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[期刊] 中国成人教育
[作者]
周龙英
一带一路是中共中央提出的关于"构建丝绸之路经济带"和"建设21世纪海上丝绸之路"的倡议,目的是为了使我国古代的丝绸之路在新的时代背景下焕发出新的生机与活力。本文运用文献综述与逻辑分析法相结合,对"一带一路"的话语背景进行一系列阐述,并对"一带一路"背景下国家对于人才需求趋向进行分析和综合,进而对"一带一路"国家战略人才需求效应下高等教育的人才培养路径进行了一系列思考与归结,即从提高留学教育,教育与企业同步、学校与企业相结合以及提高高等教育自身的国际性三方面,对高等教育人才进行培养,为"一带一路"新形势下的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张德军
＂一带一路＂建设是和平崛起的中国与世界深度互动的战略表达，是统筹国内外两个大局的重大战略决策。＂一带一路＂战略的推进对人才需求和高等教育支撑路径提出了新的要求，如何发挥高等教育在理论构建、资政建言、文化交流方面的重要作用，打造适应＂一带一路＂进程的高素质创造性人才培养机制，成为我国教育界关注的焦点。
关键词：
“一带一路” 高等教育 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张德军
"一带一路"建设是和平崛起的中国与世界深度互动的战略表达,是统筹国内外两个大局的重大战略决策。"一带一路"战略的推进对人才需求和高等教育支撑路径提出了新的要求,如何发挥高等教育在理论构建、资政建言、文化交流方面的重要作用,打造适应"一带一路"进程的高素质创造性人才培养机制,成为我国教育界关注的焦点。
关键词：
“一带一路” 高等教育 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周容容
建设"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"是自改革开放以来,中国继续扩大开放的伟大倡议。"一带一路"倡议为新时期我国成人高等教育实现高水平国际化发展提供了新的发展机遇和条件。在此背景下,成人高等教育必须抓住机遇,转变观念、加强国际化师资队伍建设、加快课程更新,培养服务"一带一路"倡议的国际化人才。
关键词：
“一带一路” 成人高等教育 教育国际化
[期刊] 教育研究
[作者]
周谷平 阚阅
建设＂丝绸之路经济带＂和＂２１世纪海上丝绸之路＂是党中央、国务院洞察全球形势深刻变化，统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。＂一带一路＂战略既涉及基础设施建设、贸易投资、产业合作等硬实力，也涉及政策、文化、人才等软实力。在某种意义上，软实力的发挥远胜于硬实力的比拼。人才是＂一带一路＂建设的支点和关键。＂一带一路＂愿景与目标的实现离不开创新创业人才、国际组织人才、非通用语言人才、华人华侨人才、海外高端人才以及急需领域专业人才等各类人才的支撑和保障。面对需求与挑战，教育尤其是高等教育部门应根据＂一带一路＂战略的要求，以＂内生＂和＂外延＂为路径，更新观念，完善制度，优化办学，创新实践，切实担负起人．．．
关键词：
“一带一路” 人才培养 教育路径
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
刘泽仁 钟峥
文章首先依据我国经济与产业结构将出现的三大转变，对我国未来服务型管理人才的需求进行了宏观预测，结论是：由目前生产型服务人才占比高向生活型服务人才占比很高的结构变化，并且对生活服务型人才综合素质与技能要求很高。在此基础上，文章进一步对四川未来发展对服务型管理人才的需求进行分析，结论是：四川不仅具有如前所述的特征，而且四川还对外向型生产服务型人才以及内需生活服务型人才有极大的需求。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
孟辽阔
"一带一路"战略是中国建设以合作共赢为核心的新型国际关系、建设人类命运共同体的重要实践和体现,是以习近平同志为总书记的新一代中国领导人在新的时空背景下集体智慧的结晶,是中国为促进全人类共同发展提出的中国方案。巴基斯坦作为中国的传统友好国家和"一带一路"沿线的重要国家,是"一带一路"战略的重要支点国家、重要连接国家和重要示范国家,战略地位十分重要。要实现巴基斯坦的战略地位,第一要修建连接"一带"和"一路"、贯穿巴南北全境和中国南疆的国际通道,第二要全力建设中巴经济走廊,第三要巩固中巴传统友谊,第四要推动巴基斯坦在上合组织内发挥重要作用。
关键词：
