- 年份
- 2024(75)
- 2023(118)
- 2022(127)
- 2021(144)
- 2020(135)
- 2019(375)
- 2018(467)
- 2017(1060)
- 2016(429)
- 2015(309)
- 2014(164)
- 2013(73)
- 2012(33)
- 2011(26)
- 2010(16)
- 2009(12)
- 2008(4)
- 2007(8)
- 2006(3)
- 2005(8)
- 学科
- 济(951)
- 经济(951)
- 业经(816)
- 贸(716)
- 贸易(716)
- 易(714)
- 产业(712)
- 信息(694)
- 业(691)
- 信息产业(691)
- 总论(691)
- 电子(668)
- 网上(658)
- 网上贸易(658)
- 管理(620)
- 企(581)
- 企业(581)
- 中国(309)
- 银(301)
- 银行(301)
- 行(291)
- 农(269)
- 融(217)
- 金融(217)
- 制(182)
- 中国金融(179)
- 财(177)
- 农业(175)
- 教学(169)
- 务(161)
- 机构
- 学院(2805)
- 大学(2215)
- 管理(1028)
- 济(939)
- 经济(924)
- 理学(875)
- 理学院(870)
- 管理学(851)
- 管理学院(847)
- 中国(544)
- 研究(537)
- 职业(530)
- 财(482)
- 京(477)
- 技术(442)
- 江(414)
- 财经(383)
- 商学(364)
- 商学院(362)
- 技术学院(357)
- 经(339)
- 职业技术(336)
- 中心(334)
- 州(330)
- 科学(310)
- 北京(299)
- 财经大学(280)
- 范(279)
- 师范(273)
- 经济管理(273)
共检索到3706条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡海云
近年来,全球经济形势严峻,大学生就业难问题仍然困扰着各大高校。因而,基于"互联网+"战略如何建立一个专业的就业创业平台,是教育工作者不得不面对的问题。基于"互联网+"的就业创业平台建设对我国高新人才培养有着重要意义。结合目前高新企业实际用人的岗位需求,分析传统就业创业网络平台所存在的问题,针对平台的设计和定位提出了建设此平台的有效对策和注意事项。
关键词：
互联网+ 就业创业 平台建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
俞雅莲 李奇虎
"互联网+"是在互联网基础之上形成的一种新的技术形式,这种技术形式注重通过互联网将其他领域的各个行业更好地绑定在一起,并借助网络平台将这一些行业的发展推向一个新的高潮。如何在毕业人数逐年增加的同时保证更多的毕业生找到属于自己的工作是当前就业的一个关键问题。"互联网+"的出现给大学生创业、就业注入了更多新鲜血液。以"互联网+"背景下的创业背景和特点作为研究出发点,重点探讨"互联网+"对大学生就业、创业的助力因素及提升大学生创业、就业能力的途径。
关键词：
“互联网+” 大学生 就业创业
[期刊] 财务与会计
[作者]
李宪
当今社会信息技术快速变革,网络经济迅猛发展,全民网络时代,网购、电子支付等新兴的经济形式迅速变革人们的生活。在提倡时代背景下,大学生创业有了新的尝试方式。但同时由于创业者缺乏相关的经验、对市场的认识不足等原因,大学生创业的风险仍然很大。因此,为了能够更好的促进大学生就业创业,提高创新创业的成功率,侯丽红和季春林的《"互联网+"大学生创新创业教育研究》立足高校创新创业教育,详细介绍了创新创业教育的理论基础及其发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙金玲
随着网络技术的发展，互联网成为当代社会特别是大学生群体获取生活信息和知识的必要路径之一。从＂互联网＋＂的内涵和特点出发，分析＂互联网＋＂对大学生就业机会的影响、对就业选择的影响、对就业薪金的影响等对大学生就业影响。
关键词：
“互联网+” 大学生 就业
[期刊] 教育与职业
[作者]
亓传伟 陈佳
文章对基于＂互联网＋＂的大学生创业机会进行了深入研究，论述了＂互联网＋＂的大学生创业背景和机遇，列举了技术创业、农村创业、网店微商等切实可行的创业机会，并提出了大学生创业时应脚踏实地，项目要接地气；不要盲目跟风；休学创业要慎重；充分利用政策，积极寻求多方支持等减少创业风险应注意的相关事项。
关键词：
互联网+ 大学生创业 创业机会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
席岩 司光禄
互联网使能的普及对原有价值创造模式产生＂创造性破坏＂，引致商业模式创新或重塑，并导致价值创造向＂多主体嵌入的开放性和非线性＂模式转向。价值创造模式的多主体嵌入使得产品与服务属性的分割与组合在互联网使能情境下成为可能，从而产生诸多＂创业需求＂。在鼓励创业协同机制的作用下，在校大学生存在较高的创业热情形成＂创业供给＂。互联网使能情境下通过对碎片式服务的整合可以释放在校大学生的＂创业激情＂，提高创业成功几率。
关键词：
创业 互联网使能 碎片式服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阳昆
2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出要制订"互联网+"行动计划,意在实现大数据、物联网、云计算等信息技术与以经济为主的一系列社会领域的深度融合,从而推动我国经济健康可持续发展。同时,他还首次提出要"在全社会范围内推动‘大众创业、万众创新’"。而大学生作为社会创业的主力军,借助"互联网+"创业具有无限潜力,但这对大学生的创业素质提出了一定要求。为了有效提升大学生创业素质,助力"大众创业"事业,还需从学生层面、院校层面、社会层面以及"互联网+"层面研究大学生创业素质提升面临的困境以及相应的提升路径。
