- 年份
- 2024(9410)
- 2023(13578)
- 2022(11339)
- 2021(10705)
- 2020(8921)
- 2019(20263)
- 2018(20250)
- 2017(37792)
- 2016(20953)
- 2015(23854)
- 2014(23419)
- 2013(22021)
- 2012(19694)
- 2011(17554)
- 2010(18140)
- 2009(16843)
- 2008(16630)
- 2007(15085)
- 2006(13168)
- 2005(12025)
- 学科
- 济(80199)
- 经济(80091)
- 企(77918)
- 企业(77918)
- 业(77627)
- 管理(72977)
- 方法(34373)
- 财(26257)
- 数学(25868)
- 业经(25785)
- 数学方法(25168)
- 理论(20818)
- 务(20417)
- 财务(20362)
- 财务管理(20331)
- 中国(19939)
- 农(19616)
- 企业财务(19193)
- 技术(17301)
- 制(16478)
- 和(15576)
- 地方(14721)
- 划(14540)
- 教育(14134)
- 贸(13999)
- 贸易(13986)
- 策(13763)
- 易(13518)
- 体(13280)
- 农业(12904)
- 机构
- 学院(281041)
- 大学(277641)
- 管理(108873)
- 济(104241)
- 经济(101641)
- 理学(92643)
- 理学院(91569)
- 管理学(89503)
- 管理学院(88961)
- 研究(84936)
- 中国(65206)
- 京(59352)
- 财(51291)
- 科学(50791)
- 江(46181)
- 所(41029)
- 范(40154)
- 财经(39884)
- 师范(39859)
- 中心(39756)
- 北京(37333)
- 州(37211)
- 业大(37129)
- 农(37048)
- 研究所(36515)
- 经(35832)
- 技术(33439)
- 院(31863)
- 师范大学(31351)
- 经济学(29937)
- 基金
- 项目(178901)
- 科学(141920)
- 研究(138252)
- 基金(126063)
- 家(106884)
- 国家(105814)
- 科学基金(93410)
- 社会(84685)
- 社会科(80010)
- 社会科学(79986)
- 省(73958)
- 教育(68060)
- 基金项目(65801)
- 划(60348)
- 编号(60068)
- 自然(59897)
- 自然科(58590)
- 自然科学(58577)
- 自然科学基金(57500)
- 资助(51879)
- 成果(49647)
- 课题(42456)
- 重点(40067)
- 创(39325)
- 部(38290)
- 发(37578)
- 项目编号(37440)
- 创新(36165)
- 大学(35924)
- 年(35869)
- 期刊
- 济(124753)
- 经济(124753)
- 研究(84557)
- 中国(63448)
- 教育(51366)
- 管理(46793)
- 财(45651)
- 学报(36974)
- 科学(35366)
- 农(33887)
- 技术(30585)
- 大学(30193)
- 学学(26490)
- 农业(22844)
- 业经(22778)
- 融(22699)
- 金融(22699)
- 财经(19597)
- 经济研究(18957)
- 经(17026)
- 图书(16734)
- 职业(15559)
- 财会(15364)
- 问题(14865)
- 技术经济(14786)
- 业(14172)
- 现代(13380)
- 坛(13103)
- 论坛(13103)
- 会计(13018)
共检索到436080条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕卫东 李西建
随着"一带一路"倡议的推进与落实,"一带一路"沿线国家来华留学生比重不断增加,现已成为当下来华留学的"主力军"。国家对各领域国际化人才培养需求持续增加,为新形势下校企合作带来新机遇,同时也对人才培养特色化和专业教育国际化提出了新的要求。长安大学在此背景下,结合在校留学生专业特色,借鉴德国"双元制"培养经验,探索校企合作新模式,着力打造符合工科学校人才培养特色的校企合作平台,并取得了初步成效。
[期刊] 经济师
[作者]
林琳 崔羽杭 唐墨
文章从跨文化交际学的角度,以在黑龙江佳木斯大学学习的非洲留学生为研究对象,采用问卷调查方式,研究非洲留学生来华的学习目的,分析影响非洲留学生来华学习的主要动因,为非洲留学生的招收和培养提供可行性的建议。
关键词：
跨文化交际 留学目的 来华非洲留学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韦红彤 唐启焕
广西河池市是＂老、少、边、山、穷＂的少数民族地区，其乡土文化资源十分丰富，这些少数民族文化乡土资源在地方艺术类人才培养中发挥着重要作用。在＂一带一路＂建设的大背景下，河池市职业教育依托少数民族文化资源，通过改革人才培养模式，构建特色课程体系，拓展人才培养渠道，加强艺术实践训练等途径，培养具有一定专业基础知识，较强专业实践技能的应用型专门艺术人才。
关键词：
一带一路 乡土资源 民族文化 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞 曾仙乐 黄河 陈光荣
校企协同海外办学是职业教育在"一带一路"背景下"走出去"的一种全新模式,它的构建方式包括多元主体共商共建学校、深化产教融合、多模式育人、打造品牌等方面。这种模式具有可复制与可推广性,有助于加快中国职业教育"走出去"的进程。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
凌翠翠 郭天超 祝磊 魏云昕
结合中国石油大学(华东)大学物理实验课程建设实践,以创新能力培养为导向,对"大学物理实验—英文"的教学内容、教学方法、教学评价等进行了一系列改革,并对留学生一视同仁地开放实践教学平台,旨在提升留学生的科研素养与创新实践能力。
