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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 郝文武  
"三农"问题是中国革命和建设的重要问题,是改革开放以来形成的普遍概念。"三农教育"目前虽然不是普遍概念,但它是解决"三农"问题的重要基础,也很有必要成为普遍概念。中国共产党成立以来,始终重视"三农"及其教育问题,以马克思主义为指导,以人民为中心,根据中国革命和建设不同阶段的实际,形成对社会主义现代化建设具有重要基础性和指导性意义的丰富的农村教育、农民教育和农业教育思想及其成功教育实践。新民主主义革命时期的"三农教育"主要是争取和落实农民的平等受教育权,宣传革命思想和培养革命干部。社会主义革命和建设初期的"三农教育"是全面开创史无前例的教育根本制度和崭新实践。改革开放以来的"三农教育"是在社会主义市场经济和城镇化不断发展条件下,为实现小康目标,积极实施"普九"教育和农业教育。中国特色社会主义新时代的"三农教育"是在大力推进优先发展农村教育和城乡一体化发展基础上,积极推进城乡教育融合发展的中国特色世界先进水平的教育现代化。
[期刊] 中国农村观察  [作者] 顾海英  王常伟  
共享发展作为中国共产党百年"三农"发展的思想旨归,是由马克思主义政党属性决定的,是中国共产党的建党初衷,也是中国特色社会主义的本质要求。伴随着社会进步,共享发展的理念不断升华。中国共产党百年的"三农"实践始终贯穿着共享发展理念,在不断的实践探索中取得了巨大成就,积累了宝贵经验,这也为新发展阶段中国"三农"的进一步发展提供了借鉴。展望未来,在第二个百年到来之际,中国在共享发展理念指导下将不再有二元体制界定的"三农"问题,而只有国民经济整体发展与城乡融合发展的农村区域问题、农业产业问题和农民职业问题。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 郭樑  黄文辉  钱锡康  
蒋南翔教育思想中工程教育思想占有重要地位。他提出“红色工程师”的培养目标,清华大学应当成为红色工程师的摇篮。在实行改革开放和社会主义市场经济的今天,提倡“两个拥护”(拥护党、拥护社会主义),“两个服务”(服务祖国、服务人民),引导学生“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”,正是蒋南翔教育思想在新形势下的继承和发展。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 辛彦军  章洪丽  
党的十九大报告中指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。在新时代背景下高校思想政治教育工作面临网络对传统思想政治教育模式产生巨大影响,多元价值观念活跃对高校思想政治教育的主流价值体系产生冲击,思想政治教育方法面临更加多样化的需求。迫切要求充分把握农业高校特点,切实增强思想政治教育内容的时代性,创新思想政治教育形式。研究提出农业高校思想政治工作路径创新思路:树立新教育理念,打造思想政治教育"金课";搭建新平台、创新丰富多彩的思想政治教育主阵地;丰富实践内容,增强大学生社会实践的教育效果。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 丁晓昌  
近年来,长三角教育合作共识不断拓展和深化,初步建立了长三角教育会商机制,实施了一系列既具前瞻性又具可操作性的教育合作项目,取得初步成效。进一步推进长三角高等教育联动发展,关键在于构建以项目为载体,以政府为主导、高校为主体、市场主动作为的区域高等教育治理结构,重点是要构建区域高等教育整体规划机制、资源共享机制、品牌提升机制、综合改革机制和合作推进机制。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
在长三角地区经济社会发展一体化的背景下,2012年12月19日,"长三角教育联动发展的理论与实践研讨会"在上海市教科院召开。研讨会邀请教育部与长三角地区教育部门有关领导、专家,深入交流近年来教育联动发展的
[期刊] 浙江金融  [作者] 宋汉光  
在城市化与工业化发展过程中,"三农"是容易被边缘化、弱质化的领域,因此支持和发展"三农"是贯穿城市化与工业化全过程的一个基本问题。从现阶段的宏观背景看,支持和发展"三农"也是通胀预期管理的一个重要基础。以往通胀发生、发展和演变的轨迹昭示,价格的上涨与传