关键词：
“互联网+” 大学生 创业素质 提升路径
[期刊] 企业管理
[作者]
杨华
李克强总理在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,对于实体经济从业者来说,应该是如何"+"?如何计划?如何行动呢?怎样让一个个互联网概念落地生根,变得可执行、可操作,实现自己的"互联网+"呢?A什么是企业互联网"互联网+"最核心的载体就是企业,而企业是一个高级的智能体,拥有着群体智慧,运行着科技创新。既然企业是一个智能体,那么是否存在
关键词：
互联网+ 企业互联网 企业语言 大数据
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张金山 孙晓放 赵容
课程设置及教学方法应满足创新创业教学的需求。进行职业生涯规划，为创业计划的实施奠定良好的基础。以学生为中心，打造适合发挥学生创新能力的创新型团队。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张继东
李克强总理多次强调"大众创业、万众创新"。"双创"以国策的形式已进入社会发展建设的历程中,大学生则是"双创"实践的重要力量。大学生"双创"实践需要契机与平台,而微信则具有传递信息的即时性、丰富性、精炼性、快捷性,使用者的异质性、主动性、强弱关系并存性的功能。基于微信平台创业创新空间的宽松性、微信延伸平台的多样性,微信逐渐成为大学生创业创新的绝佳平台。
关键词：
微信 大学生 创新创业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦波
在"互联网+"时代背景下,就业教育要充分利用和发挥移动网络平台优势,借助"微课"教育新形式,加强大学生就业技能培养。大学生就业技能"微课"训练的内容应当包括:自我认知与生涯规划、就业观念的正确树立、就业心理准备与调试、岗位分析与前景展望、应聘筹备与面试应对、就业书面材料的签订、创业计划与风险评估、就业政策法规与维权、职场适应与生涯管理等九个方面。
关键词：
大学生就业 技能训练 微课设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩琦
随着我国互联网技术的不断发展和成熟,"互联网+"这个理念不断渗入社会的各个行业中,并成为现代化的标志。高校教学模式必将在这轮现代化浪潮中实现蜕变,将"互联网+"理念及其技术应用到课程教学改革中,是高校课程改革的必经之路。那么适合应用型本科院校的"互联网+"就业指导课程应该是怎样的?研究探索如何综合运用云技术、大数据、社交网络等"互联网+"相关技术,围绕教育教学目标,突破物理空间,全面调动学校能够组织的各种教育教学资源,通过构建包括资源超丰沛的就业指导课程教育教学资源平台、智能教学终端和大数据教学效果,考察分析系统的"互联网+"就业指导课程体系,来实现大学生就业指导课程的转型与升级。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
宋福英 尚清芳 张静
"互联网+"大学生创业教育突出创新、创业和实践,是随着互联网在各领域应用快速发展而开展起来的全新教育模式。影响高等院校开展"互联网+"大学生创业教育水平的因素较多,如教育体系、教育资源和地域差异等,其中地域差异尤其对创业教育内容和开展方式影响最大,因而高等院校开展"互联网+"大学生创业教育必须将地域差异因素纳入其中。高等院校"互联网+"大学生创业教育存在困境和难题,包括人们对"互联网+"大学生创业教育的认识不够,缺乏浓厚的"互联网+"大学生创业教育环境氛围,有关互联网+"大学生创业教育理论研究不多和创业资源不足,因此,高等院校必须提升师生"互联网+"大学生创业教育的认知高度,营造"互联网+"大学生创业的校园文化氛围,通过实践锻炼和项目孵化提升"互联网+"大学生创业能力,开展"互联网+"大学生创业教学改革,构建"互联网+"大学生创业教育评价体系,有针对性制定高等院校"互联网+"大学生创业教育对策,不断提高大学生创业能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴勇
文章分析了互联网时代我国高校大学生创业教育存在的问题,如课程设置不完善、普及化程度低、教育资源匮乏和教育观念过于功利等问题,进而提出高校应将互联网思维运用于大学生创业教育,通过网罗"名师""民师",打造多层多元开放式的创业教育师资队伍;资源协同共享,创建多方联动的高校创业教育优质"生态圈";提倡"个性化"教学,打造满足不同层级需求的创业教育教学体系;全景模拟,打造实战型、竞争性的大学生创业实践平台等路径,以推动高校大学生创业教育的持续、健康发展。
关键词：
互联网思维 创业教育 创业实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘芬 陈忠林 孙璐
自我国提出"大众创业、万众创新"和"互联网+"行动计划这两个概念后,我国创新创业正步入"黄金时期"。经济良好发展、思想不断解放都为高校大力开展创新创业教育提供了广阔的空间和舞台。"互联网+"时代的到来,使大学生自主创新创业成为解决社会就业问题的一个重要途径。本文在阐明创新创业教育内涵和困境的同时,结合发达国家经验,提出了旨在提高大学生创新创业能力的有效路径。
关键词：
“互联网+” 大学生 创新创业 能力培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
