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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊华 周宁 余永洪
本文依据重庆市龙门浩职业中学"云教育"在信息化建设过程中的应用经历,通过深入分析与思考,为中职学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例。
关键词：
“云教育” 信息化 中职教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吉文莉
<正>随着信息技术的快速发展，信息化运用已渗透到各个领域，包括教育领域。信息技术在高校音乐专业教学中的应用已经成为一个热门的研究领域。高校音乐专业教学一直以来都注重培养学生的音乐素养和专业技能，但传统的教学模式和资源有限的局限性也逐渐显现出来。然而，在高校音乐专业教学中，信息化运用面临一些挑战和问题。本文将重点分析这些问题，并探讨相应的解决策略，以期为高校音乐专业教学的信息化运用提供有益的参考。邱兆伟编写、吉林出版集团2020年出版的《高校音乐教育教学研究》一书，通过深入研究高校音乐教育的教学实践，系统地探讨和总结了高校音乐教育的独特性、实施方法和策略，旨在为高校音乐教师提供有价值的指导和启示。书中涵盖了音乐课程设计、教学方法、评估策略、教育技术应用等方面的内容，帮助读者全面了解并应用于自己的教学实践中。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范家柱 张剑平
本文针对中职学校信息化教学的有效性问题，以全国职业院校信息化教学设计评分标准与部分优秀选手的访谈结论为依据，设计了中职学校信息化教学有效性的影响因素调研工具，向华东地区２０所中职学校展开问卷调研，对调研数据进行了分析与讨论，提出了树立信息化教学理念、充实信息化教学资源、开发泛在教学平台与信息化诊断工具及加快信息化教学环境建设等建议，以推动中职学校信息化有效教学。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐梅丹 薛辉 张一春
实现中职教育信息化的首要任务是培养一批拥有强烈开展信息化教学意愿的中职教师。本研究对Ｃ市某高等职业学校１１０名教师进行问卷调查，在基于技术接受模型的基础上，纳入院校支持、学科文化等因素，结合性别、年龄、职称、教龄、所在系部五个调节变量，构建了中职教师开展信息化教学的理论模型，并依据此模型进行实证研究，探讨了影响因素间的相互作用关系。研究结果表明：理论模型具有良好的信度和效度，院校支持、易用性感知、有用性感知、学科文化对使用意愿有正向影响，性别、年龄、教龄对使用意愿产生一定的影响，职称、所在系部对使用意愿不会产生影响。在此基础上，文章从＂宏观＂＂中观＂＂微观＂三个层面依次提出了中职学校信息化教学．．．
关键词：
中职教师 信息化教学 影响因素 提升策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
阎燕
从高等学校教学管理信息化的基本理论入手,对高等学校教学管理信息化的现状和存在的问题进行深入剖析,并通过南京农业大学教学管理信息化建设的案例,对如何实现教学管理信息化做了进一步的实证分析;对高等学校教学管理信息化建设提供了对策建议。
关键词：
高等学校 教学管理 信息化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
楼梦红
积极探索实践信息化教学是中职学校改革的一项重要任务。本文在分析当前不少中职学校在教学资源库建设与应用过程中存在问题的基础上，以宁波市鄞州职业教育中心学校为例，探索实践了基于教学资源库的中职信息化教学实现路径，以期为我国中职学校信息化教学提供有益的参考。
关键词：
中职学校 资源库建设 信息化教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
项丹
在云计算和大数据时代下,我国社会各项事业得到迅速发展,特别是信息技术在高等教育事业中的应用,极大地推动了我国高等教育发展。在这种条件下,高校教育教学管理信息化已经成为高校发展的重要途径,既是现代化教育事业发展的重要推动力,也是信息时代发展的必然要求。高校教育教学管理信息化不仅需要高校改革教学方法和教学手段,而且需要改革高校的教学理念和课堂组织形式。只有明确高校教育教学管理信息化的含义和特点,分析当今教育教学管理信息化过程中出现的问题,才能制定行之有效的管理办法,推动我国高校教育教学管理信息化的发展。
关键词：
