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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付梦蕤 吴安萍
语言人才是"一带一路"建设的先决条件和基础保障,因此,"一带一路"建设需要大量语言人才,包括专门型、定向型及复合型3种类型。高职院校不能效仿本科院校,而应将其语言人才培养目标定位为复合型语言人才;语种方面,应聚焦通用语言人才培养。为实现这一培养目标,高职院校的专业规划与设置需科学性与前瞻性相结合,培养途径需内育与外培相结合,课程设置需语言课程、专业课程与综合素质课程相结合,教学模式需CBI、FOP、BT相结合。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
刘泽仁 钟峥
文章首先依据我国经济与产业结构将出现的三大转变，对我国未来服务型管理人才的需求进行了宏观预测，结论是：由目前生产型服务人才占比高向生活型服务人才占比很高的结构变化，并且对生活服务型人才综合素质与技能要求很高。在此基础上，文章进一步对四川未来发展对服务型管理人才的需求进行分析，结论是：四川不仅具有如前所述的特征，而且四川还对外向型生产服务型人才以及内需生活服务型人才有极大的需求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周龙英
一带一路是中共中央提出的关于"构建丝绸之路经济带"和"建设21世纪海上丝绸之路"的倡议,目的是为了使我国古代的丝绸之路在新的时代背景下焕发出新的生机与活力。本文运用文献综述与逻辑分析法相结合,对"一带一路"的话语背景进行一系列阐述,并对"一带一路"背景下国家对于人才需求趋向进行分析和综合,进而对"一带一路"国家战略人才需求效应下高等教育的人才培养路径进行了一系列思考与归结,即从提高留学教育,教育与企业同步、学校与企业相结合以及提高高等教育自身的国际性三方面,对高等教育人才进行培养,为"一带一路"新形势下的
[期刊] 教育与职业
[作者]
张海宁
为促进高等职业教育更好地服务于国家"一带一路"倡议,党的十九大和"一带一路"峰会精神要求,我国高职院校须加强与沿线国家的高等职业教育交流,在发展自身过程中不断调整专业建设,开展多形式的人才培养培训;积极实施"走出去"战略,输出我国优质高等职业教育资源,完善高职教育质量保证机制,实现我国高等职业教育的高质量发展,打造中国高职教育品牌。文章从应用技术培训、优势专业辐射、骨干教师援外、技能成才留学、企业出海助力、教育质量保障、科技服务合作等工程方面进行了探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张德军
＂一带一路＂建设是和平崛起的中国与世界深度互动的战略表达，是统筹国内外两个大局的重大战略决策。＂一带一路＂战略的推进对人才需求和高等教育支撑路径提出了新的要求，如何发挥高等教育在理论构建、资政建言、文化交流方面的重要作用，打造适应＂一带一路＂进程的高素质创造性人才培养机制，成为我国教育界关注的焦点。
关键词：
“一带一路” 高等教育 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张德军
"一带一路"建设是和平崛起的中国与世界深度互动的战略表达,是统筹国内外两个大局的重大战略决策。"一带一路"战略的推进对人才需求和高等教育支撑路径提出了新的要求,如何发挥高等教育在理论构建、资政建言、文化交流方面的重要作用,打造适应"一带一路"进程的高素质创造性人才培养机制,成为我国教育界关注的焦点。
关键词：
“一带一路” 高等教育 人才培养
[期刊] 开放导报
[作者]
饶志华 肖静
在文化产业领域对接一带一路,是江西文化产业抢抓机遇,实现文化跨越式发展的重要途径。目前江西文化产业存在文化体制机制改革滞后、文化产业投融资渠道单一、文化产业专业人才匮乏、文化旅游产业品牌竞争力不强等与一带一路不相适应的问题。需要进一步改革文化体制机制,创新多元化文化产业投融资渠道,培养和引进文化产业专业人才,塑造文化旅游产业品牌,主动地对接、融入一带一路建设,抢抓机遇,加快发展。
关键词：
一带一路 江西 文化产业
[期刊] 开放导报
[作者]
饶志华 肖静
在文化产业领域对接一带一路,是江西文化产业抢抓机遇,实现文化跨越式发展的重要途径。目前江西文化产业存在文化体制机制改革滞后、文化产业投融资渠道单一、文化产业专业人才匮乏、文化旅游产业品牌竞争力不强等与一带一路不相适应的问题。需要进一步改革文化体制机制,创新多元化文化产业投融资渠道,培养和引进文化产业专业人才,塑造文化旅游产业品牌,主动地对接、融入一带一路建设,抢抓机遇,加快发展。
