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[期刊] 教育与职业
[作者]
海南
＂一带一路＂国家战略背景下，企业既赢得了巨大发展机遇，又面临严峻的海外安全挑战，海外安全服务业务需求大，但海外安保管理专业人才紧缺。文章梳理了海外安全管理岗位，明确了岗位职业和典型任务，确定了人才培养目标和培养规格。结合目前构建现代职业教育体系、深化职业教育改革的新形势，提出应立足高端人才培养规格，开展贯通培养模式；立足区域经济发展定位，融入国际化培养模式；立足从职业需求出发的逻辑起点，开展产教融合培养模式。
关键词：
一带一路 海外安全 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈相芬
＂一带一路＂战略的提出对高职院校人才培养提出了新的要求，也为高职教育带来了新的发展机遇。本文分析了＂一带一路＂战略对我国职业教育的影响，探讨了＂一带一路＂背景下，协同创新对高职教育的意义。通过梳理当前我国高职教育人才培养模式中的一些不足，提出了协同创新人才培养模式的路径，为高职教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考，以此满足国际市场对复合型高端人才的需求。
关键词：
一带一路 协同创新 人才培养模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
海淑英
习近平主席提出的"一带一路"倡议为俄语+中亚语人才培养带来了新的发展机遇。为适应新形势下国家对于复合型外语人才的需求,中央民族大学俄语专业积极探索并创新俄语+中亚语人才培养模式,依托办学特色和优势进行教学改革,以双主观和双智观理论为指导,以加强课程内涵建设为核心,通过课程体系以及教学内容、教学方法和教学手段的创新,使教学过程得以优化,不断提高人才培养质量。
关键词：
俄语+中亚语 人才培养模式 一带一路
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏莹 邵元君 朱红萍
“一带一路”倡议推动越来越多的中国企业走出去，对新型商科人才培养提出了更高的要求。基于这一背景，分析职业院校培养新型商科人才现状以及存在的问题，提出了协同企业出海“双渠道、四模块、云平台、四协同”新型商科人才培养模式，从构建跨国产教协同育人机制，优化商科专业课程体系，营造多元真实跨国商务场景，推动双语双元跨国师资队伍建设等四个方面，探索新型商科人才培养模式的改革方向，分析其具体实施路径，为职业院校培养新型商科人才提供参考借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韦红彤 唐启焕
广西河池市是＂老、少、边、山、穷＂的少数民族地区，其乡土文化资源十分丰富，这些少数民族文化乡土资源在地方艺术类人才培养中发挥着重要作用。在＂一带一路＂建设的大背景下，河池市职业教育依托少数民族文化资源，通过改革人才培养模式，构建特色课程体系，拓展人才培养渠道，加强艺术实践训练等途径，培养具有一定专业基础知识，较强专业实践技能的应用型专门艺术人才。
关键词：
一带一路 乡土资源 民族文化 职业教育
[期刊] 经济师
[作者]
许穗
"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称,该倡议的提出,不仅能够促进沿线国家的文化交流,还能带动沿线国家旅游业的发展,对全球经济的发展都会带来一定程度的影响。在"一带一路"背景下,旅游英语专业的人才培养同时面临着机遇与挑战,高校必须改革人才培养模式,才能培养出国际化的旅游英语专业人才。文章对"一带一路"进行简述,就"一带一路"背景下旅游英语专业人才培养面临的机遇与挑战,以及人才培养模式进行探讨。
关键词：
“一带一路” 旅游英语专业 人才培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
林春香
随着"一带一路"倡议的深入和中国高铁"走出去"不断推进,铁路职业院校作为铁路专业技术技能型人才培养的重要基地,既迎来发展机遇,也面临着新的挑战。文章在对铁路职业院校人才培养现状及存在问题进行分析的基础上,提出铁路职业院校构建"技能+英语"复合型人才培养模式的建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
阚阅 周谷平
＂一带一路＂是我国新时期对外开放的总体战略，而结构改革是适应和引领经济发展＂新常态＂的迫切要求。作为推动＂新常态＂下经济持续发展的战略举措，＂一带一路＂对助推供给侧结构改革具有重要意义。结构改革的驱动力量在于人力资本、技术创新和创业精神。经济持续增长有赖于对这三个动力要素给予有效的激发。只有加快教育体制改革，着力培养创新创业人才，通过形成科学理解和正确认识，加强制度建设和体制改革，注重整体推进和构建生态，突出面向全民和贯穿终身，重视国际合作和教育交流，才能有效应对发展动力转换面临的挑战，主动适应和引领经济发展＂新常态＂。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
