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[期刊] 教育与职业
[作者]
戴海容 汤琰 李浩君
"互联网+"背景下,教师作为职业教育的重要主体,其核心素养研究具有重大意义。文章分析了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养的内涵,提出了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养培养策略:政策引领,构建职业教育教师培养体系;需求导向,形成职业院校教师研修共同体;环境交互,搭建高效的线上教育服务平台。
关键词：
“互联网+” 职业教育 教师核心素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
周维红 匡瑛
＂互联网＋＂职业教育是一种全新的职业教育形式，将对职业教育的各个方面产生深刻影响。在＂互联网＋＂背景下，目前职业教育教学在教师角色定位、教师信息素养、教学组织形式、教学手段、教学资源共享等方面面临着挑战，职业教育教学要作出及时调整与回应，需要实现教师课程开发者、学生帮助者和智慧启发者的角色转变；从软硬件环境、保障机制方面提高教师的信息素养；完善线上与线下、个人与分组、虚拟与真实的教学组织形式创新；促使教师学会使用、合理运用信息化教学手段；建设共享度高、服务面广的数字化教学资源库等五大应对举措。
关键词：
互联网+ 职业教育教学 教师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王涛涛
备受关注。"互联网+教育"在高校中逐渐被引入、推广并落地生根。高校教师采用大数据挖掘及学习分析技术、移动互联网、各类基于云服务的网络教学平台、物联网技术等现代网络技术,改变传统的教学模式,使教学走向个性化、智能化成为必然趋势。教师信息素养是"互联网+教育"的关键,已成为高校教师必备的职业素质,也是其职业发展的核心竞争力。本文从"互联网+"背景下高校教学发生的改变出发,分析了教师信息素养的构成要素,并提出了高校教师信息素养持续培养的策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史鸿雁
本文在阐述青年教师信息素养培育意义和原则的基础上,指出信息能力是信息素养的核心。青年教师信息能力包括有效获取整合信息能力、网络工具应用能力、智能化教学设计能力、课堂管控能力、网络沟通能力。青年教师信息素养培养途径有:把培育信息素养纳入青年教师职前培训,加强青年教师在职培训和继续教育,有针地性地建立优秀培训团队和机构,建立政府支持和学校激励并行机制。
关键词：
青年教师 信息素养 “互联网+”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝敏钗 乔振民
"互联网+"时代,信息时代的特征为职业院校教育教学和课程改革带来了新的挑战,因此研究如何运用移动学习终端,探索以"学生为主体"的学习方式具有重要意义。本文主要对职业院校目前的教学现状进行了分析,探索"互联网+"背景下新的教学模式,实践了"互联网+移动终端"平台的"翻转课堂"教学改革与实践,将学生被动变为主动,更好促进学生的长远发展。
关键词：
“互联网+” 课程 教学
[期刊] 统计研究
[作者]
赵彦云
互联网发展从IT到DT已经成为必然的趋势,本文研究了DT时代的统计思维,提出了互联网统计概念和互联网统计体系的基本内容,研究了面向未来发展的互联统计、互通统计、互动统计的互联网统计理论体系;考察了国际电信联盟、中国互联网络信息中心的互联网统计体系,以及国家统计局企业信息化和电子商务统计,指出了存在的问题和与实际需要的巨大缺口;最后,研究了互联网统计发展所面临的挑战,并提出了我国互联网统计发展的政策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张雅 许南
良好的职业素养是大学生职业生涯成败的关键。在信息技术日新月异的当代,高等院校更需对学生加强素质教育。文章分析了职业素养的理论基础与内涵,研究了"互联网+"背景下职业素养培养的重要性,剖析了我国大学生职业素养相关课程亟须改革、就业难错位严重等现状,并提出加强职业规划、构建信息平台等提升我国大学生职业素养培养的途径。
关键词：
职业发展 职业素养 互联网+ 情境教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭一 马仁秒 陈昕苗
创新已经成为新时期"互联网+"背景下社会发展的指导理念,研究高职学生创新素养培育,是落实文化、科技等创新发展,以创业带动就业,服务创新型国家建设的重大战略举措。提升高职学生创新素养,要结合当今社会发展趋势,优化创新人才培养模式,健全创新创业课程体系,加强创新创业师资队伍建设,集聚创新创业类资源,营造创新创业氛围,拓展学生创新创业思维。