关键词：
一带一路 江西 文化产业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘国斌 孙雅俊
＂一带一路＂是我国倡导的积极推进欧亚大陆融合发展的伟大战略构想。随着＂一带一路＂战略深化发展，区域经济发展对服务＂一带一路＂建设的人才需求增长。但是，专业化、职业化、高水平、国际化的复合型人才不能满足＂一带一路＂建设需要，因此，必须加大对服务＂一带一路＂战略人才的培养力度，通过建设智库平台、调整高校专业设置、构建网络教育平台、开展国际合作办学等措施，加强高等院校对＂一带一路＂战略人才的培养，进而以人才为媒介推动沿线国家地区经济一体化发展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高宝立 王琪 金东贤
加强跨文化教育、培养跨文化人才，对于高职教育高水平对外开放，服务“一带一路”建设高质量发展，具有重要的现实意义。随着“一带一路”建设的持续推进，高职院校将深度参与到跨境教育、国际产能合作等跨文化实践活动中去，培养更多具有家国情怀和国际视野的高素质技术技能人才。为此，高职院校要解决资源供给不充分、教师跨文化教育能力不足等问题，加强跨文化教育的顶层设计，将跨文化教育融入人才培养体系，强化跨文化教育项目的质量保障，不断提升跨文化教育质量。
关键词：
高职院校 跨文化教育 “一带一路”建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
顾秀梅 陈彩珍
"一带一路"战略加强了中国与沿线国家和地区的交流与合作,而作为沟通桥梁的语言,是沿线国家之间各种互通的关键。在"一带一路"背景下,高职院校获得了重要的发展机遇,高职院校要抢抓这些机遇,也必须以语言教育为突破点。有条件的高职院校可开设相关语种课程或专业,以满足"一带一路"建设提出的语言要求。而英语作为国际通用语言,也是大部分沿线国家的主要工作语言。因此,以英语教育为例,探索通过课程体系重构和教学手段改造,有效培养学生与岗位相关的英语应用能力的途径,对于满足社会主义现代化建设和"一带一路"建设意义深远。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李成明
文章首先用SWOT分析工具讨论了我国高职院校境外服务的优劣势和面临的机遇挑战;其次,从"输出国际化人才""输出师资、科研等软实力""输出品牌、项目"等方面阐释了我国高职院校境外服务输出能力内涵;最后,通过"三圈理论"分析框架,在"政府、学校、企业"层面,提出我国高职院校境外服务输出能力策略建议。
关键词：
一带一路 高职 境外服务输出能力
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
向姣姣
"十四五"规划和2035远景目标纲要明确指出要"推动共建‘一带一路’高质量发展"。中东地区区位优势明显、能源供给储备巨大、基础设施空间广阔、产业合作互补性强,在推进"一带一路"建设和国际合作中具有重要的战略地位。应对中东地区"一带一路"建设风险需要鼓励企业整合资源"抱团出海"、建立风险预警和纠纷化解机制、积极签署并达成双边投资协定,打造政府主导、企业参与、民间促进的"一带一路"风险防控立体格局。
关键词：
中东地区 “一带一路”建设 成效 风险
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛晶 李英军
"一带一路"倡议为高职院校来华留学生工作提供了新的发展机遇,同时也提出了新的要求和挑战。高职院校留学生汉语言教学工作起步晚、经验少、尚有很多问题需要研究和思考。在新的时代背景下高职院校留学生汉语言教学工作应当突出高职特色,服务"一带一路",突出语言的工具性,重视语言的文化性,以语言教学助力留学生的技术技能学习,以语言教学促进文化交流和民心相通,切实为"一带一路"建设提供人才支持。
关键词：
一带一路 高职院校 留学生 汉语言教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨剑静
职业院校参与"一带一路"建设是我国扩大和深化教育对外开放的重要举措,也是发展中国特色、世界水平现代职业教育的需求。现阶段职业院校参与"一带一路"建设面临支持政策体系不完善、在对外援助中作用发挥有限、实践路径不明晰等突出问题。需要通过制度设计,提高支持政策的精准性;优化布局,增强教育援助功能;多元创新,丰富职业教育"走出去"模式,以此有效构建"一带一路"教育共同体。
关键词：
职业教育 一带一路 挑战 策略
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