伍俊晖
随着"一带一路"和制造强国建设深入实施,以高铁和工程机械为代表的装备制造业率先走出国门,装备制造类外向型技术技能人才培养供给问题尤为突出。在研究装备制造业"走出去"国际产能合作,对技术技能型人才培养面临问题的基础上,结合湖南装备制造业"走出去"技术技能型人才培养实践,提出了构建校企协同外向型人才培养需求机制、课程体系、培养途径、保障体系及评价体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张海燕 郑亚莉
"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语""融文化"三个方面界定模式内涵,分析该模式的改革着力点及具体实施路径,探索提升高职院校学生国际化能力的人才培养模式改革机理,为高职院校推进国际化应用人才培养提供参考借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周容容
＂一带一路＂战略，是国家主席习近平在２０１３年提出的重要战略。它主要包含了经济、政治、人文等方面的内容，同时对高等教育的人才培养提出了要求。本文首先分析成人高等教育的现状，探析＂一带一路＂战略对成人高等教育的影响，力求在这样的背景下，找出成人高等教育协同创新人才培养的路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨信
自从2013年9月7日习近平主席在哈萨克斯坦首次提出"新丝绸之路经济带"的构想后,中国就开始与"一带一路"沿路各国的经贸往来与合作。之后,中国与中亚和欧洲各国的相互依赖程度不断加深,双边贸易和投资规模也逐步加大。中国首创的"一带一路"倡议,契合了沿线各国共同发展和共同需求的愿望,也开启与搭建了沿线各国优势互补、开放发展的新机遇,体现了和平、交流、理解、包容、合作与共赢的精神。以经济发展为第一要务的"一
关键词：
一带一路 多语种
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋洋
技术服务是我国践行"一带一路"倡议的重要着力点,而培养既具备专业技术素养又熟悉"一带一路"沿线国家产业文化的高职人才,是实现高职教育人才培养国际化的优先选项。新时代我国高职人才教育目标是培养一批服务企业运营管理、一线生产建设的复合型技术人员,因此,应在招生对象、培养机制、教学内容、师资队伍等方面进行系统创新:通过定向培养服务"一带一路"建设的技术人才、建立政校企协同联动的高职人才培养机制、设置"跨学科、多技能"的应用性课程、组建具有全球化视野的师资队伍,来全面增强高职教育服务"一带一路"倡议的效能。
关键词：
“一带一路” 高职教育 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕春燕
我国提出"一带一路"倡议后,与沿线国家的经济文化交流日益增多,对复合型外语技能人才的需求更为迫切。"一带一路"建设要求高职院校的外语人才具备综合能力、管理能力、创新能力、国际化视野和跨文化交流能力。当前高职院校在复合型外语人才培养方面存在培养目标模糊、缺乏相关教材、重理论轻实践、人才培养同质化、师资力量薄弱等问题,可以借鉴高层次本科院校的外语人才培养经验,从明确培养目标、革新多样化培养路径、改革培养模式、建设"双师型"教师队伍、强化实践培养等方面进行改革。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
戴家毅
"一带一路"建设使我国边疆民族地区成为发展前沿,成为与周边国家对接与交流的中心。广西壮族自治区与东盟陆海相邻,是中国面向东盟开放的前沿窗口,在"一带一路"建设中担负着国家赋予的构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户"三大定位"的历史使命。要推动广西"三大定位"历史使命的实现,培养大批中国—东盟跨文化人才是关键,这也成为广西高校的时代新使命。本文以"一带一路"建设为时代背景,考察和分析广西高校跨文化人才培养现状,发现高校在中国—东盟跨文化人才培养方面存在着人才培养体系不健全、地域失衡和东盟留学生生源不均衡与结构不合理等问题,进而提出广西高校跨文化人才培养的优化策略与路径:(1)立足边疆区位优势和学校特色,科学规划跨文化人才培养;(2)跨越各种固有界限与疆界,构建灵活开放的跨文化人才培养体系;(3)打好东盟牌,改善和优化东盟留学生生源和结构。
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