- 年份
- 2024(66)
- 2023(99)
- 2022(101)
- 2021(122)
- 2020(112)
- 2019(310)
- 2018(399)
- 2017(881)
- 2016(389)
- 2015(303)
- 2014(145)
- 2013(70)
- 2012(37)
- 2011(22)
- 2010(14)
- 2009(9)
- 2008(4)
- 2007(7)
- 2006(5)
- 2005(7)
- 学科
- 济(898)
- 经济(898)
- 业经(777)
- 产业(693)
- 信息(681)
- 信息产业(677)
- 总论(677)
- 贸(657)
- 贸易(657)
- 易(655)
- 业(628)
- 电子(613)
- 网上(601)
- 网上贸易(601)
- 企(540)
- 企业(540)
- 管理(532)
- 银(311)
- 银行(311)
- 行(301)
- 中国(272)
- 融(236)
- 金融(236)
- 农(233)
- 中国金融(194)
- 制(174)
- 财(167)
- 农业(158)
- 务(147)
- 财务(147)
- 机构
- 学院(2416)
- 大学(1918)
- 管理(870)
- 济(860)
- 经济(847)
- 理学(760)
- 理学院(755)
- 管理学(740)
- 管理学院(736)
- 中国(526)
- 研究(509)
- 京(440)
- 职业(431)
- 财(427)
- 技术(369)
- 财经(356)
- 江(342)
- 经(325)
- 商学(324)
- 商学院(322)
- 中心(300)
- 北京(296)
- 技术学院(291)
- 州(280)
- 职业技术(277)
- 范(269)
- 师范(266)
- 财经大学(266)
- 科学(263)
- 经济学(256)
共检索到3231条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
南旭光
文章围绕夯实专业能力、塑造工匠精神、增强开放协同、促进全面发展四个角度,阐释了"互联网+"创新创业教育具有的价值特征,并在此基础上从构建发展战略和政策机制、变革教育体制和育人机制、创新培养模式和课程体系、建构支撑平台和服务体系等方面提出了"互联网+"创新创业教育的推进策略,以期为理论研究和实践操作提供借鉴,促进"互联网+"时代创新创业教育的健康发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘莎
＂互联网＋＂时代的到来为大学生创新创业提供了机遇，因此高校应当重视＂互联网＋＂时代下大学生创新创业教育工作。本文就＂互联网＋＂背景下如何优化大学生创新创业教育进行了讨论，阐述了大学生创新创业教育的相关概念、发展现状，论述了现阶段我国大学生创新创业面临的机遇与挑战，最后提出了几点优化大学生创新创业教育的策略。
关键词：
“互联网+” 创新创业 教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任静 杨延 戴玉
以中国国际“互联网”+大学生创新创业大赛的大数据为基础，总结职教赛道创立以来取得的成就，梳理其特征与教育功能，分析参赛职业院校存在的问题及产生原因，提出深化创新创业教育改革相应策略：与产业创新同步契合真实市场需求，创建复合型专业群提升技术创新适应性，优化双创课程体系与教学形式提升内涵建设水平，凸显地域特色建立东西部共享平台等。
关键词：
职业教育 创新创业 大赛 教育策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘颖
高校创新创业教育与“互联网＋”的耦合由“以技术为中心”演变为“以思维为中心”，实现了二者的融合内容由技术层面发展为价值层面，从器物层面上升为文化层面。“互联网＋”给高校创新创业教育带来教学、学习、管理价值观念的转变和思维范式的更新。高校需要强化创新创业教育的技术支撑，建立协同育人机制，吸纳互联网思维，采用创客教育，解决创新创业教育中突出的现实问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴彬瑛 倪锋
文章分析了当前传统创新创业教育的现状,提出"互联网+"时代高职院校的创新创业教育特征,阐述网络资源的运用在高职院校创新创业教育中的独特优势。通过网络实现创新的学习方式,优化高职院校学生知识结构,培养创业意识和创业精神,运用现代教育技术构建高职院校创新创业教育网络资源平台,提升高职院校学生自主创新学习和创业实践能力,从而满足"大众创业,万众创新"的社会人才需要。