[期刊] 经济师
[作者]
许穗
"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称,该倡议的提出,不仅能够促进沿线国家的文化交流,还能带动沿线国家旅游业的发展,对全球经济的发展都会带来一定程度的影响。在"一带一路"背景下,旅游英语专业的人才培养同时面临着机遇与挑战,高校必须改革人才培养模式,才能培养出国际化的旅游英语专业人才。文章对"一带一路"进行简述,就"一带一路"背景下旅游英语专业人才培养面临的机遇与挑战,以及人才培养模式进行探讨。
关键词：
“一带一路” 旅游英语专业 人才培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
林春香
随着"一带一路"倡议的深入和中国高铁"走出去"不断推进,铁路职业院校作为铁路专业技术技能型人才培养的重要基地,既迎来发展机遇,也面临着新的挑战。文章在对铁路职业院校人才培养现状及存在问题进行分析的基础上,提出铁路职业院校构建"技能+英语"复合型人才培养模式的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈相芬
＂一带一路＂战略的提出对高职院校人才培养提出了新的要求，也为高职教育带来了新的发展机遇。本文分析了＂一带一路＂战略对我国职业教育的影响，探讨了＂一带一路＂背景下，协同创新对高职教育的意义。通过梳理当前我国高职教育人才培养模式中的一些不足，提出了协同创新人才培养模式的路径，为高职教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考，以此满足国际市场对复合型高端人才的需求。
关键词：
一带一路 协同创新 人才培养模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾莎莎
"一带一路"教育共同体图景之下,为打造"留学中国"品牌,提升参与全球教育治理的影响力,来华留学生的培养应走向法治化模式。推动教育共同体实现"共同发展"的法治逻辑在于立足受教育权的"发展权"维度,厘清来华留学生个人发展权与"一带一路"沿线国家集体发展权之间的关系。基于"共同发展"的理念,中国对来华留学生的受教育权具有国际与国内的双重义务。在来华留学生培养过程中,中国和生源国应履行"共同而区别"的责任,根据软法指引加强合作,破除学历学位互认的制度壁垒。我国作为留学目的国,需从立法转型、发挥政府监管和服务职能、高校培养行为法治化等方面进行调整,助推教育共同体的建构。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾青生 柯政彦 张海峰
我国高职院校依托各自优势专业在“一带一路”沿线国家招收留学生，呈现出三个基本特征“：中文+职业技能”成为培养来华留学生的主流模式，专业教学标准和课程标准输出成为增强职教话语权的基本途径，评估认证成为衡量留学生人才培养质量的有效手段。高职院校留学生招收培养还存在专业开发国际化率偏低、优质国际教育资源建设滞后、留学生管理机制合理性欠佳、留学生教育保障不足等问题。基于此，提出高职院校留学生招收培养对策：加强区域国别调研、开发“三匹配”专业集群、聚集优质国际教育资源、建立趋同化管理机制、打造全过程质量管理体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛晶 李英军
"一带一路"倡议为高职院校来华留学生工作提供了新的发展机遇,同时也提出了新的要求和挑战。高职院校留学生汉语言教学工作起步晚、经验少、尚有很多问题需要研究和思考。在新的时代背景下高职院校留学生汉语言教学工作应当突出高职特色,服务"一带一路",突出语言的工具性,重视语言的文化性,以语言教学助力留学生的技术技能学习,以语言教学促进文化交流和民心相通,切实为"一带一路"建设提供人才支持。
关键词：
一带一路 高职院校 留学生 汉语言教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
俞建飞 姜爱良
基于对中德农业科技合作运行机制和合作成效的全面梳理和综合分析,识别出中德农业科技合作的现实困境,也揭示出"欧洲展望2020计划"和"一带一路"倡议形势下中德农业科技合作的战略机遇。从合作机制和项目内容视角建议中国应创新合作机制,建立中德农业科技研究联合实验室,务实深化合作内容,积极融入企业资本,健全中德农业科技项目管理运行机制,从而为"一带一路"沿线发展中国家农业科技发展提供破题机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏莹 邵元君 朱红萍
“一带一路”倡议推动越来越多的中国企业走出去，对新型商科人才培养提出了更高的要求。基于这一背景，分析职业院校培养新型商科人才现状以及存在的问题，提出了协同企业出海“双渠道、四模块、云平台、四协同”新型商科人才培养模式，从构建跨国产教协同育人机制，优化商科专业课程体系，营造多元真实跨国商务场景，推动双语双元跨国师资队伍建设等四个方面，探索新型商科人才培养模式的改革方向，分析其具体实施路径，为职业院校培养新型商科人才提供参考借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
海南
＂一带一路＂国家战略背景下，企业既赢得了巨大发展机遇，又面临严峻的海外安全挑战，海外安全服务业务需求大，但海外安保管理专业人才紧缺。文章梳理了海外安全管理岗位，明确了岗位职业和典型任务，确定了人才培养目标和培养规格。结合目前构建现代职业教育体系、深化职业教育改革的新形势，提出应立足高端人才培养规格，开展贯通培养模式；立足区域经济发展定位，融入国际化培养模式；立足从职业需求出发的逻辑起点，开展产教融合培养模式。
关键词：
一带一路 海外安全 人才培养
[期刊] 民族教育研究
[作者]
海淑英
习近平主席提出的"一带一路"倡议为俄语+中亚语人才培养带来了新的发展机遇。为适应新形势下国家对于复合型外语人才的需求,中央民族大学俄语专业积极探索并创新俄语+中亚语人才培养模式,依托办学特色和优势进行教学改革,以双主观和双智观理论为指导,以加强课程内涵建设为核心,通过课程体系以及教学内容、教学方法和教学手段的创新,使教学过程得以优化,不断提高人才培养质量。
关键词：
俄语+中亚语 人才培养模式 一带一路
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