关键词：
互联网+ 创新素养 高职学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张雪磊
"互联网+"时代,高校教师职业发展面临前所未有的挑战。如何使高校教师顺应时代发展的新潮流,谋求职业发展的新思路是当前的重要课题。本文从高校青年教师角度出发,分析青年教师职业发展面临的挑战与机遇,阐述青年教师职业发展的现状,最后提出发展对策,旨在为"互联网+"背景下高校青年教师的职业发展提供参考、借鉴。
关键词：
“互联网+” 青年教师 职业发展
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
赵海霞
60后准老年群体因其国家社会、经济、婚爱、生育、受教育水平、新技术接受等方面区别于"50后""70后""80后""90后"人群,是时代变迁过程中的特殊一代人,他们将是"互联网+"媒介融合时代下未来老年人的主体,其媒介信息素养将决定老龄化社会的质量和内容,因此,解决其媒介信息问题,对其进行媒介信息素养培育,将改善其面对新媒介环境的能力结构和内容。目前,国内外对老年人媒介信息素养的研究多聚焦于社会参与、需求与培育,但缺乏对这一特殊群体的中国化研究,为此,文章积极探索"60后"准老年群体媒介信息研究的目标设定、
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李新
"互联网+教育"给当前高校管理工作带来了机遇和挑战。在"互联网+教育"背景下,高校管理工作既要抓住机遇又要迎接挑战,更要依据当前的机遇与挑战制定行之有效的策略,从而使新的网络信息技术更好地服务于高校管理。
关键词：
“互联网+教育” 高校管理 机遇 挑战
[期刊] 商业经济研究
[作者]
罗燕君
消费升级和移动互联网时代背景下,平台互联网发展趋于稳定,产业互联网成为经济发展新方向。一方面,线上市场经过近年的快速发展逐渐趋于稳定与饱和,传统平台互联网线上发展空间有限,急需寻求新的市场,于是向线下拓展成为其未来发展的方向;另一方面,经济新常态下,传统商业模式面临诸多发展瓶颈与问题,难以适应新时代经济发展的需求,寻找新的发展契机进行转型升级迫在眉睫。在此背景下,互联网企业与传统企业的融合成为必然,互联网是传统企业的升级路径,而传统企业则是互联网企业的新市场。基于此,本文主要就消费大爆炸背景下的互联网产业融合进行相关探讨,通过分析平台互联网和产业互联网发展现状,找出现阶段互联网产业融合的难点所在,并对此提出相关建议,以期更好促进互联网产业的融合。
关键词：
平台互联网 产业互联网 融合难点
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾媛媛
＂互联网＋＂时代的来临让教育变得更加具有智慧和活力。作为教育的主力军，高校教师如何顺应时代浪潮，进一步提升自身业务素质和专业发展，是我们所面临的新课题。本文在＂互联网＋教育＂的大背景下分析了对高校教师的新诉求，从而探索提升教师专业发展的新途径。
关键词：
“互联网+” 高校 教师专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李莉
随着职业教育的飞速发展,教学质量监控成为职业院校教学工作的重中之重。文章分析了职业院校区域教学质量监控联盟构建的动因。阐述了职业院校区域教学质量监控联盟构建的原则:以教学服务为主旨,做好柔性监管;以市场需求为导向,深化产教融合;以机制完善为抓手,确保监管公正;以动态分析为手段,实现过程监控。指出了职业院校区域教学质量监控联盟构建的路径:在政府部门主导下,建立区域教学质量监控联盟委员会;在联盟委员会指导下,设立专业教学质量监控与评估机构;在全员参与模式下,建设区域教学质量监控网络平台。
[期刊] 调研世界
[作者]
北京市"互联网+"统计研究课题组 郑新 孙宝文 鞠雪楠 荆文君 陈海云
本文首先阐述"互联网+"的基本内涵及作用原理。其次,通过"互联网+"行动计划与现有统计体系,分析开展"互联网+"统计的难点,包括"互联网+"核心含义难以测度、与现行行业统计不匹配。再次,结合统计工作实际和"互联网+"特点,研究确定了"互联网+"统计思路,也就是以《指导意见》为出发点、以现行行业统计为主导、以"互联网+"5个维度为主要内容、体现"互联网+"各行动领域的共性和个性特征。最后,初步建立了"互联网+"统计指标体系。
关键词：
互联网+ 统计方法 统计体系
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