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[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 曹茂甲 刘建新
“互联网＋”时代强调用“互联网思维”将传统行业中的技术手段、运营模式、生产关系等方面进行升级和调整，提升自身的生产能力和服务效能。以提升人才培养质量、促进社会发展为使命的高校，正需要借助这种开放、平等、共享、协作的“互联网思维”来改善教学手段、优化教学模式、调整师生关系。在这种变革的推动下，教师角色将会从学习的支配者变为学习的引导者；从知识的传授者变为信息资源的整合者；从学习组织中的“局外人”变为协作学习的组织参与者；从教学的决策者变为学习过程中的咨询顾问；从旧课程的执行者变为新课程的研发者。
关键词：
“互联网+” 互联网思维 高校教师 角色
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙军英
"互联网+"的迅速发展对传统课堂教育带来挑战,对高校教师提出了包括主动多元学习、积极提升信息素养等方面的具体要求。这种背景下,高校教师应重新思考自身的职业角色,认真审视角色内涵,具体包括专业知识的传授者、主动学习的引导者、学生思想的沟通者。在准确角色定位基础上,充分发挥高校教师在传授专业知识、培养学生实践能力、引导学生思想健康发展等方面的积极作用。
关键词：
互联网+ 高校教师 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于滨
互联网、云计算、大数据不断地与高校教育教学紧密联系，营造了一个开放的、多元的教育生态系统，对教育的各个环节产生了诸多影响：促进教育的终身化、个性化；利于形成平等互动的师生关系；教学环境虚实交叉化，教学形式更加多样。高校教师应适时调整教育意识：强化互联网思维，树立终身学习的理念；转变知识权威角色，增强师生平等意识；增强主动运用多种教育方法、教育手段的意识；注重学生的身心健康发展，加强师生间的沟通与交流。
关键词：
互联网+ 高校教师 教育意识
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾明远
当今世界已经进入一个信息万变的时代,互联网正在改变着世界,它的变化可以说是难以预测的。未来是一个什么样的社会呢?恐怕我们谁也说不清楚。就像十年以前我们谁能够想到,带一部手机就可以走遍天下?因而这个世界以后会是什么样,我们更加难以预测。有的学者认为,过去在蒸汽机、电力、计算机出现以后,社会还有若干年时间可以适应技术带来的变化。可是现在呢?已经不行了,今天的变化是随时随地的、瞬息万变的,瞬息之间就会以数字化的形式普及天下,已经没有时间再来让我们去思考和适应。互联网到底给教育带来什么变化呢?教育是未来的事业,教
[期刊] 企业管理
[作者]
黄福玉 刘古权
新中国流通业在经历了计划经济时期的国营商业、合作社模式后,完成了两次商业革命:第一次是百货商店的崛起,第二次是大型超市与连锁店的崛起。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
聂林海
2015年是电子商务发展的关键一年,也是令人期待的一年。随着国家"互联网+"行动计划的实施,电子商务再次处在中国经济转型期备受关注的"风口"。其呈现出一些新特点,如成为各级政府高度重视的一个战略性新兴产业,在促进经济增长中作用凸显,在农村大面积推广,移动端购物呈现爆发性增长,O2O模式引导传统企业互联网化,国际影响力增强。2015年我国将重点开展"电子商务发展行动计划""‘互联网+流通’行动计划",着力完善电子商务政策法规和标准体系,推动电子商务进农村、进社区、进中小城市,促进跨境电子商务,加强电子商务创新应用,完善电子商务支撑服务体系。
关键词：
电子商务 互联网+ 跨境 移动端购物
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
韩树杰
组织变革本质上是回应时代变迁和内外部环境变化的挑战，围绕的核心问题是——提升组织效率、降低交易成本。在这个意义上，正如张瑞敏所说，＂没有成功的企业，只有时代的企业＂。组织就像一个有机体，总要在一定程度上进行内外部资源的交换。传统科层制组织的边界是相对刚性、明确、静态的。而互联网时代，商业环境快速变迁、技术进步日新月异，为了对快速变化做出快速回应，需要更加高效的整合和利用内外部资源，组织正在不断＂放松＂，从
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张纯荣 邵喜武
"互联网+教学"对教师带来深刻的影响,进而产生"互联网+教学"时代教师的新角色。本研究将"互联网+教学"的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释"互联网+教学"对教师产生的深刻影响,深入分析"互联网+教学"时代教师的新角色,试图启迪"互联网+教学"时代教师新角色的探讨。
关键词：
“互联网+教学” 教育信息化 教师新角色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周辉 郑健
＂互联网＋＂时代，高校教育能够发挥互联网在教学资源配置中的优化和集成作用，＂互联网＋教育＂开始逐渐落地生根。高校教师采用移动互联网、云计算、大数据、物联网等现代信息通信技术，改造原有的教育方式，促使其向高度自动化、智能化、个性化方向发展是教育向现代化、信息化发展的必然趋势。作为教育信息化的实践者，培养高校教师的信息素养对教育信息化有着重要的推动作用，但当前高校教师的信息素质很难适应信息化社会发展的潮流，已经成为了制约高校信息化发展的重要问题。高校教师信息素养的提升不仅要依靠个人意识和观念的改变，更需要数字化环境的大力建设。
关键词：
互联网+ 教育信息化 高校教师 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张莹 吴素超 胡永翔
伴随着＂互联网＋＂时代的到来，高等教育面临着解构与重构的历史变革，而高校教师信息化教学能力的发展是这场变革的直接影响因素。本文以河北省三所高校为例，通过调查问卷的方式对２４０名高校教师的信息化教学能力现状进行调研，分析现状出现的问题及其原因，提出高校教师信息化教学能力发展的可行性策略。
关键词：
互联网 高校教师 信息化 教学能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谈力群
随着中国社会老龄化进程的加快,数量庞大、类型多样的老年教育需求与稀缺的老年教育资源供给间的矛盾愈发突出。基于互联网的老年教育,因其能充分利用网络的功能与优势、扩大教育覆盖面、提高教与学的交互程度、满足老年人个性化的教育需求,而越来越被大众所关注。
关键词：
互联网 老年教育 信息素养
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张志昌
互联网金融在我国出现已有十余年,直至2013年,呈现爆发式增长的态势,引起了业界、学术界和政府的广泛重视。互联网金融业务如火如荼展开,同时也出现了业内企业破产倒闭的现象。如何认识互联网金融,其内涵究竟是什么,分析这些问题具有重要意义。文章论述互联网金融的概念与特征,从互联网精神的角度,明晰互联网金融的内涵,希望能为大家理解互联网金融提供新视角。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾媛媛
＂互联网＋＂时代的来临让教育变得更加具有智慧和活力。作为教育的主力军，高校教师如何顺应时代浪潮，进一步提升自身业务素质和专业发展，是我们所面临的新课题。本文在＂互联网＋教育＂的大背景下分析了对高校教师的新诉求，从而探索提升教师专业发展的新途径。
关键词：
“互联网+” 高校 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪小明
在实施"科教兴国"战略,提升我国科技竞争实力中,我国的高等院校一直起着重要的作用。"互联网+"时代的到来,为我国经济社会发展注入了新的内涵。处于我国科技前沿的高校,无疑是承载这一历史使命的主力军。随着新形势下教育体制改革的进一步深入,现代高校治理也成为教育体制改革的重点。积极探索现代高校治理的新方向,对于有效整合现代高校资源,充分发挥现代高校为经济社会服务的作用,具有划时代的意义。
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