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[期刊] 财会月刊  [作者] 张宝贤  唐建荣  
"互联网+"时代,本科高校应及时把握大数据时代脉搏,推进会计教育理念、培养方案、教学模式持续变革,积极满足社会人才需求。基于会计教育理论研究现状,界定了"互联网+"相关概念,指出了"互联网+"对传统教学模式造成的冲击,明确了会计教育发展新方向,并以此为基础,研究了本科高校教育顶层设计、教师队伍、教学软件、教材选取方面的变革措施,丰富了"互联网+"会计教育理论。
[期刊] 财务与会计  [作者] 曾雪云  
伴随互联网技术的发展,一个新的经济时代悄然到来。我国的市场经济转型陡然步入了由工业经济、金融资本与互联网经济协同发展的特殊时期,新的商业模式、市场业态和新兴产业迭出,传统的商业生态圈和产业链被重组,这给现有的企业管理和发展模式带来了极大的挑战和冲击。新的时代背景下,经济发展有何特征?企业的管理会计理念将如何改变?一、互联网时代的商业模式变革与普惠经济在探讨互联网时代的商业模式与
[期刊] 开放导报  [作者] 吴盛汉  张洁梅  
供应链金融凭借独特的运营模式,突破了传统金融借贷模式的弊端,解决了中小型企业融资难问题。在国家利好政策的支持下,核心企业、互联网企业、物流企业等众多行业纷纷转型,开展供应链金融服务。但是在中国经济增长逐渐放缓、供给侧改革不断深入的背景下,供应链金融运营模式弊端逐渐显现,供应链金融发展停滞不前。因此,细分当前供应链金融主体,探究不同主体行业的供应链金融模式,将有助于供应链金融进一步发展。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 司杨  
1.时刻具有危机意识。互联网思维要求企业有很强的危机感,有两个主要原因。一是市场形态千变万化,日新月异,行业的竞争每天都在激烈的变换着,短暂的成功不代表永恒的发展。二是发展强大后的企业容易不思进取,停滞不前,产生越来越多的漏洞。因而成功的企业不但
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 王玉荣  李宗洁  
互联网时代,快节奏的生活方式促成了时间碎片化,而人们的生活也逐渐处于多个碎片化的场景中。在互联网时代,"拥有规模化的客户并能够很好地满足其需求是企业生存与发展的根本"这一说法已经得到了充分印证,同时,不断升级的客户需求又进一步驱动企业不断创新。基于互联网时代的场景模式,从消费者需求出发,运用多案例研究法,探究案例企业由客户需求引发的反向创新动因、要素及实现路径,得出如下结论:(1)"互联网+"场景下,客户需求的不断升级是驱动企业反向创新的主要动因;(2)反向驱动创新的实现要素包括客户需求升级、技术迭代进步
[期刊] 中国远程教育  [作者] 朱晓鸽  
随着社会和技术的发展,远程教学模式呈现多元化形式,信息技术引入远程教学将是不可避免的。网络教学、虚拟课堂已成为21世纪远程教育发展的主流。基于互联网的教学模式因其自身特点将受四种因素的影响:(1)学习支持因素;(2)经济因素;(3)技术革命和教学过程的整体因素;(4)网上教学功能开发因素。本文从远程教学模式的发展与现状,从科学技术发展对教学模式的影响出发,对基于互联网教学模式中的教学过程(即各教学环节)作一设想,对影响互联网教学模式的四种因素做一简要分析并提出这种教学模式可能产生的问题。
[期刊] 调研世界  [作者] 何强  
本文主要探讨了如何科学遴选政府统计大数据应用战略模式问题。研究认为,大数据在政府统计中的应用模式不宜只集中在"互联网+",而是应当同时推进"互联网+"与"+互联网",且在目前政府统计可用大数据源较为匮乏的情况下,应该给予"+互联网"模式更大的重视力度。这两种模式存在的分歧并不重要,重要的是如何促进线上线下不同类型数据之间的有效聚合,消除数据信息壁垒,从而发挥大数据本身的巨大价值,更好地打造政府统计数据源第二轨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张辉  
