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[期刊] 职业技术教育
[作者]
高绣叶 裴书蕾
建立高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制是“一统三融”背景下贯彻落实教育、科技、人才强国战略的重要组成部分，是推进产科教一体化发展的基石，有利于形成产业、科技、教育多方主体利益互嵌、资源统整的共生系统，有助于高技能人才创新能力培养，驱动高职院校赋能新质生产力形成。高职院校科教融汇与产教融合的双向赋能与互促关系构成了二者耦合发展的内在机理，耦合发展的实现依赖于包括目标机制、动力机制、协调机制与保障机制四个维度的体系构建。高职院校实施有组织的科研范式、建立科学的评价标准体系、推进产科教融合共同体实体化建设、加强地方政府的统筹治理是耦合机制实现的有效路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨应慧 杨怡涵
深化产教融合,加快校企合作是当前高职院校发展与变革的必经之路,也是高职院校发展中遇到的难点之一,而产业学院发展模式为产教融合的顺利实施提供了良好路径。文章探讨了产教融合背景下高职院校产业学院发展存在的问题,包括政府政策支持力度不足、主体参与积极性不高,职责不清、治理方式不够健全,利益共赢难以达成、产业学院运作成本较高、校企合作层次的不平衡等,分析了产教融合背景下高职院校产业学院发展路径,包括明晰产业学院定位、均衡各方利益关系、有效降低成本、强化产业学院的协同功能、构建健全的自组织机制等,从而为高职院校破解产教融合困境提供参考。
关键词：
高职院校 产教融合 产业学院 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴玺玫
在深化产教融合的新发展阶段,高职院校需要从类型教育的使命出发,追求科技成果转化实效,打造技术技能创新服务高地。从科技成果转化所需环节为切入点,分析高职院校科技成果转化的影响因素,尚存在科技成果转化基础不稳定、所需前提不完备、转化实效不突显等问题。结合高职院校的类型定位,提出要以有效的产教融合筑牢科技成果转化基础,完善科技成果转化体系满足成果转化的前提需求,加速高质量科技成果积累推动产生市场效益的优化策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝天聪
作为高职院校的基本办学功能，科研在其高质量发展过程中扮演着重要角色。然而，相比人才培养、社会服务、文化传承与创新等功能，高职院校科研功能的发挥作用仍然有限。主要原因在于，高职院校未能形成有效的科研范式，科研定位也出现了一定偏差。在科教融汇背景下，高职院校需要推动科研范式的转型，明确自身的应用导向科研定位。高职院校教师发展路径的差异意味着需要努力将教学与科研相统一，高职院校组织发展使命的差异意味着需要其主动融入国家创新体系。就实践路径而言，高职院校科研范式革新需要从以下三个方面着手。一是推动科研成果向教学转化，服务高职院校高质量教学改革；二是推动科研成果向市场转化，服务国家高水平科技自立自强；三是强化科研软硬件建设，营造推动科研成果转化的制度环境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈运生
高职教育从工学结合、校企合作到现在的产教融合,专业建设始终是当前职业教育发展中重点内容,也是企业产教融合的契合点。高职院校专业群的布局是直接依据相关产业群链条的组成和发展,体现职业教育服务产业的特色和办学特色。为适应区域旅游产业的转型发展,根据旅游产业(行业)的发展趋势和目标,结合新疆职业大学近年来特色专业群建设的实际经验,深入分析探讨专业群协同发展和构建的背景以及人才培养模式改革、教师发展、创新创业教育、专业群课程体系构建等具体内涵与措施,有利于进一步引领和提升旅游产业发展,促进旅游服务专业群建设,增强
[期刊] 教育与职业
[作者]
张衡宇
高职院校肩负着“以文化人”的重要使命，应该积极主动对接利益相关方，多元融合优秀的企业文化和地域文化。文章首先分析了高职院校校园文化的内涵与特征。然后指出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的思路：传承校本文化、对接行企文化、吸收地域文化。最后提出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的路径：构建以文化人育人机制、激发校园文化自信和践行自觉、把企业文化引入教育教学、提升学生对家乡文化的认同感。
关键词：
产教融合 协同育人 校园文化 文化建设
[期刊] 城市发展研究
[作者]
郑丽梅 张俊丽 周韬
城市及其周边乡镇是城乡体育旅游耦合发展的主要载体，是城乡一体化发展的核心区域。城市和城乡融合区域在空间上相近、产业上关联、要素上互补。城乡融合区域是城乡“要素—产业”耦合发展的关键区域。兰州市河口古镇是典型的城乡融合区域，在城乡体育旅游耦合发展中产生了集聚效应、空间溢出效应、生态价值增值效应和共同富裕效应。基于此，建议在城市外围及城乡结合部打造特色小镇，使其发挥产业综合体作用，搭建城市对周边地区的辐射中枢，推动城乡体育旅游产业耦合发展，赋能城乡融合和乡村振兴。
