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[期刊] 改革
[作者]
王东京 王佳宁
"三变"改革旨在回应农村经营体制、脱贫攻坚和农民增收等方面面临的现实难题。"三变"改革的要义在于:让低收入者脱贫致富,关键是要让他们有资产性收入;要让他们有资产性收入,关键是要推动资产增值;要推动资产增值,关键是建立相应的利益制衡机制。"三变"改革的价值不应仅局限于农村扶贫,还应认识到其对我国收入分配格局产生的影响。"三变"不是某种固定的农村扶贫模式,而是一种改革理念。
关键词：
“三变”改革 农村改革 “三农”问题
[期刊] 改革
[作者]
王东京 王佳宁
"三变"改革旨在回应农村经营体制、脱贫攻坚和农民增收等方面面临的现实难题。"三变"改革的要义在于:让低收入者脱贫致富,关键是要让他们有资产性收入;要让他们有资产性收入,关键是要推动资产增值;要推动资产增值,关键是建立相应的利益制衡机制。"三变"改革的价值不应仅局限于农村扶贫,还应认识到其对我国收入分配格局产生的影响。"三变"不是某种固定的农村扶贫模式,而是一种改革理念。
关键词：
“三变”改革 农村改革 “三农”问题
[期刊] 中国农村观察
[作者]
李华胤
习近平关于乡愁重要论述立足新时代中国现代化实践，以发展和系统的眼光审视乡愁，把乡愁从情感命题升华为“文明传承和文明新形态”的国家发展命题，将乡愁的地理空间从乡村拓展到城市、祖国，使乡愁从传统走向现代，赋予了乡愁更深层次的时代意蕴；在理论和方法上提出中国式的乡村振兴、城镇化建设、生态文明建设、文化建设要以留住乡愁为基本前提，中国式现代化道路要留住乡愁，乡愁为中国式现代化道路提供情感营养、文化滋养和方法补养，彼此之间是相互包容、相辅相成的关系。习近平关于乡愁重要论述传承于中华民族深厚悠久的乡土文化，根源于中国共产党人固有的农村情怀，凝练于中国城乡现代化的伟大实践，植根于习近平工作经历中缔结的农村情结。其核心要义是：擘画新时代乡村振兴宏大蓝图、深刻描摹现代化城乡关系新谱系、强化生态文明建设的文化基础、彰显以人民为中心的发展理念、以乡愁文化传承增强文化自信。习近平关于乡愁重要论述是马克思主义与中国共产党领导中国特色社会主义伟大实践、中华优秀传统文化相结合的产物，既有理论深度，又有实践价值，还提供了方法指南，对中国文化软实力建设、城乡深度融合、高质量的乡村振兴实践与铸牢中华民族共同体意识具有重要的现实价值和指导意义。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
郑朝霞 徐充
习仲勋主政广东期间的改革开放思想是党和国家改革开放事业发展的宝贵财富。其生成汲取于深邃的马克思主义理论精要、立足于广东面临的诸多发展问题的现实、锤炼于丰富的革命和建设的实践积淀。其核心内容包括大胆要权、带领广东改革开放先走一步,敢想敢干、创建经济特区,因地制宜、鼓励农林牧副渔全面发展,力推典型、扩大国有企业自主权等。这些思想和实践不仅在当时促进了广东的发展,引领了中国改革开放的历史征程,在新时代背景下对于继续推动和深化改革开放也具有重要的现实意义。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
牛一凡 付坚强
习近平大农业观是新时代党领导农业强国建设取得的原创性理论成果。从生成逻辑上看，习近平大农业观继承了马克思主义关于建设社会主义大农业的理论原则，借鉴了几代中国共产党人调整农业生产关系的历史经验，并最终在新时代推进农业农村现代化的伟大实践中锤炼成熟。从核心要义上看，习近平大农业观回答了关于农业强国建设的原则、立场、方式、路径等一系列理论和实践问题，蕴藏着对新发展阶段下推进乡村全面振兴、实现农业农村现代化的战略思考。从价值意蕴上看，习近平大农业观的成功实践，拓展了马克思主义政治经济学的理论范式，加快了农业农村现代化的总体进程，为世界粮农发展与减贫治理提供了中国智慧。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张晖 魏晖
习近平总书记从价值导向、精神气质和奋斗目标三个维度科学论述了新时代青年奋斗的一系列重要问题，形成了习近平青年奋斗观。这一理论具有突出的实践性、鲜明的时代性、高远的战略性和深刻的辩证性，是培养新时代好青年的重要遵循，是激励广大青年为中国梦接续奋斗的精神动力，是做好新时代青年工作的实践指引。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张晖 魏晖
习近平总书记从价值导向、精神气质和奋斗目标三个维度科学论述了新时代青年奋斗的一系列重要问题，形成了习近平青年奋斗观。这一理论具有突出的实践性、鲜明的时代性、高远的战略性和深刻的辩证性，是培养新时代好青年的重要遵循，是激励广大青年为中国梦接续奋斗的精神动力，是做好新时代青年工作的实践指引。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
牛一凡 付坚强
习近平大农业观是新时代党领导农业强国建设取得的原创性理论成果。从生成逻辑上看，习近平大农业观继承了马克思主义关于建设社会主义大农业的理论原则，借鉴了几代中国共产党人调整农业生产关系的历史经验，并最终在新时代推进农业农村现代化的伟大实践中锤炼成熟。从核心要义上看，习近平大农业观回答了关于农业强国建设的原则、立场、方式、路径等一系列理论和实践问题，蕴藏着对新发展阶段下推进乡村全面振兴、实现农业农村现代化的战略思考。从价值意蕴上看，习近平大农业观的成功实践，拓展了马克思主义政治经济学的理论范式，加快了农业农村现代化的总体进程，为世界粮农发展与减贫治理提供了中国智慧。
