- 年份
- 2024(6924)
- 2023(9391)
- 2022(7543)
- 2021(7283)
- 2020(6130)
- 2019(13929)
- 2018(13887)
- 2017(25223)
- 2016(14002)
- 2015(16172)
- 2014(15630)
- 2013(14700)
- 2012(13082)
- 2011(11667)
- 2010(12165)
- 2009(10995)
- 2008(10997)
- 2007(10211)
- 2006(9003)
- 2005(8007)
- 学科
- 管理(52179)
- 济(47421)
- 经济(47383)
- 业(46992)
- 企(43325)
- 企业(43325)
- 方法(23121)
- 数学(19664)
- 数学方法(19042)
- 技术(16557)
- 理论(14374)
- 财(14106)
- 中国(13948)
- 教学(13390)
- 业经(12753)
- 技术管理(11982)
- 农(11870)
- 制(10439)
- 务(9864)
- 财务(9812)
- 财务管理(9787)
- 划(9379)
- 企业财务(9214)
- 银(9150)
- 银行(9134)
- 策(9110)
- 教育(9106)
- 地方(9009)
- 行(8605)
- 学法(8547)
- 机构
- 学院(185101)
- 大学(182055)
- 管理(76159)
- 济(67042)
- 经济(65229)
- 理学(63949)
- 理学院(63267)
- 管理学(61841)
- 管理学院(61465)
- 研究(54740)
- 中国(43559)
- 京(38929)
- 科学(33472)
- 财(32907)
- 江(30776)
- 中心(26626)
- 所(26324)
- 范(25517)
- 师范(25245)
- 州(24788)
- 业大(24723)
- 财经(24718)
- 技术(24689)
- 北京(24551)
- 农(24144)
- 研究所(23711)
- 经(22383)
- 院(20294)
- 职业(20230)
- 师范大学(19710)
- 基金
- 项目(120078)
- 科学(94879)
- 研究(91715)
- 基金(83107)
- 家(71353)
- 国家(70731)
- 科学基金(62476)
- 社会(54893)
- 社会科(52051)
- 社会科学(52037)
- 省(50978)
- 教育(46591)
- 基金项目(43346)
- 划(41702)
- 自然(40623)
- 自然科(39821)
- 自然科学(39815)
- 自然科学基金(39107)
- 编号(38554)
- 资助(34079)
- 成果(31063)
- 创(31040)
- 课题(28703)
- 创新(27924)
- 重点(27415)
- 部(25319)
- 发(24835)
- 项目编号(23895)
- 年(23622)
- 大学(23585)
共检索到290750条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯鸿燕 张永宁 王天虎
中国石油大学(华东)与企业合作,创造性地提出了培养国际化中外人才的新模式,即"专业+小语种+复合能力"的"三能"中外人才培养模式。从该模式的基本特点和主要设计方案入手,重点介绍它在人才培养的理念、外语教学的组织与管理、小语种语言及复合能力课程教学等方面的创新亮点及其显著成效。本模式在中国石油大学(华东)特色人才培养中发挥了重要作用,受到合作企业和受益学生的一致赞许。文末针对本模式在实践中存在的遗憾,提出了改进措施,展示了其美好的应用前景。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯鸿燕 孙大满
中国石油大学(华东)面向国际化开放教育和办学,与企业合作构建了兼有"专业能力+外语特长+X能力"(即"三能")型国际化人才培养模式。在外语特长能力培养上,围绕教学方法变通,"教与学""生态"环境设置,教学理念、策略与技巧常新,学生学习效果评价机制多元化等方面创新,探索一套独具特色的外语教学模式。以项目学生100%海外就业率和参与各方很高的满意度,证明此教学模式显著的教学效益和旺盛的生命力。
[期刊] 教育科学
[作者]
宣华 郭大勇 邓伟
多样化人才培养的意义在于创造性思维及创新能力的培养,目的是为培养具有较高综合素质的人才奠定基础。本文以清华大学为例通过构建多层次结构化的培养方案、建立适应多种类学生的教学管理系统以及建设本研一体化的多学期交叉运行的教学管理体系,不断变革教学管理模式,适应因材施教的需要,使每个人的个性得到充分发展、创新潜力得到充分开发,满足社会经济和科学技术发展对人才的多样化需求。
关键词：
素质教育 教学管理 多样化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宣华 高策理 郭大勇
介绍了清华大学不断优化研究生培养过程,完善培养环节,改革和创新教学管理模式的主要做法:实施本研一体化教学管理;改进选课模式,满足学生选课意愿;提高教学管理与服务质量等。
关键词：
培养质量 管理模式 创新能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱元娣 张常青 王倩 田永强 李冰冰 何俊娜 吴婷 高丽红
