[期刊] 开放导报
[作者]
王峰 杨帅
工业互联网是传统产业智能化转型的重要支撑,对繁荣经济、供给侧改革、强国建设和保障安全至关重要。目前,各国围绕工业互联网加快战略布局,竞争日益激烈,格局逐渐明晰。针对我国工业互联网发展基础不牢、部署应用困难等挑战,本文建议进一步围绕产业生态建设、国家引导支持、行业应用开展完善政策制定。
关键词：
工业互联网 融合 数字经济 形势 建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙锋 孙春
互联网时代的信息技术正改变着人们的社会生活、学习、工作模式。大学体育教师同高校中其他学科教师一样面临着教育改革和信息化的冲击影响。通过文献研究、问卷调查,讨论大学体育教师为了顺应互联网时代背景下教育信息化变革的发展,应学会利用并掌握信息化技术,拓宽体育知识技能范围,提升知识储备。通过改变传统教育观念、重塑课堂角色定位、尝试改革教学方法、提高教学专业能力等手段来实现自身专业的发展,以适应当代大学生越来越高的自我认知水平和提升自身健康素养的需求。
关键词：
混合式教学 大学体育教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周玉辞
网络新闻对人们生活的影响可谓无孔不入,尤其是对大学生思想观念的影响更是"功"莫大焉。关注校园网络文化建设,认真研究互联网及互联网新闻对大学生的影响,帮助学生正确认识互联网的正反作用,引导辩证、理智、多角度地看待网络新闻,指导学生正确使用网络以促进学习、增长心智,避免沉迷网络或盲目跟风现象,这对互联网事业的健康发展和学生的成长进步都不可或缺。
关键词：
互联网 网络新闻 校园网络建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文君
实现"互联网+"时代高等教育组织的流程再造,促进世界高等教育资源的价值共享。探索新型国际化教育交流合作与供给方式,优化国际化建设管理机制。学习者要树立互联网与国际化的观念与意识,主动、自主地学习现代信息技术。在人类的历史演进中,科学技术作为一个重要变量,影响着人们的认知方式、生产方式和生活方式,促进了人类生存样态、生活图景的变迁,推动了世界文明的进步。当前,现代信息技术加速发展,数字化生存、虚拟世界成为人类生存与发展的重要背景,极
[期刊] 经济研究参考
[作者]
韩鹏 尤阳
金融互联网和互联网金融看似非常接近的两个概念，既有相近的内涵，也包含着诸多不同之处，其未来的发展趋势关系到我国经济社会持续健康发展。其开展的业务性质均属于金融业务，根基在于实体经济，经营动力相同，均依托于互联网信息技术这一新兴技术媒介，均须政府监管且监管模式具有一致性。但是两者的依托主体不同、在金融市场发挥的功能不同、创新的形式和内容不同，同时两者监管侧重有所不同。随着我国金融市场发展和互联网技术的不断进步，金融互联网和互联网金融借助互联网平台具有实现业务融合化趋势、推动了利率市场化趋势、竞争全面化、金融业务链扁平化趋势以及导致金融市场风险系统化趋势。应加强相关监管制度的构建，形成系统有效的监．．．
关键词：
金融互联网 互联网金融 比较分析 趋势
[期刊] 中国成人教育
[作者]
覃幼莲
＂互联网＋＂形态下教师专业发展共同体的构建，实现了教师专业发展与互联网的深度融合，是教师专业发展的必然趋势。互联网的开放性、虚拟性、移动性和交互性对教师专业发展共同体传统的封闭学习形式、实体组织形式、刚性学习时空和单向学习方式具有革新作用。在＂互联网＋＂背景下，教师专业发展共同体的建构模式主要有基于专题研究的互动探索、基于课堂教学案例的网络研修、基于网络的校际协作校本研修及基于网络的协作学习等。应通过互联网共享化认知、互联网要素化组织、专家引领和网上网下相结合的策略，建构可持续发展的教师专业发展共同体。
关键词：
教师 专业发展共同体 互联网+
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈磊 杨建新 黄思翰 范鑫 李雅静
首先,阐述"工业互联网"和"能源互联网"概念,简要说明工业互联网和能源互联网的起源、内涵、关键技术等。然后,对工业互联网和能源互联网的研究现状和发展情况进行综述,对比分析国内外工业互联网和能源互联网的发展水平。进一步,分别总结工业互联网和能源互联网的体系框架,指出工业互联网和能源互联网的核心索引分别是工业大数据和能源大数据,基于此对工业互联网和能源互联网的核心技术进行对比分析,二者共同关注通信、控制、数据分析等技术,工业互联网发展需要工业软件的支持,而能源互联网发展则需要攻克先进储能、智能输电等技术。最后,从工业互联网多层次、多元化发展,新技术驱动能源互联网高质量发展和工业互联网与能源互联网深度融合发展三方面讨论工业互联网和能源互联网的融合发展趋势。
关键词：
工业互联网 能源互联网 融合发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张纯荣 邵喜武
"互联网+教学"对教师带来深刻的影响,进而产生"互联网+教学"时代教师的新角色。本研究将"互联网+教学"的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释"互联网+教学"对教师产生的深刻影响,深入分析"互联网+教学"时代教师的新角色,试图启迪"互联网+教学"时代教师新角色的探讨。
关键词：
“互联网+教学” 教育信息化 教师新角色
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