[期刊] 教育与职业  [作者] 郝琳琳  付泽利  
新常态下做好思想政治教育工作,确保青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设中国特色社会主义事业具有极为深远的意义。思想政治教育工作最重要的阵地是学校,学校思想政治教育承担着培养国家建设者和接班人的重任,贯穿教育教学的全过程,是全程育人、全方位育人的关键所在。开展思想教育工作必须积极推动理论与实践方面的创新。吴潜涛编著的《思想政治教育与研究》这本书对高校思想政治教育教学工作的开展具有很大的参考价值。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 董婷  
教育是社会主义现代化建设的基础性工程,通过培养应用型、实践型、技能型等各方面人才助力现代化建设目标的实现。在过去的很长一段时间内,由于历史因素和教育资源的有限性,农村教育发展存在资源开发不到位、教育基础薄弱等问题,教育资源分配呈现出明显的城乡间不均衡特征,进而导致城乡发展速度差异越来越越大,加剧了地区间的发展不平衡,不利于城乡协调发展目标的实现。推动农村教育发展,是培育农村人才基础、提高农村居民素质的关键策略,也是推进社会主义新农村、新农业、新农民建设的关键措施。新时期应充分利用好现代媒体技术和互联网技术,以师资培育、远程教育、集团化教学等措施改善和丰富农村教育基础及教育形式,消除城乡间教育的不平衡,助力城乡协调发展。
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[期刊] 中国卫生经济  [作者] 孙士彬  
面向充满希望和挑战的21世纪,江泽民同志提出“三个代表”的重要思想,在庆祝建党80周年大会上,他又在深刻总结建党80年历史经验的基础上,系统阐述了“三个代表”的科学内涵和精神实质。认真实践“三个代表”要求,对于深化医疗卫生体制改革,加快卫生事业发展,构建与社会
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙丽丽  方展画  
全美儿童教育协会作为美国有影响力和领导力的幼儿教育专业组织,其颁布的早期教育"发展适宜性实践"行动指南,20多年来,虽有质疑但已成为美国幼教专业人员的共同语言,对提升全美幼教质量功不可没。本文对先后颁布的三个版本的声明从背景、含义、理论基础、核心问题、课程指引和判断标准等方面进行了比较分析,并阐释了其发展特点和发展趋势,以期引起我国学前教育的实践反思,更好地指导当前学前教育教学实践改革。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 丁金昌  
当前,我国高等职业教育已开始从规模扩张阶段转入内涵发展阶段。总结高职教育的发展经验,分析新形势下制约高职教育发展的瓶颈问题,进一步强化区域性、突出实践性、体现高教性,走可持续发展之路,是我国高职教育今后发展的方向。
[期刊] 教育研究  [作者] 李剑萍  
党的二十大对教育发展、科技创新、人才培养作出“三位一体”统筹谋划,一体推进,要求“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。高等职业教育是作为类型教育——职业教育的高端,是现代职业教育体系的重要组成,如何以“三融”贯彻落实“三位一体”重大部署,还面临着一系列亟待破解的实践难题,需要厘清理论逻辑,提出新发展阶段的建议。一、聚焦技术技能型创新人才培养,厘清“三融”理论逻辑,破解“三融”实践难题科技创新依靠创新人才,创新人才是高素质人才队伍的高端,培养创新人才是建设高质量教育体系的重大任务。
[期刊] 教育研究  [作者] 李剑萍  
党的二十大对于教育发展、科技创新、人才培养作出“三位一体”统筹谋划,一体推进,要求“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位” 。高等职业教育是作为类型教育的职业教育的高端,是现代职业教育体系的重要组成,如何以“三融”贯彻落实“三位一体”重大部署,还面临着一系列亟待破解的实践难题,需要厘清理论逻辑,提出新的思考和建议。
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