关键词：
体育旅游 城乡融合 空间效应 河口古镇
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋文贤
产教融合是职业教育的重要内容，其机制的改革是生态圈重构的重要任务。建立以企业为主体、学校为核心、政府统筹的产教融合体系，为职业教育的人才培养和产业发展拓展新空间成为当下改革的重要任务。只有突破内部封闭的教育资源配置模式和教育发展机制，紧密联系企业，以产定教、以教促产，积极培养具有创新能力的人才，才能有效促进职业教育生态圈的平衡，更好地为国家经济建设服务。
关键词：
职业教育 生态圈 高职院校 产教融合
[期刊] 商业经济研究
[作者]
黄坚
产业融合发展是行业发展到一定阶段的必然产物，并将逐步成为促进产业发展和经济增长的主要动力。本文基于产业融合视角，定量评估了2013-2020我国各省份旅游业和流通业耦合发展水平，实证检验其影响因素与经济效应。研究发现，旅游业和流通业的耦合发展能够提升产业发展绩效，而我国旅游业与流通业耦合发展水平仍然有较大提升空间。技术水平、市场化程度、第三产业发展以及行业集中度的提升被证实能够加速旅游业与流通业的融合程度。因此，要进一步强化产业融合，基于信息技术探索并建立健全融合型产业发展的新体系。
关键词：
产业融合 旅游业 流通业 耦合发展
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
武汉大学国家发展战略研究院课题组
中共二十大是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会。二十大报告提出要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行统筹部署、一体谋划、一体实施，极富深意和新意。职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，贯通基础教育、高等教育和继续教育，连接产业、科技和人才发展，可以为中国式现代化进程提供有力的技术技能支撑和人才保障。职业教育一端连着教育，
关键词：
产教融合
[期刊] 统计与决策
[作者]
师翠英 陈俊宇 池显
“双碳”目标是我国实现可持续发展的内在要求，而生态环境是人类生产生活的必备条件。文章基于2012—2021年我国30个省份的面板数据，运用CRITIC赋权法和熵权法测算了“双碳”目标指数与生态环境治理指数，并在此基础上利用耦合协调度模型探讨了两者的融合发展特征及作用机制。结果表明：（1）2012—2021年，全国“双碳”目标与生态环境治理指数及各分维度指数均呈现上升趋势，并在空间上分别形成“东高中低”“西高东低”的分布格局。（2）协调关系在时序上可分为三个阶段：磨合协调阶段、初级耦合协调阶段、高水平的耦合协调阶段。（3）“双碳”目标指数高于生态环境治理指数。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭银年 孟巧红
创新体制机制，加强校企合作办学已成为高职院校办学的必由之路，产教融合背景下，校企合作办学面临更大的挑战。常州机电职业技术学院充分利用政策优势，整合优质资源，打造＂内园外站＂校企合作办学平台，推进校企深度合作，增强了办学活力，提高了人才培养质量，对高校探索校企合作办学工作创新有一定的借鉴意义。
关键词：
产教融合 校企合作 合作办学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王晓麟
对我国高职院校图书馆所处的环境背景进行扫描分析。从图书馆外部环境看,高职院校正处在推进落实产教融合校企合作的发展机遇期;从图书馆内在发展趋势看,图书馆服务正处在一种快速的变革转型期。高职图书馆如果能够有效把握这种机遇期和发展趋势,就有可能实现服务转型。在这一过程中,高职图书馆需要明确自身定位,从资源、服务和人员3个重点方面实现服务转型。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张庆堂 朱征宇
产教融合背景下，科研在高职院校中的作用与地位不断提高，高职院校应当进一步明确自身的科研定位与方向，并从理念、定位、制度、管理和服务等方面入手加强科研创新，促进学校的可持续发展。
关键词：
产教融合 高职院校 科研管理 创新
[期刊] 开放导报
[作者]
王燊成
建设全国统一大市场是构建新发展格局的基础支撑和内在要求，推进文化和旅游深度融合则是文化建设层面的重要内容。基于社会政策耦合性分析视角，研究发现，尽管建设全国统一大市场与文旅融合发展具有较强的结构耦合性，但是考虑到资源整合与共享性、产业链的融合度、标准化建设程度、政策设计与实践的张力等，目前文旅融合发展尚未完全实现功能的有机耦合。文章从社会政策的面向，提出了建设全国统一大市场背景下文化和旅游融合发展的耦合路径：一是处理好存量与增量的关系，推动政策的动态调整有机匹配文旅融合发展的现实需要；二是处理好统一与差异的关系，建设全国统一文旅大市场的同时应注重各地区比较优势的发挥；三是处理好应然与实然的关系，防止政策规制发挥作用的时滞性造成政策作用预期的不确定。
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