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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程涛 王正青
“中文+职业技能”教育是语言技能融合型国际教育援助的中国方案，跨文化职业胜任力则是“中文+职业技能”教育人才培养目标的应有之义，显现为复杂的能力综合体。跨文化职业胜任力充分借鉴了可行能力、职业胜任力和全球胜任力等目标框架，同时经由中华优秀传统文化的义利和合，以及人类命运共同体下的正确义利观而得到升华。在关系论视野下，跨文化职业胜任力具体体现为“大语言”“大职业”和“大融合”三大逻辑。立足义利和合，采用德尔菲专家咨询法，探索性地建构了中国特色的跨文化职业胜任力评价指标体系，包括大中文、大职业和大融合3个一级指标，10个二级指标和31个三级指标。该指标为“中文+职业技能”教育的学生学业成绩考核提供了基本依据，以引领当前中国实施的“中文+职业技能”教育高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈秋娜 武皓
“中文+职业技能”教育兼具国际中文教育和职业教育的基本属性，它体现了“以多方需求为基础、以内容依托（CBI）为理念、以职业场域为特色、以语言能力为旨归”的开发取向，并遵循“确定目标—开发知识—布设资源—设计练习”的思路流程。“中文+职业技能”教材开发的行动模式包含了能力圈、内容圈和流程圈三个圈层，各圈层有机结合、紧密联动、相互推展，最终实现能量循环，提升了“中文+职业技能”教材的效度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈明昆 程媛媛 刘健
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况，2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现，非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效，虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经费短缺等问题，但也拥有诸多发展优势和实践价值。为促进“中文+职业技能”教育高质量发展，应从政策、标准、资源要素、多元主体参与等环节逐一发力。
[期刊] 情报学报
[作者]
王永成 张坤
本文对作者开发的两个中文文献自动分类系统的工作原理、方法、数学模型和实现技术进行了比较全面的介绍。
[期刊] 情报学报
[作者]
杨建林
本文提出了几个可以改善中文自动文摘系统的文摘效果的措施 :1 将字频统计方法和词频统计方法有机结合起来 ;2 进一步研究人工文摘中理解性文摘句的形成机理 ,完善仿人算法 ;3 将自动聚类的方法引入自动文摘研究。
关键词：
自动文摘 字频统计 词频统计 自动聚类
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张春红 蒋刚苗
本文从概况、内容、功能及服务等方面对国内著名的几个中文电子图书系统——中国数图公司网上图书馆、超星数字图书馆、书生之家“中华图书网”和方正Apabi数字图书馆作了综合和具体的比较研究,以期对中国电子图书的发展有总体的认识。
[期刊] 情报学报
[作者]
祁瑞华 郭旭 刘彩虹
本文针对中文微博篇幅短小、无间隔标记等特点,建立了由词汇特征、浅层句法和深层句法特征集组成的中文微博作者文体特征模型,选取支持向量机、序列最小优化支持向量机、朴素贝叶斯和决策树算法在公开微博语料上进行算法对照实验、特征集组合实验和各组文体特征的作者身份识别实验。实验结果验证了本文模型在中文微博作者身份识别任务中的高准确率、召回率和时间效率。
关键词：
中文 微博 作者身份识别
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石琳 董洪杰 姚成雨
在“一带一路”倡议的推动下,澜湄合作国家交流日益加强。当前面向国际中文教育区域化、数字化、产业化和市场化的需求,以数字化赋能“中文+职业技能”教育成为发展趋势。研究分析澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育的政策环境与具体实践,探讨各成员国的政策选择与经验模式。为实现澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育高质量发展,今后须以数字化转型发展为引擎,搭建优质数字化教育资源和平台;以国别化市场需求为引领,创建中文职业教育人才培养新范式;以本土化人才培养为目标,共建“政—企—行一校”多方合作新模式;以多元化专业协作为支撑,构建产教结合与“双师”培养新格局,为推进“中文教育共同体”建设谋局拓远。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋隽
文化互补思想就是文化之间的取长补短与相互促进,强调理性认识,而非感性排斥。文化身份问题对于跨文化教育是一个重要问题,跨文化环境的多样性和文化差异会影响到个体对文化身份的解释、评价、理解以及自我意识,进而影响人们的跨文化能力。跨文化教育以文化互补为指导思想,可以对跨文化适应、跨文化对话等能力进行有效培养。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王雪青 李诗娴
在跨文化管理中,文化差异给管理带来了许多复杂性与不确定性,处理不当将会导致文化冲突乃至文化风险。文化差异应以什么模式来解决以及在文化融合的不同阶段又该如何进行管理行为,之前的研究还甚少。本文在对这些问题研究的基础上进一步完善了解决文化冲突可以运用的方法途径,建立了文化冲突解决模式选择及文化全过程整合的模型,为跨文化管理提供了一种新视角。
关键词：
跨文化管理 冲突解决模式 全过程整合
[期刊] 图书馆建设
[作者]
袁曦临 戴琦
可读性是从读者角度衡量文本阅读难度的重要指标。本研究以儿童阅读接受的立场考察汉语儿童读物的文本可读性问题，从儿童认知和儿童情感2个层面构建汉语儿童读物阅读接受度影响因素模型，并选择小学四年级的语文课文进行验证。研究表明，情感因素在儿童阅读中发挥重要作用。故事情节、情感多样性、人物品格、难词数4项因素对于9-10岁处于认知上升阶段的儿童阅读接受程度有正向影响；常用词数及插图数对儿童读物的阅读接受度产生消极影响。本研究为儿童阅读分级及图书馆儿童阅读服务策略提供了理论依据，对于我国语文课程教材编写以及儿童阅读出版与阅读荐读亦具借鉴意义。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
金顶兵 闵维方
本文论述文化在大学组织整合中的作用。文化是组织中“隐含的规则” ,是组织“正规化的替代物” ,对于主要由专业学术人员组成的大学组织具有特别重要的意义。大学应该加强组织文化建设 ,在无形中协调和控制组织成员的行为 ,促进大学组织目标的实现
关键词：
大学 组织文化 组织整合
[期刊] 改革与战略
[作者]
孙利
众所周知,学习英语的最终目的是为了交流与沟通。然而我们经常发现不少学生语言知识掌握得不错,听说读写能力也不差,却不一定能达到用英语进行交流的目的。究其原因,这种交流的失败往往是由于文化知识的缺乏造成的。因此,《大学英语教学大纲》在重修版中就明确提出:“大学英语教学应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加强对世界的了解,借鉴和
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