卓越农林人才培养是高等农林教育综合改革的突破口和关键环节,中国农业大学园艺学科是教育部首批"复合应用型"人才培养的试点学科。针对现代园艺产业多层次的人才需求、研究型大学的定位、应用性强的学科特点和学生职业规划的多样性要求,探索适合研究型高校应用型学科本科生人才培养的实践教学模式。研究融通实验教学平台、学科研究平台和校外实践平台"三平台"的优势资源,制订"递进式贯全程"的实践教学方案,通过制度建设、师资优化、教学督导和考核方式改革多种措施,保障教学体系的良好运转和自主优化,强化基本技能、科研技能和实践技能"三技能"的训练,培养具有"扎实专业知识、创新创业思维和综合应用能力"的园艺复合应用型人才。"3+3"实践教学模式,体现了"以学生为本、面向产业、服务社会"的理念,推动了园艺专业本科生的创新能力培养和个性化成才。
关键词：
园艺专业 复合应用型人才 三平台+三技能
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄玲青
教学管理是学校管理的关键环节，也是提高人才培养质量的重要保障。文章分析了目前教学管理中存在的种种问题及＂产教融合、校企合作＂人才培养模式对教学管理的新要求，并从＂学产服用＂人才培养模式改革需要出发，在树立开放式的管理理念、建立柔性化的管理机制、提升教学管理人员的职业素质等方面提出了教学管理创新的对策。
关键词：
学产服用 高职院校 教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴如漪
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方华
以就业为导向的高职教育要求课程教学内容与职业资格标准零差异、专业技能与岗位规范零差距、学生毕业与就业零过渡。工学结合是高职人才培养模式改革的切入口,也是实现上述目标的重要路径。笔者从教学管理的六个主要方面入手,结合工学结合人才培养模式改革的需要,提出了高职院校教学管理改革的基本思路。
关键词：
高等职业教育 人才培养模式 教学管理研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
屈波 刘拓
面对建设高等教育强国和全面提高教育质量的战略目标,如何以教学管理创新促进教学改革,推进"质量工程"全面深入开展,调动广大教师积极参与教学改革,拉动教学质量的提高,已经成为高校面对的重要课题。从树立新的教育管理理念入手,积极创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
李太生
我国提出的２１世纪海上新丝路建设战略构想，为高校涉外人才培养模式的创新提供了契机。为适应海上新丝路建设对涉外人才的需求形势，文章对海上新丝路建设战略背景下的涉外人才需求进行客观预测，以广西高校为例，对目前广西高校涉外人才培养的现状进行研判，并结合近年来的实践，就涉外人才在海上新丝路建设背景下的培养模式创新问题提出自己的思路，即实施国际化联合培养模式，做好涉外人才培养的战略调整，构建涉外专业创新型人才的培养模式，校企＂双主体＂共建涉外人才培养模式。
关键词：
海上新丝路建设 涉外人才 培养模式 创新
[期刊] 财会通讯
[作者]
吴中华
本文围绕创新型会计人才培养,指出了教育创新是培养创新型会计人才的基础,阐述了ERP仿真教学为创新型会计人才的培养提供了良好平台,对ERP仿真教学模式创新进行了研究。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭艳
随着我国经济发展和市场需求的递增,对酒店专业人才的需求量与日俱增。我国一部分高职院校中,专门开设了培养酒店专业人才的相关专业,为酒店专业人才的输送做出了巨大贡献。文章从高职院校酒店专业人才培养现状入手,探究了教学模式的创新问题。
关键词：
高职 酒店专业人才 培养现状 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
寇尚乾 刘立新
应用技术型人才培养对教学模式提出了新的要求，构建职业导向的人才培养模式是应用技术型人才培养的办学指向。应用技术型人才培养应立足服务地方的办学宗旨，加强能力本位的学科建设和职业导向的专业建设，完善以技术理论为核心的理论教学体系和以技术应用为重点的实践教学体系，促进应用技术与技术应用的融合，培养适应地方经济社会发展的应用技术型人才。
关键词：
应用技术型人才 质量 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章安平 张海燕 肖旭 张亮 戴小红 刘一展 王琼 王婧 范越龙 唐春宇 朱慧芬 蔡桂英
该研究以浙江金融职业学院国际贸易实务专业探索基于POCIB的"三融合"高职外贸人才培养模式改革为例,阐述了该专业人才培养模式的内涵,剖析了实施过程中的主要问题及已经取得的实践成效,较好地破解了高职外贸人才培养规格模糊、高技能外贸人才培养工学结合难以深入、高职外贸学生学习动力不足和教学效果不佳的难题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄建钢
我国从20世纪80年代中期就开始思考、倡导和探索培养创新型人才了。20多年来,作为国家创新体系建设重要支撑主体的高等院校,一直在对如何培养创新型人才进行一定的探索与实践,但成效并不明显,其中的关键既在于没有弄清楚什么是创新型人才,更在于没有形成完善的人才培养创新模式。本文主要就如何培养创新型人才的问题展开研讨。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
