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[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
学习中心是远程教育机构的基层服务单位,是其办学组织体系的重要组成部分。但一直以来学习中心受重视程度较低,且在当前“互联网+”时代完全基于网络的教学越来越为人们所接受,加之近年来国际远程教育机构的学习中心精简、关停等事件,使得学习中心的存在与运营面临更多的争议和挑战,学习中心自身急需转型发展。本文客观分析了我国远程教育发展的国情特色,总结了当前我国学习中心发展的现状与主要问题,借鉴国际学习中心建设经验与发展趋势,立足于“互联网+”对远程教育提出的新要求,提出未来学习中心应当定位于远程教育机构的终端、全民终身
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
安宇宏
今年两会期间，李克强总理在政府工作报告中提出的＂互联网＋＂战略，正在逐步成为我国宏观经济全面升级的突破口和着力点。日前，国家发展改革委相关负责人接受媒体采访时透露，国家发展改革委目前正牵头制订＂互联网＋＂行动计划。该负责人表示此项计划将是国家层面的顶层规划，就＂互联网＋＂提出前瞻性、引领性的意见，各部门各行业则将据此计划细化政策。计划将首先从做优存量着手，推动现有的传统行业提质增
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丰 李智 万英华
随着智能手机用户日益增多,移动学习作为一种新的学习模式,越来越受广大学习者欢迎。移动学习模式有着不同于传统远程教育的很多优点,已经成为教育发展的必然趋势。应在分析移动学习资源特点的基础上,提出移动互联网下的远程教育学习资源建设思路。
关键词：
移动互联网 远程教育 学习资源建设
[期刊] 统计研究
[作者]
赵彦云
互联网发展从IT到DT已经成为必然的趋势,本文研究了DT时代的统计思维,提出了互联网统计概念和互联网统计体系的基本内容,研究了面向未来发展的互联统计、互通统计、互动统计的互联网统计理论体系;考察了国际电信联盟、中国互联网络信息中心的互联网统计体系,以及国家统计局企业信息化和电子商务统计,指出了存在的问题和与实际需要的巨大缺口;最后,研究了互联网统计发展所面临的挑战,并提出了我国互联网统计发展的政策建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王运涛
"互联网+"背景下,远程教育学习支持服务主要包括教学资源、教育机构、学习者和媒介等要素。其在加速信息技术与教育的融合、满足学习者个性化的服务需求以及构建学习型社会和终身教育体系等方面显现出独特的优势,但在管理模式、教学方式、办学投入等方面还面临诸多现实困境。创新远程教育学习支持服务模式需转变思维惯性,树立服务理念;以技术提升教育,完善网络化的教学管理体系;创新教学方法,专注于学习者的个性发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李津
"互联网+"为远程教育的生态变革提供了新的机遇,高校在实施远程教育转型升级的过程中,须明确传统的远程教育模式存在的问题,充分了解"互联网+"给教育理念和体制带来的深层次影响,积极探索新时期重塑远程教育的基本原则,并围绕该原则积极采取切实可行的建设方案,最终实现远程教育模式的跨越式发展。
关键词：
“互联网+” 高校远程教育 教育模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾明远
当今世界已经进入一个信息万变的时代,互联网正在改变着世界,它的变化可以说是难以预测的。未来是一个什么样的社会呢?恐怕我们谁也说不清楚。就像十年以前我们谁能够想到,带一部手机就可以走遍天下?因而这个世界以后会是什么样,我们更加难以预测。有的学者认为,过去在蒸汽机、电力、计算机出现以后,社会还有若干年时间可以适应技术带来的变化。可是现在呢?已经不行了,今天的变化是随时随地的、瞬息万变的,瞬息之间就会以数字化的形式普及天下,已经没有时间再来让我们去思考和适应。互联网到底给教育带来什么变化呢?教育是未来的事业,教
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 调研世界
[作者]
北京市"互联网+"统计研究课题组 郑新 孙宝文 鞠雪楠 荆文君 陈海云
本文首先阐述"互联网+"的基本内涵及作用原理。其次,通过"互联网+"行动计划与现有统计体系,分析开展"互联网+"统计的难点,包括"互联网+"核心含义难以测度、与现行行业统计不匹配。再次,结合统计工作实际和"互联网+"特点,研究确定了"互联网+"统计思路,也就是以《指导意见》为出发点、以现行行业统计为主导、以"互联网+"5个维度为主要内容、体现"互联网+"各行动领域的共性和个性特征。最后,初步建立了"互联网+"统计指标体系。
关键词：
互联网+ 统计方法 统计体系
[期刊] 调研世界
[作者]
赵志龙
随着网络消费迅猛发展,线上平台通过顶层设计整合传统产业,新营销模式逐渐形成,使"互联网+"成为经济增长的重要"引擎"。大数据时代,"互联网+"推动政府统计工作发展,提高数据质量,优化政府服务居民具有重要意义,"互联网+"对统计领域CPI的影响值得研究。
[期刊] 调研世界
[作者]
北京市"互联网+"统计研究课题组 郑新 孙宝文 鞠雪楠 荆文君 陈海云
本文首先阐述"互联网+"的基本内涵及作用原理。其次,通过"互联网+"行动计划与现有统计体系,分析开展"互联网+"统计的难点,包括"互联网+"核心含义难以测度、与现行行业统计不匹配。再次,结合统计工作实际和"互联网+"特点,研究确定了"互联网+"统计思路,也就是以《指导意见》为出发点、以现行行业统计为主导、以"互联网+"5个维度为主要内容、体现"互联网+"各行动领域的共性和个性特征。最后,初步建立了"互联网+"统计指标体系。
关键词：
互联网+ 统计方法 统计体系
[期刊] 调研世界
[作者]
赵志龙
随着网络消费迅猛发展,线上平台通过顶层设计整合传统产业,新营销模式逐渐形成,使"互联网+"成为经济增长的重要"引擎"。大数据时代,"互联网+"推动政府统计工作发展,提高数据质量,优化政府服务居民具有重要意义,"互联网+"对统计领域CPI的影响值得研究。
[期刊] 特区经济
[作者]
严复海 薛婷婷
互联网时代给企业发展带来了很多新的机遇与挑战,为实现与互联网的融合,企业面临两种战略选择:"互联网+"与"+互联网"。2015年以来,"互联网+"成为人们关注的焦点。然而很多企业在宣布进行"互联网+"行动时,仅是进行了"+互联网"。鉴于多数人对于"互联网+"与"+互联网"尚无法做出准确区分,本文从企业战略转型的视角对二者进行了比较,并就二者发展过程中均存在的问题及相应改进方面进行了论述。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
顾晓敏 魏志慧 刘小龙
本研究通过对MOOC发展动因的分析,结合以MOOC为代表的在线教育在课程理念、教学方式、运行模式方面的创新,提出需要再次反思中国开放远程教育的经验、问题,尤其是要对培养目标和培养方式进行再思考,以建立符合互联网时代经济社会发展和学习者需求的开放教育体系,为学习者提供个性、多元、灵活的终身学习机会和体验。
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