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年份: 2024(88); 2023(128); 2022(144); 2021(140); 2020(141); 2019(367); 2018(463); 2017(1065); 2016(449); 2015(331); 2014(156); 2013(80); 2012(35); 2011(25); 2010(21); 2009(9); 2008(4); 2007(4); 2006(6); 2005(3)

作者: 王(495); 张(445); 李(403); 刘(352); 陈(250); 杨(198); 晓(193); 赵(180); 文(142); 周(141); 吴(140); 华(124); 孙(118); 丽(115); 林(113); 伟(110); 郭(109); 徐(108); 明(107); 黄(106); 志(104); 马(95); 朱(94); 军(93); 玉(92); 峰(89); 胡(87); 红(86); 艳(86); 宇(85)

学科: 济(994); 经济(994); 业经(868); 业(763); 贸(751); 贸易(751); 易(749); 产业(747); 信息(732); 信息产业(730); 总论(730); 电子(698); 网上(688); 网上贸易(688); 管理(553); 企(546); 企业(546); 农(462); 银(334); 银行(334); 行(324); 中国(311); 农业(292); 融(261); 金融(261); 教学(224); 中国金融(210); 制(184); 算机(165); 计算(165)

机构: 学院(2875); 大学(2260); 管理(1021); 济(1017); 经济(999); 理学(882); 理学院(877); 管理学(861); 管理学院(857); 中国(579); 职业(576); 研究(567); 京(484); 技术(477); 财(475); 江(414); 财经(391); 技术学院(383); 职业技术(366); 商学(364); 商学院(362); 经(347); 州(335); 中心(321); 农(318); 北京(309); 经济管理(302); 科学(301); 经济学(296); 范(296)

基金: 项目(1913); 研究(1632); 科学(1487); 基金(1267); 社会(1047); 家(1022); 国家(1007); 社会科(970); 社会科学(970); 科学基金(942); 省(883); 编号(853); 教育(744); 基金项目(693); 划(662); 创(633); 创新(570); 项目编号(551); 业(540); 课题(527); 年(520); 自然(515); 自然科(512); 自然科学(511); 自然科学基金(502); 发(491); 成果(483); 联网(440); 制(437); 重点(431)

期刊: 济(1380); 经济(1380); 研究(868); 业经(657); 中国(525); 经济研究(462); 管理(437); 农(419); 商业(419); 教育(414); 商业经济(378); 财(344); 融(316); 金融(316); 农业(306); 技术(300); 科学(201); 农业经济(183); 学报(181); 科技(178); 大学(176); 学学(165); 财会(156); 业(148); 成人(144); 成人教育(144); 职业(142); 企(137); 企业(137); 师(126)

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“互联网+”新引擎助力农业院校创新创业教育改革——来自湖南农业大学的实践与探索

[期刊] 高等农业教育 [作者] 代志军刘晶曹成周玮李兰芝李晓刚

随着"双创"的整体、持续推进与乡村振兴战略的全面部署,国家对创新创业高质量发展、乡村振兴及创新人才培养进行了顶层设计与定位,为"互联网+农业"背景下的创新创业教育指明了方向。首先分析了目前创新创业教育改革中存在的壁垒;再基于湖南农业大学的实践与探索,创新地提出"互联网+"新引擎助力多维度的农业院校创新创业教育改革途径:普及"互联网+农业"知识,培养学生创新创业意识;建设"互联网+农业"背景下的个性化创新创业课程体系;培养具有"互联网+农业"思维的创新创业教师队伍;夯实具有"互联网+农业"特色的创新创业实践基地。以农业为特色进行探索,将成为农业院校创新创业教育改革取之不尽的源动力。

关键词：互联网+ 创新创业教育改革农业院校

“互联网+”落地:企业互联网

[期刊] 企业管理 [作者] 杨华

李克强总理在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,对于实体经济从业者来说,应该是如何"+"?如何计划?如何行动呢?怎样让一个个互联网概念落地生根,变得可执行、可操作,实现自己的"互联网+"呢?A什么是企业互联网"互联网+"最核心的载体就是企业,而企业是一个高级的智能体,拥有着群体智慧,运行着科技创新。既然企业是一个智能体,那么是否存在

关键词：互联网+ 企业互联网企业语言大数据

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育探索

[期刊] 职教论坛 [作者] 安光

在＂大众创业、万众创新＂的国家大背景下，高职院校如何进行创新创业教育、培养创新创业人才，成为当前高职院校教育最为关心的问题。基于互联网时代背景，高职院校开展创新创业教育具有必要性，对创新创业型人才培养应在教育理念、课程开发、师资建设、教育平台方面进行新的探索。高职院校应优化现有的教育资源，对＂专业＋创业＂融入式、＂导师＋项目＋团队＂创新、＂分级递进式＂等创新创业教育模式进行有效探索，并结合校情构建新的创新创业教育模式。

关键词： “互联网+” 高职院校创新创业教育模式

从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王文晶程淑佳

创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。

关键词： “互联网+”大学生创新创业大赛创新创业教育改革东北地区

“互联网+农业”视域下高校创新创业公共服务平台建设探索

[期刊] 中国成人教育 [作者] 吴立全于兴业

"互联网+农业"为我国农业种植、生产、经营、销售等领域带来前所未有的变革。高等院校创业创新平台是实施大学生创新创业工作主阵地,是培养大学生创新精神和创新创业能力的重要支撑,高等院校在"互联网+农业"环境下,如何有效发挥创业创新平台作用,对于促进高校服务国家战略发展需要和提升自身创业创新工作成效具有重要意义。笔者通过文献研究,梳理了制约高校创业创新平台建设发展的主要问题,并以东北农业大学为例,分析了"互联网+农业"战略需求下,高等院校建设创业创新公共服务平台的探索与实践。