在"互联网+"下的翻转课堂已在很多高校推广应用,并取得了良好的教学效果。翻转课堂作为一种新型的教学模式,在提高了学生学习积极性与主动性的同时,还培养了他们自主学习探究的能力。深化发展翻转课堂教学模式应注意的问题是翻转课堂模式应与传统教学模式有效结合、翻转课堂中要加强课前学习的有效性、翻转课堂中要形成教师独特的教学风格。
[期刊] 中国金融  [作者] 陈龙  
理解互联网金融,实际上是理解技术、金融和经济之间不可割裂的关系,有助于给互联网金融定位,对消费者、金融从业者、监管者和政府都意义深远中国经济正在进入一个新常态。其名义GDP的增长率在过去的三年中已经下降了十个百分点。从2007年到2011年的五年间,除去受国际金融危机影响的2009年,名义GDP的平均
[期刊] 中国金融  [作者] 钟向群  
互联网时代的金融新形态金融本身是社会性、群体性的产物,没有人与人之间的互动就没有金融。所以,当环境或者生产力的变化不足以改变人与人之间的关系的时候,金融创新是很难的,即使创新,也是产品层级的。而当群体的、社会关系变化的时候,就会带来金融领域里业务模式、生态模式、服务模式的变化,而不仅仅是产品创新。金融新生态在移动互联网时代,商业生态系统尤其重要。企业的竞争已经从单个企业
[期刊] 企业管理  [作者] 段华  
通过打造一个平台,沟通企业内外的创新性人才和技术,并加以充分利用,既解决了企业自身的短板,又充分利用了社会上闲置的创新性资源。本文在企业产品创新的各个阶段融入了互联网思维,为化解企业在产品创新的各个阶段遇到的难题提供了另外的一种思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 鲁继平  
目前,高职思政课实践教学面临着师资严重不足、时间过短和流于形式等问题。文章提出了构建全员育人、全方位育人和全过程育人的高职思政课实践教学新模式,并指出了构建高职思政课实践教学新模式应注意的几个问题:在高职思政课实践教学组织形式上,采用学生学习小组的教学组织形式;在高职思政课实践教学内容上,实行高职思政课理论教学与实践教学一体化;建立健全科学的高职思政课实践教学考核评价新机制。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 付丽茹  解进强  
在"互联网+"的时代背景下,传统货运服务的智能化、平台化和集约化特征日趋明显,货运组织沿着联盟、网络、平台的方向发展演变。本文阐述了构建货运平台的基本途径,分析了货运平台的实践运作,为货运业的发展提供一定的参考和借鉴。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘云生  
"互联网+"广泛深入推进的最终结果必将实现"万物互联",即所有人、事、物都被互联网连接起来。同时,教育迎来人类历史上第三次教育大变革,全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心要义。为此,需要改写教育认知,从"实有范式"走向"互联范式",教育不再把让人实际拥有知识、能力作为唯一重要的育人指向,而是把致力于提升人自由互联的智慧作为其核心追求;需要再造教育业态,从主要以班级授课制为基本形式的学校教育走向普遍以个性化菜单制为基本形式的社会化教育,使教育渗进世界的每一个毛孔之中;需要重构教育治理,从"计划—管控模式"走向"市场—法治模式",给予教育主体充分的自由,建立教育市场的互联规则,切实保障教...
[期刊] 商业经济研究  [作者] 付丽茹  解进强  
在"互联网+"的时代背景下,传统货运服务的智能化、平台化和集约化特征日趋明显,货运组织沿着联盟、网络、平台的方向发展演变。本文阐述了构建货运平台的基本途径,分析了货运平台的实践运作,为货运业的发展提供一定的参考和借鉴。
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