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[期刊] 企业管理  [作者] 果伟  肖雪峰  王君香  张啸  
制造型企业的增值主要来源于实物产品的制造与交付过程,生产制造现场是产品增值的重要环节。相较于德国和日本等发达国家,着力补齐质量效益短板,一段时期内仍是我国从制造大国迈向制造强国的重要举措之一。目前,轨道交通装备制造业呈现多品种、小批量、迭代快、多样化、快交付等生产特点,要实现智慧工厂转型升级,亟待探索一种符合自身发展需求的,
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 章文伟  张晖  奚忠华  孔璇凤  
随着高等教育面临的宏观形势的改变,南京大学制定了"三三制"本科教学改革方案。根据这一本科教学改革方案,南京大学综合化学实验课程教学团队结合化学学科的研究现状和发展趋势,提出了综合化学实验课程的建设思路:不断更新和完善传统的化学专业学术类实验项目,加强建设化学与生物、材料、环境等交叉复合类实验项目,同时开发就业创业类实验项目,为未来不同发展方向的学生提供更好的实践平台,培养并提升学生的创新意识和科研能力。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈骏  
中国的高等教育已经走过了百年的发展历史,这条道路是很不平凡的。在晚清和民国时期,我们先是学日本,后来学欧美,当时大多数的学生实行的就是通识教育。1949年中华人民共和国成立以后,我们逐渐把前苏联的教育模式引进到中国来,这个模式影响了中国高等教育将近50
[期刊] 中国审计  [作者] 郎咸强  朱松华  
近年来,山东省临朐县审计局立足探索和解决审计项目管理科学性、规律性和效率性的问题,经过广大审计人员的摸索实践,推行了审计项目"三三制"模式,取得了较好效果。所谓审计项目"三三制",就是将综合评估项目所需的时间分为三部分,第一部分是实施审前调查、进行审前培训和编制审计实施方案;第二部分是实施现场审计;第三部分是进行审计结果的分析、汇总和提炼。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张敏  
职业教育发展到今天,使职业教育人最为困惑的就是职业院校的师资队伍建设。高职教育人才培养的开放性、职业性、实践性、社会性、终身性决定了高职教育师资队伍的建设必须是开放的、灵活的、多样的。然而,我国现行的各类体制已成为职业教育迈向现代化的障碍,必须要"以破为先,以立为主",构建一个符合职业教育特点、符合职业教育人才培养特点的师资队伍建设模式,即"三三制"。[1]
[期刊] 比较教育研究  [作者] 林智中  罗浩源  
在设计香港“三三制”新高中数学课程上存在着不少挑战,包括学习差异随学制的变动而进一步扩大,加深教与学上的困难等。为了更全面兼顾学习者本身在修读高中数学上不同的需要,己发表的有关数学科新高中课程建议内容可作更深入的讨论和修订。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 毕于建  丁国军  
本文基于在济宁、菏泽地区部分高校的调查,分析研究了现行高校创业教育模式的现状及存在的问题,提出以创业导师为基础的"三三制"大学生创业教育模式,并对这一教育模式的运行机制进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 何向荣  
目前,高职教育存在的突出问题是人才培养的质量不能很好地满足社会需求,在国家有关政策和文件精神的指导下,浙江工贸职院发挥校企联合改制的独特优势,以项目课程开发和生产性实训结合为核心,探索和实施了"三三制"工学结合人才培养模式。该模式以生产性实训为抓手,推行了校企合作的办学模式改革,学做合一的学习模式改革及产教结合的教学模式改革,并通过开展项目课程和生产性实训,实现了人才培养过程的三证贯通。
[期刊] 消费经济  [作者] 文启湘  席建强  
2009年10月31日至11月1日,全国第十三次消费经济理论与实践研讨会在济南召开。会议承办单位山东商业职业技术学院院长钱乃余教授致欢迎辞,来自全国各地的专家学者与实际工作者50余人参加会议,并围绕"当前扩大农村消费需求的途径和方式"主题展开了热烈讨论。现将会议发言与论文选登如下,以飨读者。
[期刊] 教育科学  [作者] 陈瑶  
19世纪前期,美国高级中学作为一种独立形态的教育机构开始出现并在19世纪中后期迅速兴起,它顺应美国税收支持的公立学校体系的发展,统一了公立中等教育,贯通了美国公立学校制度,带动了美国教育的整体发展。美国高级中学在历史发展中一方面形成了其造就民主、公平的国家、社会和个体的独立价值,另一方面也发挥了其在衔接、贯通学制方面的重要作用,这些历史为全面思考我国高中阶段教育的价值开拓了思路,尤其提示我们,在我国普及高中阶段教育的当下,无论从认识上,还是在实践中,其面向生活与面向升学的双重价值不可偏废。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 贾康  
推进PPP机制创新,一定要与党的十八届三中全会全面改革部署联系在一起来把握,这是一个战略层面的问题。三中全会中最重要的一种涉及几个概念的逻辑链接就是,确立"现代国家治理"理念,即明确要按照现代国家要求来治理、发展中国,提升国家治理体系和治理能力的现代化水平。治国理念如何具体化?于是有第二个概念——要"构建现代市场体系",并突破性地提出
[期刊] 科技管理研究  [作者] 吴卫红  王晓雨  李志兰  张爱美  
以国家自然科学基金联合基金项目为例,在全方位成果管理视角下分析成果应用贯通的环节、对象和利益相关者,探索建立包含成果需求谋划、成果产生、成果收集、成果统计与分析、成果挖掘、成果共享与传播、成果宣传展示与推介、成果转化与应用和成果评估与反馈等9个环节的成果应用贯通机制闭环,提出成果应用贯通机制的六大运行条件,包括以需求为导向的项目指南制定、多元集成和分类应用的成果数据管理、服务于应用贯通的成果识别与挖掘、强调政府引导的成果宣传展示与推介、"政产学研金介"协同的成果转化和服务于基金资助管理的多维度的成果评估,以满足社会公众、政府部门、科学界、企业和联合资助方不同贯通对象的贯通需求,并提出加强建立需求导向的项目形成机制、建设科学研究成果数据库和成果跟踪评估等对策建议。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 王楠  
以语言形式为中心的结构教学模式(FFI)是以学生为中心,针对学生英语使用时出现的语法问题而实施的任务式教学方法,根据七年贯通制学生的特点,采用FFI教学模式有利于学生的英语习得和英语交际能力培养,但由于贯通制在高等职业院校开展的时间不长,其成效还缺乏纵向研究的视角,需要在内容和教学手段上进一步完善,为学生提供满足个性化需求的英语学习环境。
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)  [作者] 韩群柱  
针对地下工程水平方向的贯通误差问题,在精度分析中将贯通点看作两个不同的点,得到其方差 -协方差阵。通过计算它们的相关误差椭圆确定贯通点的贯通误差结果证明,地下控制网的精度比地面控制网的 精度更为重要。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐国庆  
许多省市推行了中职与本科贯通的人才培养项目,称之为"项目",是因为它不是一种稳定的学制,而只是特定政策支持下的一种人才培养模式,对其性质我们应当有这一清晰认识。获得这一项目的中职学校,招生情况自然大为改观,比如上海市,2014年中本贯通专业的招生分数线均在区重点以上。而本科院校对中本贯通项目同样积极性很高,因为他们发现,当本科院校介入中职招生和人才培养后,来自中职的生源质量相比过去就会有很大提
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