[期刊] 企业管理
[作者]
杨华
李克强总理在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,对于实体经济从业者来说,应该是如何"+"?如何计划?如何行动呢?怎样让一个个互联网概念落地生根,变得可执行、可操作,实现自己的"互联网+"呢?A什么是企业互联网"互联网+"最核心的载体就是企业,而企业是一个高级的智能体,拥有着群体智慧,运行着科技创新。既然企业是一个智能体,那么是否存在
关键词：
互联网+ 企业互联网 企业语言 大数据
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
安宇宏
今年两会期间，李克强总理在政府工作报告中提出的＂互联网＋＂战略，正在逐步成为我国宏观经济全面升级的突破口和着力点。日前，国家发展改革委相关负责人接受媒体采访时透露，国家发展改革委目前正牵头制订＂互联网＋＂行动计划。该负责人表示此项计划将是国家层面的顶层规划，就＂互联网＋＂提出前瞻性、引领性的意见，各部门各行业则将据此计划细化政策。计划将首先从做优存量着手，推动现有的传统行业提质增
[期刊] 科技管理研究
[作者]
赵春善 尚李亮
<正>“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，不断创造发展新动能新优势。”大学生是大众创业万众创新的生力军，是国家创新创业人才的源头活水。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
万力勇 康翠萍
在＂互联网＋教育＂的时代大背景下，＂互联网＋创客教育＂应运而生。＂互联网＋创客教育＂有利于形成高校创新创业教育新生态，具体表现为：形成信息技术使能的创新教育实践场、生成线上与线下相融合的众创教育空间、实现与互联网时代创业教育的无缝对接。＂互联网＋创客教育＂的实施路径为：创设无处不在的互联网＋创客教育环境；开发开放多元的互联网＋创客教育课程；打造专业的互联网＋创客教育师资队伍；构建基于创造的互联网＋创客学习模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张金山 孙晓放 赵容
课程设置及教学方法应满足创新创业教学的需求。进行职业生涯规划，为创业计划的实施奠定良好的基础。以学生为中心，打造适合发挥学生创新能力的创新型团队。
[期刊] 经济师
[作者]
李美会
随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。
关键词：
“互联网+” 高职人才 创业能力 研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周昊俊
"互联网+"背景下高校创新创业是经济新常态发展到一定历史阶段的必然产物,也是解决大学生就业难问题的重要辅助力量。"互联网+"思维所提出的互融、跨界,在迎合高校创新创业要求运作时,对大学生创新创业教育的当前模式将提出分层教育、重视学生已经习得专业知识和技能创造性应用、重视教育预计性等要求。考虑到目前大学生创新创业教育中存在诸如创业者和教育者创业能力、思维、综合素养不足,大学生创新创业教育模式与学生创业引导需求不符等问题,文中尝试探讨"互联网+"对高校创新创业的基本要求、目前存在的教育问题,并阐述如何应对解决。
关键词：
“互联网+” 大学生 创新创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张继东
李克强总理多次强调"大众创业、万众创新"。"双创"以国策的形式已进入社会发展建设的历程中,大学生则是"双创"实践的重要力量。大学生"双创"实践需要契机与平台,而微信则具有传递信息的即时性、丰富性、精炼性、快捷性,使用者的异质性、主动性、强弱关系并存性的功能。基于微信平台创业创新空间的宽松性、微信延伸平台的多样性,微信逐渐成为大学生创业创新的绝佳平台。
关键词：
微信 大学生 创新创业
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨晓莉
近年来,在互联网技术支持下,我国的网络商业生态越来越成熟,不仅成为社会经济的新增长点,还带动了大批人员就业,成为人们创业的新平台。与本科院校相比,高职院校的教育更具实践性,互联网也成为高职院校的重要实践平台。主要分析高职院校学生利用互联网创业的优势,总结目前高职学生互联网创业的几种实践类型,同时也看到高职院校学生互联网创业的阻碍因素,并提出推动高职院校学生互联网创业的意见。
关键词：
互联网+ 高职院校 创业 驱动策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
