- 年份
- 2024(5034)
- 2023(7307)
- 2022(5801)
- 2021(5607)
- 2020(4378)
- 2019(9887)
- 2018(10049)
- 2017(18109)
- 2016(10132)
- 2015(11879)
- 2014(12061)
- 2013(11140)
- 2012(10281)
- 2011(9155)
- 2010(9515)
- 2009(8432)
- 2008(8297)
- 2007(7645)
- 2006(6715)
- 2005(6055)
- 学科
- 济(29022)
- 经济(28958)
- 管理(25145)
- 业(21027)
- 企(17167)
- 企业(17167)
- 教学(12008)
- 中国(11565)
- 农(10848)
- 理论(10655)
- 制(9088)
- 学(8699)
- 地方(8427)
- 方法(8356)
- 业经(8349)
- 教育(8191)
- 财(7783)
- 学法(7549)
- 教学法(7549)
- 体(7341)
- 农业(6732)
- 数学(6428)
- 银(6416)
- 银行(6394)
- 行(6201)
- 数学方法(6165)
- 融(6067)
- 金融(6060)
- 和(5894)
- 学理(5616)
- 机构
- 学院(133500)
- 大学(130223)
- 研究(47354)
- 管理(43952)
- 济(42640)
- 经济(41211)
- 理学(36249)
- 理学院(35750)
- 中国(35279)
- 管理学(34807)
- 管理学院(34564)
- 科学(30523)
- 京(29132)
- 农(24531)
- 所(24531)
- 江(23704)
- 财(22241)
- 研究所(22204)
- 中心(21947)
- 范(21324)
- 技术(21292)
- 师范(20969)
- 业大(20210)
- 农业(19233)
- 州(18835)
- 北京(18458)
- 院(18004)
- 职业(17291)
- 省(16661)
- 师范大学(16442)
- 基金
- 项目(86670)
- 研究(67824)
- 科学(65134)
- 基金(55815)
- 家(49509)
- 国家(49009)
- 科学基金(40182)
- 社会(37400)
- 省(37154)
- 社会科(35006)
- 社会科学(34995)
- 教育(34377)
- 划(31056)
- 编号(30786)
- 基金项目(28700)
- 成果(27072)
- 自然(24856)
- 自然科(24246)
- 自然科学(24234)
- 自然科学基金(23769)
- 课题(23637)
- 资助(22444)
- 重点(20475)
- 年(20031)
- 发(19120)
- 创(18584)
- 项目编号(18479)
- 部(17866)
- 创新(17257)
- 性(17194)
共检索到217953条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王东辉 李娟 赵濛
学前教育专业实践教学是培养幼儿教师专业技能与实践能力的重要途径，直接影响学生职业素质和职业能力形成，关系到学前教育专业人才培养质量。本文在专业调研的基础上，参照《幼儿园教师专业标准》和《高等职业学校学前教育专业教学标准》等文件进行教学改革，实现了＂校内实训、保育和专项教育实习、顶岗实习三阶段交叉递进式＂实践教学体系的构建和实践，在培养高素质专业化职前幼儿教师方面取得了较好的教育效果。
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
陈兆芳
会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。
关键词：
高职 会计实践教学 三段双轨递进式
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李玉珍
会计实践教学是会计教学不可或缺的实践环节,本文根据多年实践教学经验,总结了会计专业实验、实训、实习"三维递进式"实践教学体系内涵及实施情况,界定了"三维递进式"实践教学体系的教学时间、内容、计划安排、组织、考核体系,整合了实践教学时间和实践教材、案例,以期为会计实践教学提供参考。
关键词：
实验 实训 实习 三维递进式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李洛 古凌岚 汪清明
广东轻工职业技术学院提出并实践"三阶段技能递进式"软件技术专业人才培养模式,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至4学期着重培养学生的专业基本技能,第5学期培养学生的企业项目开发能力,第6学期提升学生的岗位技能,并开发出学习评价方案,加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习管理,使得人才培养模式改革取得一定成效。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋蓉
在分析高职财会类专业加强实践教学体系构建必要性的基础上,分析了我校基于"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"办学理念构建的高职财会类专业"分层递进式"实践教学体系,介绍了基础技能层、专项技能层、岗位能力层和综合创新层等"四个层面"的具体建设内容,并着重阐述了我校在课程实验、实习实训、技能大赛、准公司实践和毕业设计等五个模块方面的创新研究与改革实践。