关键词： “互联网+农业” 高校创新创业服务平台建设

“互联网+”时代的农业院校英语教学特征——评《“互联网+”时代高校英语教学优化与创新实践研究》

[期刊] 中国农业资源与区划 [作者] 李丽萍

互联网的高速发展已经深刻影响着人们的学习与生活,教育教学模式也因此发生了巨大变化,教育资源突破了时间和空间的限制,不仅改变了学生的学习习惯,也使得高校教育开始了一场突破性的变革。在教育改革的过程中,英语教学首当其冲,其与"互联网+"的结合使得传统英语教学发生了实质性的改变。王志南执笔的《"互联网+"时代高校英语教学优化与创新实践研究》一书,正是基于"互联网+"视角的对高校英语教学理论与实践的详细论述,该书由吉林大学出版社于2020年9月出版,整体框架脉络清晰,

关键词：高校英语教学《“互联网+”时代高校英语教学优化与创新实践研究》教学特征农业院校优化与创新

“互联网+”时代高职院校创新创业教育应用研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 吴彬瑛倪锋

文章分析了当前传统创新创业教育的现状,提出"互联网+"时代高职院校的创新创业教育特征,阐述网络资源的运用在高职院校创新创业教育中的独特优势。通过网络实现创新的学习方式,优化高职院校学生知识结构,培养创业意识和创业精神,运用现代教育技术构建高职院校创新创业教育网络资源平台,提升高职院校学生自主创新学习和创业实践能力,从而满足"大众创业,万众创新"的社会人才需要。

关键词： “互联网+” 创新创业教育网络资源创新学习创业能力

高等农业职业院校“互联网+”创新创业教育体系研究

[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版) [作者] 关震谢洪刚

高等农业职业院校在正确理解"互联网+"时代内涵和应用范围的基础上,充分认识高等农业职业院校构建"互联网+"创新创业教育体系的必要性,直面创新创业教育重视不足、组织机构不够健全、教育体系不够完善、师资力量不足、教育实践内容欠缺和服务体系有待加强的现状,积极探索加强顶层设计,深构保障机制;深化教育教学改革,凸显创新创业教育;搭建多样化实践平台,助力大学生创新创业实践;加强校园创新创业文化建设,打造创新创业指导服务体系等路径,必将助推创新创业教育发展,从而为培养创新创业型人才、促进社会发展提供保障。

关键词： “互联网+” 高等农业职业院校创新创业教育社会实践人才培养

企业互联网的进化

[期刊] 企业管理 [作者] 杨华

人工智能很火，但是我们是否想过企业也能进化出类似人工智能的＂企业智能＂呢？马化腾仅用３０字就定义出传统企业未来的样子：＂未来是传统行业利用互联网技术在云端用人工智能的方式处理大数据。＂如果站在企业角度，把小马哥这３０个字精简一下，即是＂企业智能＂。人工智能很火，但是我们是否想过企业也能进化出类似人工智能的＂企业智能＂呢？Ａ第一阶段：企业数字化企业智能的第一步首先是企业数字化，大多数企业已经完成了很大一部分工作；企业数

关键词：企业智能企业互联网供销蛛网

走进WTO的中国互联网业

[期刊] 东北亚论坛 [作者] 王爱华

网络经济是速度经济，加快互联网建设，迅速融入网络经济已成为各国的战略选择和倾力发展的事业。我国要善借“入世”之东风，搭乘互联网快车，尽快驶入信息时代。为此，政府要“扶上马，送一程”，实现网络业的产销衔接和供需互动，强化网络业的专业化经营，推进电子商务的发展。

关键词：网络经济互联网电子商务

新常态与互联网金融

[期刊] 中国金融 [作者] 陈龙

理解互联网金融,实际上是理解技术、金融和经济之间不可割裂的关系,有助于给互联网金融定位,对消费者、金融从业者、监管者和政府都意义深远中国经济正在进入一个新常态。其名义GDP的增长率在过去的三年中已经下降了十个百分点。从2007年到2011年的五年间,除去受国际金融危机影响的2009年,名义GDP的平均

关键词：国际金融危机商业精神资金成本个人征信中国经济转型家庭资产资金价格资本投入银行坏账现有行业

互联网时代的未来教育

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 顾明远

当今世界已经进入一个信息万变的时代,互联网正在改变着世界,它的变化可以说是难以预测的。未来是一个什么样的社会呢?恐怕我们谁也说不清楚。就像十年以前我们谁能够想到,带一部手机就可以走遍天下?因而这个世界以后会是什么样,我们更加难以预测。有的学者认为,过去在蒸汽机、电力、计算机出现以后,社会还有若干年时间可以适应技术带来的变化。可是现在呢?已经不行了,今天的变化是随时随地的、瞬息万变的,瞬息之间就会以数字化的形式普及天下,已经没有时间再来让我们去思考和适应。互联网到底给教育带来什么变化呢?教育是未来的事业,教

关键词：互联网时代人类尊严引路人人工智能传授知识