- 年份
- 2024(11180)
- 2023(15781)
- 2022(13643)
- 2021(13170)
- 2020(10811)
- 2019(24927)
- 2018(24665)
- 2017(45486)
- 2016(25738)
- 2015(29415)
- 2014(29296)
- 2013(28156)
- 2012(25799)
- 2011(23494)
- 2010(23395)
- 2009(20861)
- 2008(19750)
- 2007(16960)
- 2006(14793)
- 2005(12977)
- 学科
- 济(96211)
- 经济(96114)
- 管理(64379)
- 业(58169)
- 企(46825)
- 企业(46825)
- 方法(43641)
- 数学(38415)
- 数学方法(38005)
- 中国(32312)
- 农(25595)
- 教育(24044)
- 学(22199)
- 财(21012)
- 地方(20413)
- 业经(20234)
- 贸(19228)
- 贸易(19218)
- 理论(18984)
- 易(18706)
- 农业(17002)
- 技术(15718)
- 制(15673)
- 环境(15490)
- 和(15086)
- 发(13679)
- 银(13537)
- 银行(13490)
- 融(13075)
- 金融(13073)
- 机构
- 学院(351757)
- 大学(351262)
- 济(135424)
- 经济(132481)
- 管理(131132)
- 研究(122972)
- 理学(114262)
- 理学院(112851)
- 管理学(110774)
- 管理学院(110136)
- 中国(85945)
- 京(76672)
- 科学(76577)
- 所(61621)
- 财(58124)
- 研究所(56844)
- 范(55561)
- 师范(55153)
- 农(54109)
- 中心(53639)
- 业大(51055)
- 江(50029)
- 北京(49137)
- 财经(47634)
- 师范大学(45087)
- 院(44480)
- 经(43552)
- 技术(43436)
- 农业(42538)
- 教育(41587)
- 基金
- 项目(242631)
- 科学(192169)
- 研究(184237)
- 基金(173141)
- 家(150814)
- 国家(149477)
- 科学基金(127284)
- 社会(113455)
- 社会科(107281)
- 社会科学(107255)
- 省(95248)
- 教育(91424)
- 基金项目(91265)
- 划(82274)
- 自然(81151)
- 自然科(79239)
- 自然科学(79220)
- 自然科学基金(77780)
- 编号(77746)
- 资助(71155)
- 成果(64354)
- 课题(56338)
- 重点(56148)
- 部(55193)
- 发(53400)
- 创(50562)
- 教育部(47786)
- 创新(46926)
- 项目编号(46695)
- 年(46173)
- 期刊
- 济(142387)
- 经济(142387)
- 研究(108636)
- 中国(72633)
- 教育(70349)
- 学报(54336)
- 科学(50383)
- 农(48406)
- 管理(45526)
- 大学(41532)
- 财(41117)
- 学学(37747)
- 技术(34974)
- 农业(34751)
- 融(24433)
- 金融(24433)
- 经济研究(23966)
- 业经(22740)
- 财经(22466)
- 职业(20757)
- 经(19325)
- 图书(18892)
- 业(18450)
- 问题(18210)
- 坛(16807)
- 论坛(16807)
- 科技(16090)
- 贸(15535)
- 技术经济(15414)
- 资源(15373)
共检索到508978条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
易前伟
在高职院校开展人文素质教育与实现"中国梦"为主题的教育的有机结合,有利于促进高职院校学生实现全面发展。高职院校应明确人文素质教育任务,实现学生的"成长梦";凝练人文素质教育灵魂,实现学生的"成才梦";升华人文素质教育精神,实现学生的"成功梦"。应制定人文素质教育近中远期目标,做到人文素质教育与"中国梦"渗透融合,并使学生在社会实践的过程中内化人文素养,助力实现"中国梦"。
关键词：
高职院校 人文素质教育 中国梦
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红萍 冯雯妍
高职院校思想政治教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。卫生类高职院校将思想政治教育与人文素质教育相结合,将社会主义核心价值观教育与传承优秀传统中医药文化相结合,开展体现行业和职业特色的人文素质教育实践。以江苏卫生健康职业学院为实证研究对象,以"立德树人"为中心,依托"一体两翼"培养平台,形成"三层次"阶梯培养模式,通过多维度考核评价,探索和构建卫生类高职院校人文素质教育体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓漪
以＂工匠精神＂为核心来组织实施职业素质教育，既是当前我国社会经济发展的需求，又是高职院校加强职业素质教育的需要，更是提升高职学生职业能力的需要。＂工匠精神＂是职业技术、职业思维、职业道德三者的有机统一。高职院校要转变人才培养理念，以培养＂工匠精神＂作为职业素质教育的目标，构建人才培养体系与校园文化体系。
关键词：
高职院校 “工匠精神” 职业素质教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩丽萍
生态素质教育是提高社区居民生态文明的基本途径和重要手段。当前的社区生态素质教育存在着教育主体的生态意识和观念薄弱、生态认识偏颇、生态破坏行为缺少约束、社区教育和宣传方式单一等诸多问题。本文拟在居民生态素质教育的内容、对象及措施与途径等方面提出有益的思考。
关键词：
中国梦 生态文明 生态素质教育 生态道德
[期刊] 教育与职业
[作者]
张金明
近几年来工程院校虽然提高了对人文素质教育的重视程度,但也存在令人不容忽视的问题。文章对在校大学生人文素质现状进行问卷调查的基础上,了解当前工程院校在人文素质教育方面存在的不足,探讨加强人文素质教育的必要性和改善人文素质教育的对策与途径。
关键词：
工程院校 人文素质 教育对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任淑芹
面对高职院校学生这样一个特殊群体,高职院校人文素质教育应当优化教学内容,建立"补、升、用"三段式教学模式;创新教学手段,形成自治、立体、开放的教学形式;同时强化高职院校评估对促进人文素质教育的导向作用,努力把高职学生从单一的"工具人"培养成适应社会要求的"社会人"。
关键词：
高职 人文素质教育 特殊性
[期刊] 浙江金融
[作者]
熊秀兰
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨方 余红梅 贾淑红
高职院校在发展中应该提升人文素质教育质量以提高其办学水平。对浙江建设职业技术学院从无到有地建设人文素质教育课程的成效进行了调查研究,由此提出了提升人文素质教育质量的措施与对策。而提升高职青年学生的人文素质,不仅有助于高职学生的全面发展与其将来事业的成功,也有助于提升高职学院自身的办学能力与品质。
关键词：
高职 人文素质 教育质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
鲍丽雯
基于高等职业院校所承担的社会责任和高职院校丰富的教育教学资源,开展人文素质教育活动课具有必要性和可行性。在具体实施过程中,人文素质教育活动课要符合人文素质教育的内在规律,要适应高职教育培养目标的要求,要针对高职生的个性特点,要符合基础课教材改革的要求,要适应以就业为导向高素质人才培养的需求。
关键词：
人文素质活动课 教育改革 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
靳媛
人文素养教育对职业价值信念有着重要的指导作用。文章通过分析高职院校人文素养教育的现状以及高职学生人文素养教育薄弱的原因,提出了加强与改进高职人文素养教育的途径。
关键词：
人文素养教育 高职 系统 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙晓玲
就高职教育培养目标与教育模式而言上,尽管学界与业界已基本达成"素质本位"的共识,但在如何提升学生素质,尤其是职业素质问题上,高职院校尚存理论和方法上的争议与困惑。职业素质包含职业技能与职业精神。后者作为职业素质的关键,其根源在价值观。高职职业素质教育必须在社会主义核心价值观的指引下方能找准方向。作为国家意识形态的社会主义核心价值观教育也只有融入学生职业素质培育中,才能找到其在高职教育中的落脚点,实现其人本主义的关怀。
关键词：
核心价值观 职业素质 高职教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁银辉
从文化校园建设的内涵和要求出发,分析文化校园建设对高职学生人文素质的影响,主要包括丰富人文知识,激发人文思维,掌握人文方法,获得人文精神。进而提出文化校园背景下加强高职人文素质教育的具体途径和操作方式。
关键词：
文化校园 高职 人文素质教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张宏斌 冯文华
研究方向高等教育学答辩时间2012年4月本论文对高校人文素质教育所涉及的相关问题进行系统研究,以对人文素质相关概念的把握为基本前提、以国内外理论界对人文素质的相关理论研究为思想基础、以国内外高等教育在人文素质教育方面的经验积累为实践基础,以发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
尹景玉 齐福荣
要确定素质教育目标,必须正确把握高等职业教育的本质,牢牢抓住国家经济社会发展的需要和民心民情。我国现阶段的高等职业教育必须坚持“职业能力和职业素质本位”原则,必须把满足岗位需要的职业素质教育放在核心位置。高等职业院校的素质教育的目标,应紧紧围绕“职业素质养成”这个核心,重点抓好职业道德教育。
关键词：
高等职业教育 职业素质 职业道德 核心
[期刊] 职教论坛
[作者]
来丽峰 沈桂花
高职院校人文素质教育是我国职业教育的重要组成部分,承担着培养高素质、高品格应用型人才的重担。而我国现在的高职院校人文素质教育在结构要素等方面存在着需要亟待解决的问题。这些问题的解决需要从战略上对高职院校人文素质教育进行内部和外部结构要素的有机整合,形成合力,从而推进高职院校素质教育的结构转型、要素升级。
关键词：
高职院校 人文素质教育 结构要素 战略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