[期刊] 财会月刊
[作者]
刘翠侠 黄敏 何红霞
对会计专业学生专业能力、综合能力及持续发展能力的培养是一个循序渐进的过程。本文针对目前会计专业实践教学中存在的一些问题和不足，设计了以＂集中实习为主，课内实验、开放实验及学科竞赛为辅＂的＂全过程递进式＂实践教学体系，并进一步论述了该实践教学体系实施的具体做法，期望对会计专业学生实践能力的培养有所帮助。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林火平 何先应 刘双红 王怡然 朱欣成 樊纪明 孙利锋
本文以高职院校金融保险专业人才培养及教学模式改革为例，结合金融业发展对从业人员综合能力的要求，提出＂三段进阶培养＂思路，实施＂有机混成＂教学模式，形成了具有鲜明专业特色的系列教学成果，对全面提升学生的综合素质，促进学生充分就业，起到了重要的作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林琨智 姜洪文 陈立波 王桂芝 聂英斌
本文对国家示范高职院校吉林工业职业技术学院2014年国家教学成果奖职业教育类二等奖获奖项目"工业分析与检验专业‘校企联手、三阶递进’人才培养模式研究与实践"进行了介绍,该专业依托吉林化工职教集团,与中石油吉林石化分公司等企业通过"十双"开展校企联手育人、实现人才培养的三阶递进,形成了共同培养、共同研究、责任共担、成果共享的工作机制,构建了基于"产品检验"工作过程课程体系,进行了岗课证结合教学做一体化的课程改革,组建了"教学名师、行业专家"引领的双师结构教学团队,建成了校内外优势互补的实训基地,深化了校企合作内涵,提高了人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗杰红 胡建荣
《C语言程序设计》是计算机类相关各专业的技术基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯、案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案例驱动、问题驱动等"四驱式"教学模式实施教学,实现学生基本知识掌握、程序设计能力的阶梯递进。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王瑞锦 文淑华 周世杰 朱国斌 张翔 蔡竞业
以培养"卓越工程师"为宗旨,本着"工程化""系统化""国际化"为目标的人才培养理念,大力推进人才培养实践教学体系的改革和创新。根据学生工程实践动手能力的递进性、综合性、创新性,对实践教学内容进行模块优化,创建了螺旋递进式的实践教学体系。
关键词：
卓越工程师 实践教学体系 螺旋递进式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高淑红
高职院校《应用文写作》课程存在地位边缘、认识模糊、模式单一、附加值低等问题。因此,有必要根据高职院校教学实际和学生的特点,按照高职《应用文写作》课程改革的"简""新""用""特"四项原则,构建"三段递进式"教学体系:以案例教学法渗透写作知识;以任务驱动强化模拟写作;以岗位实践实现能力拓展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵伟
高职院校实践课教师是指在高职院校中从事专业技能课、实训课、实验课、实习和毕业设计指导等方面教学工作的教师,也包括公司、企业、在校的兼职教师。他们以培养企业建设、生产、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才为宗旨,以学生就业需求为导向,以提高学生专业技能为目标。其专业能力发展是指实践课教师个体通过培养、培训以及自主学习和反思,促使自身内在的专业知识、专业技能、专业伦理等专业素养的不断更
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张君霞 戴明宏
本文结合郑州铁路职业技术学院机电类专业教学的实际情况,对实践应用性较强的PLC课程实践教学模式及项目进行改革,提出了分层次"递进式"实践教学模式,在常规PLC实验基础上,补充工程技术项目,改进了实践教学内容和方法,实现校训技能与岗位要求无缝对接。
关键词：
PLC实践教学 教学模式 工程技术项目
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵晶英 吴小东
基于专业定位和自身办学条件,在初步建立包括三个实践模块的工业工程专业实践教学体系的基础上,进一步提出优化方案及保障措施,从而构建起有机联系、层层递进、全面协同的工业工程专业三层次协同递进实践教学体系。该实践教学体系的构建和实施,可以为工业工程专业人才培养提供支撑,有助于工业工程专业人才培养目标的实现。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴裕崴 翟鸿萱 李云梅 刘建伟 杨玉兰 田洪军 吴冰 高莹 肖方 王称 李战强 魏所库 李国茂
针对高职的创新创业教育体系尚不完备、相关教学资源匮乏、实践基地短缺等问题,天津轻工职业技术学院与天津创业服务指导中心、天津圣纳科技有限公司、天津意库创意产业园共同组建了创业教育指导中心,合作完成了高职院校"融入递进式"创新创业教育体系的构建,解决了高职院校在创新创业教育中项目、师资、实训、学生兴趣等瓶颈问题,并通过四年在学院各专业进行实践、推广,效果显著。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