云计算 大数据时代 教育教学管理 信息化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
章泽昂 邬家炜
经过多年建设,我国在教育信息化方面已经取得巨大成就。但是,由于我国幅员辽阔,人口众多,区域之间、城乡之间、学校之间教育信息化的差距仍然很大。云计算的出现,对于建立一个统一、开放、灵活的教育信息化平台,实现资源共享,缩小教育信息化差距有着重要的意义。本文首先阐述云计算技术的相关概念和特点,其次分析现阶段我国教育信息化的状况,最后提出一个基于云计算的教育信息化平台的架构及其运作模式。
关键词：
云计算 虚拟化 教育信息化平台 教学资源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗丽萍
辽宁省职业教育信息化教学资源建设由职业学校专业教师、企业生产一线的技术专家和操作人员及软件制作人员共同完成,这些资源运用虚拟仿真技术实现了课堂教学、虚拟仿真、实际操作三位一体。通过运用信息化教学资源,创新人才培养模式,优化教学设计,增强和共享实训资源,建立了考核评价体系,为深化职业教育教学改革提供了支撑。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伟博 李建
数字媒体传播技术迅速发展,改变了青年学生的信息传播、接受习惯。这就要求在教育中应转变教学观念与授课方式。在职业教育中,应更加体现现代传播技术与职业教育的结合,知识的传递应该由传统的口语、文字、图片等传播形式,转向数字媒体复合型传播方式,改变以往单一的教师课堂授课的模式,代之以多点网络化授课、仿真(游戏)式授课、全天候沟通等授课模式,使得信息化教学成果不断地得以应用。
关键词：
高职教育 信息化教学 模式 转向
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭伟红 金凤
在教育信息化时代背景下，信息化教学能力已经成为现代教师的核心能力。通过对中美两国中职教师信息化教学能力培养体系进行比较研究，指出我国中职教师信息化教学能力培养中存在的问题，结合中职教育开放性、实用性等特征，提出以政策为保障，以教师专业发展标准为纲，以教师信息化教学能力培养内容为中心，以信息化培训方式为路径，以教师能力测评为支撑的中职教师信息化教学能力提升策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
信息技术迅猛发展形成的刚性力量与传统教学的控制思维形成"共鸣"效应,导致教师对"学为中心"教学初心的普遍背离。事实上,信息技术具有强大的促进自主学习、交互学习与开放教学的利好条件,教师只要站在学生"学"的立场,以"学为中心"的教学理念统领信息化手段,便会自然走向翻转课堂的"实质翻转"、混合学习的"简约混合"、资源运用的"空间思维"及移动终端的"开放运用",真正走进"学为中心"的信息化教学。
关键词：
中职 信息化教学 信息技术 学为中心
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王燕丽
调查发现,绝大多数中职教师的信息搜索能力较好,具有一定的网络应用能力,但信息化教学意识淡薄,信息加工能力普遍薄弱。培养和提升中职教师的信息化教学能力的主要策略是,优化信息化教学环境,完善培养制度,明确培养能力体系,采取校本培训与教师自助相结合、线上学习与线下实践相结合、教学实践与参加大赛相结合、聘请专家与树立骨干相结合的培养方式。
关键词：
中职教师 信息化教学能力 培养策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
王杰 许锋华 吴丹
以教育信息化实现学校的跨越式发展,已成为连片特困地区中等职业学校的必然选择,其校长信息化领导力有利于促进学校教育信息化的实现。连片特困地区外部环境因素、示范校辐射效果不佳,缺乏专业引领、缺乏信息交流与协作平台、学校成员信息化素养不高和校长自身信息素养不高对连片特困地区中等职业学校校长信息化领导力的提升造成制约,因此,要完善片区中职教育信息化资金筹措机制、进行成本与效益分析、完善中职校长遴选考核制度、进行多样化的校长信息化培训、构建无壁垒交流协作平台、加强校园信息化制度与文化建设和校长注意提高自身信息化素养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王欣 杨泽伟
教育信息化要求职业教育要与信息技术结合起来,那么对于职业院校的一线教师来说,什么是信息化教学,怎样进行信息化教学设计呢?文章从国家相关政策入手,阐述了信息化教学设计的理念、基本原则和设计步骤。
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