“一带一路” 巴基斯坦 战略地位 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金磊磊
人才是任何战略推行的支点与关键,"一带一路"倡议离不开组织、工程、非通用语言等方面人才的保障。然而,由于国家意志及教育定位上阶段性差异,面对"一带一路"的人才需求,目前国内高等教育人才培养体系将面临着较大的挑战,需要对当下高等教育路径进行较大的转向。研究认为,为满足"一带一路"倡议对人才的需求,高等教育在实施过程中,应该加快中西部高校建设,注重应用型人才的发展,重视"丝路"区域的大学联盟并拓展留学生教育,同时,要建构平台与标准促进"高精尖"与复合型人才的培养。
关键词：
“一带一路” 人才培养 高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周容容
＂一带一路＂战略，是国家主席习近平在２０１３年提出的重要战略。它主要包含了经济、政治、人文等方面的内容，同时对高等教育的人才培养提出了要求。本文首先分析成人高等教育的现状，探析＂一带一路＂战略对成人高等教育的影响，力求在这样的背景下，找出成人高等教育协同创新人才培养的路径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭强 赵风波
中、俄是两个相邻的全球主要大国,同时也是"一带一路"沿线的重要节点国家。两国间开展跨境高等教育既是交往关系发展的必然结果,也是加快推进"一带一路"战略的必要条件。当前,高标准、高水平的提升中俄跨境高等教育的层次,需要在战略层面上高度重视中俄跨境高等教育,研究设立中俄教育合作交流示范区,突出教育资源集约化发展,积极打造中俄合作办学品牌,稳步引导我国高水平大学赴俄开展境外办学,从而建构良好的中俄跨境高等教育体系,助推"一带一路"战略顺利实施。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
辛越优 阚阅
"一带一路"建设需要沿线国家高等教育合作提供人才支撑、科技支持、社会服务和文化交流,以利于促进"民心相通"。高等教育的合作需分析沿线国家高等教育发展质量和科技发展实力,并据此描绘出沿线国家高等教育和研究与试验发展(R&D)的国家图像。研究表明,高等教育发展质量和R&D水平都高的沿线国家具备合作的优势与条件;高等教育发展质量和R&D水平都低的沿线国家是"一带一路"建设需突破的重点国家,适合我国高等教育"走出去"给予支持;高等教育发展质量和R&D水平各有优劣势的沿线国家需分类开展合作。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐盈
随着国家"一带一路"战略的实施,中国经济发展进入了新的时期,随之也为高职教育的发展带来了新的挑战与机遇。在此背景下高职教育应加快转型服务地方,与地方产业深度融合的步伐,尤其要主动投身于"一带一路"节点城市的经济建设,提高本校人才培养与地方经济匹配度,这是高职教育面临的重要课题。从"一带一路"战略带来的挑战与机遇出发,探讨高职院校人才培养创新路径,为"一带一路"战略的加快实施提供应用型和高级技术型人才保障进行有益探索。
关键词：
一带一路 高职院校 人才培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付梦蕤 吴安萍
语言人才是"一带一路"建设的先决条件和基础保障,因此,"一带一路"建设需要大量语言人才,包括专门型、定向型及复合型3种类型。高职院校不能效仿本科院校,而应将其语言人才培养目标定位为复合型语言人才;语种方面,应聚焦通用语言人才培养。为实现这一培养目标,高职院校的专业规划与设置需科学性与前瞻性相结合,培养途径需内育与外培相结合,课程设置需语言课程、专业课程与综合素质课程相结合,教学模式需CBI、FOP、BT相结合。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘红
受中日政治关系改善、"一带一路"倡议取得丰硕成果等因素影响,日本对"一带一路"倡议的态度发生了重大转变,这使得中日两国在"一带一路"框架下开展合作的政治经济基础更为夯实。中日两国正在积极探索以第三方市场合作为重心,以东盟合作为起点,以基础设施、物流、节能环保、金融等领域为重点进行深入合作的可行路径。但在推进合作的过程中,依然受到中日关系回暖的可持续性、日本政府与企业对待"一带一路"建设的"温度差",以及沿线国家现实风险等问题的困扰。需要两国政府继续对中日关系予以精心呵护,不断为中日关系可持续发展注入新动能;需要日本政府与企业共同努力消弭"温度差";需要中日双方通过信息共享来规避投资风险。据此来开启"一带一路"框架下中日合作的新时代。
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