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[期刊] 教育与职业  [作者] 张斌  
工学结合人才培养模式下,顶岗实习是实践教学改革纵深发展的重要环节。文章以"关键点控制法"原理为基础,论述了广东轻工职业技术学院"三点一线"顶岗实习管理模式的实践,以期对高职院校顶岗实习提供一定的参考借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 檀亚芳  于英丽  申延子  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。笔者通过带领团队,经过三年教学顶岗实习和多年毕业顶岗实习的探索,形成了"三层""四共"顶岗实习管理模式。就"三层""四共"顶岗实习管理模式内涵和在旅游管理专业中的应用展开论述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张志东  刁洪斌  
本文根据校外顶岗实习管理现存问题以及学生、教师和企业的现实需求,提出了应用网络手段解决顶岗实习管理问题的解决方案,对网络课程远程教学、顶岗实习指导和顶岗实习评价的实习管理模式进行了探索。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龚迎春  
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来。文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘剑英  
本文介绍了大连职业技术学院积极探索与尝试有效的顶岗实习管理模式,针对顶岗实习管理特点,将项目管理理念融入其中,通过建立顶岗实习立项管理、范围管理、质量管理、风险管理四条重要基线,为学校、企业、学生搭建了高效的顶岗实习管理平台,保证了顶岗实习工作的质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周鹏鹏  蒋涛  
目前,顶岗实习环节存在校企合作不够深入、企业不愿配合、学生定位模糊、教师管理不到位、管理难度大等问题。为了有效保证顶岗实习环节的顺利开展,应建立有效的沟通机制、制定相应的管理文件、优化指导教师结构、建立考核机制等措施,提前做好计划与安排,制定出具体的实习管理方案。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡同德  
顶岗实习是高职院校专业教学的重要环节,要实现对顶岗实习学生的有效监控和管理,必须建立有实习基地或企业领导参与的管理组织机构,从决策层到执行层都要有企业人员的参与;借助现代网络技术开发"顶岗实习监控管理系统",实现对学生的全程监督与指导;从定量和定性两个维度创新学生顶岗实习考核评价指标,并对每个指标设计不同的权重。
[期刊] 开放导报  [作者] 罗国强  
中国大陆离岸金融市场的全面建设具有必要性。在离岸金融市场选择策略上,我国未来的离岸金融中心建设,应以上海为中心,以深圳和天津为辅助,并让三城市的离岸金融相互联系、相互补充,带动长三角、珠三角、环渤海地区乃至整个中国经济的加速发展,形成"三点一线"的离岸金融市场格局。
[期刊] 中国财政  [作者]
财政"五五"普法期间,山东省财政厅围绕法制宣传教育这一主线,在积极开展丰富多彩活动的同时,重点抓好日常考核、中期督导和期末验收三个节点,推动普法工作取得最佳效果。一、突出长效性,抓好日常考核为解决财政普法实践中存在的目标空化、形式固化、效果弱化等问题,省财政厅坚持把财政"五五"普法
[期刊] 物流技术  [作者] 黄慧琼  梁跃荫  
从理论和实践出发,提出物流园区建设项目的"三点一线",即切入点、支撑点、盈利点和效益主线,同时论述基于"三点一线"的物流园区的开发建设理论。最后以柳南高速公路来宾服务区拓展商贸物流功能项目说明"三点一线"能够指导园区功能区优化布局,并给物流园区带来实际的经济收益和社会效益。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 魏崴  常建平  魏影  
采取工学结合模式培养高技能人才是职业教育的客观需要。长春汽车工业高等专科学校在办学实践中探索出"学中做"DL(Doing in Learning)工学结合的人才培养模式,重点解决学生在"顶岗实习"的过程中继续学习的问题,从而拓展了职业教育的人才培养方式,取得了实际效果。
[期刊] 职教论坛  [作者] 于长湖  
为提高学生的就业能力,从顶岗实习、准就业管理以及促进就业的人才培养模式和就业模式的建立,论述了如何提高毕业生就业质量,对我院实施的"顶岗实习-准就业-就业"模式进行了有效探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 林英  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。本文结合本院教育管理实践探索了独具"工程"特色的工学结合、顶岗实习实践教学体系,提出顶岗实习过程管理"六个一体化"和"三元"式质量考核体系、"六层次"教学质量监控保障体系,确保了实践教学的效果和质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 董春艳  周美茹  王爱广  
顶岗实习是高职院校培养学生综合职业能力和职业素质重要环节之一,但在顶岗实习教学组织实施与管理中存在不少的问题,影响顶岗实习教学的有效实施。结合材料工程技术专业顶岗实习的实际教学运行情况,有效的利用校内外实训基地资源,从顶岗实习的教学组织、实施过程、过程质量管理控制及综合考核评价等方面,对高职四方联动的"224"顶岗实习教学模式进行了探讨。
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