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“普雷维什-辛格命题”,即“发展中国家贸易条件长期恶化”的论断,自20世纪50年代提出,一直是国际经济学界争论的一个焦点。本文首先指出,完整的贸易条件概念应该全面包含价格贸易条件(NBTT)、收入贸易条件(ITT)和要素贸易条件(FTT)。文中质疑“普雷维什-辛格命题”主要涉及价格贸易条件,针对“普雷维什-辛格命题”及其种种理论争议,整理和分析了20世纪70年代以来,经济全球化条件下发展中国家的价格贸易条件数据。结果发现,实证数据并不支持“普雷维什-辛格命题”:从长期趋势看,发展中国家的价格贸易条件总体应该是改善,而非“恶化”。本文认为,在学界对发展中国家价格贸易条件长期趋势所作的判断方面,古...

关键词： “普雷维什-辛格命题” 贸易条件发展中国家

基于辛格指数的中国居民消费不平等测度及分解研究

[期刊] 经济问题 [作者] 张楠韩秀兰

基于CFPS数据,运用可进行子组和子要素交叉联合分解的辛格不平等指数,对我国居民消费支出不平等进行测度和分解研究。实证结果显示,全国居民家庭整体消费的辛格不平等指数为0.8063,城乡不平等贡献率分别为67%和33%,居民分项消费不平等较高的前三位依次是食品支出、居住支出、家庭设备及日用品支出,对总消费不平等的贡献依次为26%、23%和18%。子组和子要素的交叉联合分解结果显示,对总的消费不平等贡献最大的一项为城镇居民食品支出不平等,其贡献率达到19%。此外,对总消费不平等贡献率达到10%左右且由大到小依次为:城镇居民居住支出、城镇居民设备及日用品支出、农村居民居住支出,子组和子要素联合分解结论可为深入认识消费不平等的构成提供更详细的信息。

关键词：消费不平等辛格指数联合分解

互补性、概念格、塔尔斯基不动点定理

[期刊] 经济研究 [作者] 汪丁丁

本文综述 1 998年以来经济学和认知科学交界处的三个基本概念 ,它们来自代数学“格论” :(1 )“概念格” ,这是代数理论在“观念拓扑”及“知识表达”方面的运用 ;(2 )“互补性” ,这是格论在不完全竞争博弈、技术扩散、网络现象、学习过程等的运用 ;(3)塔尔斯基不动点定理 ,这是在三类“不动点定理”当中应用最为广泛的一类 ,在人工智能“归纳推理”、逻辑学“谓词演算”、语义学及“知识表达”、经济学“互补 (或互替 )策略博弈”、网络理论“模型检验”、计算理论“收敛与逼进”算法等方面 ,正日渐成为基础性的定理之一。“新经济”的主要特征是 :(1 )“观念”在适当的制度安排下成为物质生产及其...

关键词：互补性概念格塔尔斯基不动点定理

模仿与背离——《模仿者》中辛格对文化身份的追寻

[期刊] 常州工学院学报(社科版) [作者] 成诗怡

后殖民背景中,奈保尔笔下的模仿不再只是一种殖民策略,其中更蕴含着对强势文化的背离倾向。在追寻自我身份的过程中,模仿与背离构成了一对矛盾,最终在对立和博弈中指向个体的独立与自由。《模仿者》中的辛格一直为文化上的"无家可归"感所困扰,精神世界与现实世界的错位造成了他文化身份的模糊以及自我认知的障碍。文章以小说的故事时间为序,分析辛格对其文化身份的追寻之路,从自觉模仿到拒绝模仿,最终获得前所未有的自由感。辛格的转变反映了奈保尔笔下的模仿不再只是一种殖民策略,更蕴含着对强势文化的背离。这种背离展现了作者对殖民地人民文化身份的思考,具有文化寻根的意味。

关键词：《模仿者》辛格后殖民文化身份

开放远程学习:在发展中国家的实践与创新——访英联邦学习共同体副主席阿莎·辛格·卡瓦教授

[期刊] 开放教育研究 [作者] 任友群宋莉

随着教育的普及和学习机会的激增,全球社会对于教育的需求在质和量上都逐年增加。但是,在有限的教育资源和不均衡的各国发展水平等因素的制约下,目前的教育系统还难以满足这一需求,尤其是对于众多发展中国家来说,这一问题显得更为突出。开放远程教育或开放远程学习能成为解决这一矛盾的有效途径吗在本期访谈中,英联邦学习共同体(Commonwealth of Learning,简称COL)副主席阿莎.辛格.卡瓦(Asha Singh Kanwar)教授介绍了世界范围内发展中国家所开展的项目实践和研究成果,例如在亚洲和非洲等地开展的农民终身学习计划、面向中等教育的巨型学校、开放大学等。不难看出,这些创新项目的成功开...

关键词：开放远程学习教育民生健康

研究区如何贡献于大学的创新活动与区域经济发展——访麦迪逊威斯康辛大学研究区主任马克·伯格

[期刊] 全球教育展望 [作者] 王志强

大学研究区目前已经成为了世界各国促进大学创新能力提升及其知识成果转化为商业价值的主要平台。与世界其他国家相比,美国大学的研究区无论是在创新成果的数量和质量,还是在发展模式的多样化方面,都表现出了很大的优势。通过与麦迪逊威斯康辛大学研究区主任的访谈,可以使我们更加深刻的理解大学研究区存在的意义,它是如何繁荣大学的知识创新与技术转移活动。面对高等教育系统的变化及全球化的挑战,大学研究区又将如何对这些外部变革作出回应。

关键词：麦迪逊威斯康辛大学大学研究区威斯康辛理念知识创新技术转移企业孵化器