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[期刊] 教育研究
[作者]
“中小幼科技教育研究”课题组
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严冰
"远程教育教师角色定位"这个选题,从开始策划到现在已经有段时间了。我本人很早就注意到这个问题,1998年曾经谈过这样的看法:"电大教师应该实现这样几个转变:教育观念的转变——特别是要实现从传统校园式封闭教育向现代远距离开放教育观念的转变,从以教师和课堂为中心向以学生和学习为中心的教育观念的转变,应该说教师的教育观念转变问题还没有得到相应的重视,已经明显影响了电大的教学改革进程;职业角色的转变——实践证明这个转变也是很困难的,根据远程开放教育事业发展的需要,电大教师在学校工
[期刊] 比较教育研究
[作者]
娜玛拉·饶 程介明
作为新世纪第一期的CERC专栏 ,本期为读者编译了中心最新一期比较教育通讯上刊载的中心成员近期已完成或正在进行中的研究课题 ,并在书香园地重点介绍了中心新近出版的RuthHayhoe的专著《中国的大学1895 -1995:文化冲突的世纪》。值得一提的是 ,CERC已被设在曼谷的UNESCO亚太教育改革发展中心接纳为一个附属中心 ,这无疑会扩大与加强CERC与亚太地区其它姊妹机构的合作与联系。而这种纳入本身也表明CERC的成就已日益得到更为广泛的认可。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
谭永强
一、选准课题是情报分析研究工作成功的关键万里之行,始于足下。选题是情报研究工作的起点,往往关系到情报研究工作的成败。因为选题正确与否,不仅决定了研究的目标和重点,而且也决定了研究工作将采用的主要方法。可以说,课题选准了,情报研究工作就成功了一半。我所是从事纤维素化学、高分子化学、天然有机化学研究的单位。地处亚热带地区的广东,蕴藏着丰富的天然植物资源,如何开发和利用这些资源,是当前香料植物资源研究的重大课题。多年来,我们图书情报部门,围绕纤维素、高分子、天然有机这三个课题,开展重大战略情
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
程东红
中国的科技界与教育界在共同推动中小学科技教育发展中虽有很好的合作传统,但是这种合作尚未“体制化”。科技团体是科技界的重要力量和参与社会活动的主要代表。本文比较了美国科促会、英国皇家学会、中国科协介入中小学科技教育的不同模式,并分析了造成这些差异的社会原因,提出应构建多元资源体系以支持中国科技教育的发展。
关键词：
科技团体 中小学科技教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
[期刊] 教育研究
[作者]
“创业教育的理论与实验”课题研究，历时５年，研究领域涉及成人教育、职业教育、基础教育。课题组成员在充分调查研究的基础上，从理论和实验两方面对创业教育进行深入的研究，初步构建了创业教育的理论模型、创业的基本素质模型、创业实践活动模型、创业教育的实施模式。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王少君 张雅林
本文介绍了十多个校园生态探究性学习活动 ,描述了美国学校教育实践价值取向“教育生活化 ,生活课题化”的具体表现形式。这些对于我们引导学生形成主动积极的学习方式、教师以开放性课题研究活动为载体让学生在综合运用中提高各科知识的价值 ,培养学生的创新精神、实践能力以及焕发教育活力具有启迪和借鉴作用
[期刊] 高等教育研究
[作者]
中国高等教育学研究会简介中国高等教育学研究会（全称是：中国高等教育学会高等教育学研究会）是中国高等按育学会的团体会员，是专门从事教育学科理论研究的群众性学术团体。研究会成立于１９９３年１０月１９日。研究会的宗旨是：以马克思主义为指导，坚持党的基本路线...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
兰州大学研究生教育简介兰州大学位于祖国的地理中心——一日肃省省会兰州市，创建于１９０９年，１９４６年定名为“国立兰州大学”。新中国成立后，１９５３年被批准为国家教委（原教育部）直属重点综合大学。学校现设２２个系，３５个研究所（中心、室）Ｚ有实验室８４...
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋凯
国际教育规划研究所(International Institute for Educational Planning,简称IIEP)创建于1963年,是联合国教科文组织(UNESCO)框架下的一个自冶实体。IIEP总部设在巴黎,在阿根廷布宜诺斯艾利斯有一个独立办公室,现有研究人员约90名。首任所长为库姆斯(Philip H．Coombs),现任所长为贝磊(Mark Bray)。IIEP的使命在于,加强UNESCO成员国规划与管理其教育系统的能力,主要活动包括培训、研究、技术支持、网络发展与伙伴关系、传播与文献服务等。培训:IIEP的基本活动
[期刊] 高等教育研究
[作者]
上海市高等教育研究所成立于1980年10月,前身是上海市高等教育局高教研究室,1983年7月改为上海市高等教育研究所.设有高教发展与管理研究室、高教史志研究室、高校德育研究室、比较高等教育研究室、编辑室和情报资料室.现有研究人员22人,其中研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
清华大学教育研究所始建于1979年10月,当时名为教育研究室,1985年11月扩建后改为现名,所长为李卓宝研究员.教育研究所的宗旨是:以马克思主义、毛泽东思想为指导,以研究我国社会主义教育事业发展改革过程的理论问题和重大现实问题为中心,探索教育规律,特别重视对教育实践及其他院校有益经验的研究和总结,借鉴外国教育中有益经验、努力为建立和完善具有中国特色的社会主义高等教育科学体系作出贡献.
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