[期刊] 开发研究
[作者]
何得桂 张靖霞
面向现代化强国建设需要，习近平就劳动教育做出一系列重要论述，立意高远、内涵丰富且思想深邃。习近平关于劳动教育的重要论述是对马克思主义劳动观和中华优秀传统耕读文化的积极传承，也是对中国共产党人教育传统的创新性发展，更是对中国式现代化伟大实践的高度凝练。它的核心要义包括以为党育人和为国育才为根本指引，以促进学生全面发展为主要目标，特别注重劳动精神和劳动技能的相互耦合，重视知行合一与系统治理的深度融合。中国式现代化进程中，践行习近平关于劳动教育重要论述精神有利于增强和贯彻新时代劳动观，更好地弘扬中华优秀传统文化，培养更多担当有为的当代青年，进而助力教育强国建设行稳致远。
关键词：
教育强国 劳动教育 核心要义 当代价值
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
牛一凡 付坚强
习近平大农业观是新时代党领导农业强国建设取得的原创性理论成果。从生成逻辑上看，习近平大农业观继承了马克思主义关于建设社会主义大农业的理论原则，借鉴了几代中国共产党人调整农业生产关系的历史经验，并最终在新时代推进农业农村现代化的伟大实践中锤炼成熟。从核心要义上看，习近平大农业观回答了关于农业强国建设的原则、立场、方式、路径等一系列理论和实践问题，蕴藏着对新发展阶段下推进乡村全面振兴、实现农业农村现代化的战略思考。从价值意蕴上看，习近平大农业观的成功实践，拓展了马克思主义政治经济学的理论范式，加快了农业农村现代化的总体进程，为世界粮农发展与减贫治理提供了中国智慧。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李祺 梁大伟
“三个务必”是新时代中国共产党“走好新的赶考之路”的政治宣言和行动纲领，科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，其形成有着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。三个“务必”之间价值同向、逻辑互补、相辅相成，分别从根本要求、作风保障、动力支撑三个方面阐释了建设长期执政的马克思主义政党应强化什么样的政治自觉、保持什么样的政治品格、具备什么样的政治能力的问题，是马克思主义中国化时代化的理论创新。践行“三个务必”，必须以坚持人民群众的主体地位为根本、以推动马克思主义守正创新为前提、以加强党的组织队伍建设为重点、以完善管党治党的体制机制为关键，推进以党的自我革命引领社会革命的伟大实践。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李祺 梁大伟
“三个务必”是新时代中国共产党“走好新的赶考之路”的政治宣言和行动纲领，科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，其形成有着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。三个“务必”之间价值同向、逻辑互补、相辅相成，分别从根本要求、作风保障、动力支撑三个方面阐释了建设长期执政的马克思主义政党应强化什么样的政治自觉、保持什么样的政治品格、具备什么样的政治能力的问题，是马克思主义中国化时代化的理论创新。践行“三个务必”，必须以坚持人民群众的主体地位为根本、以推动马克思主义守正创新为前提、以加强党的组织队伍建设为重点、以完善管党治党的体制机制为关键，推进以党的自我革命引领社会革命的伟大实践。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
卢宁
供给侧结构性改革开启了经济新常态下我国经济转型升级的新思路。作为适应和引领新常态的经济治理方略,供给侧结构性改革的本质是强调向市场有效提供生产要素供给和制度供给,其中地方政府的制度供给要坚持精准发力原则,这决定着生产要素供给能否实现高质量、高效益,能否满足和引领市场需求。这是实现经济增长动力转换的长期发展战略,由此才能正确处理好经济发展内生机制与经济治理政策工具的内在逻辑关系,从而培育高效的社会主义市场经济运行机制,全面提升经济领域治理能力现代化。浙江省"十二五"时期一系列经济转型升级组合拳的具体做法形成
[期刊] 教育科学
[作者]
贾继娥 王刚 褚宏启
校长职级制的本质是人事分类管理制度的具体形式,其外延由校长职级分类与标准、职级评价、职级晋升和职级薪酬制度构成。实行校长职级制是弥补我国校长人事分类管理制度缺失,进而建立健全校长人事管理制度的重要途径。我国校长职级制改革效果并不理想,应从制定科学的制度方案入手深化此项改革。
关键词：
校长职级制 校长专业化 校长人事管理制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石宏武
在深入推进全面依法治国、全面依法治校的新时代背景下,高职院校在推动"两级管理"等各领域内部治理体系改革过程中,必须全面运用"法治思维、法治方式、法治手段",准确定位"两级管理"改革的法治内涵,科学把握"两级管理"改革的法治化实施路径,才能有效解决"主体不明、权责不清、运行不畅"等问题,最终构建起"系统完备、科学规范、运行高效"的两级管理体系。
关键词：
高职院校 依法治校 两级管理 改革路径
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