标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5316)
2023(8216)
2022(6915)
2021(6892)
2020(5515)
2019(13166)
2018(12767)
2017(22562)
2016(12800)
2015(14678)
2014(14255)
2013(13335)
2012(12625)
2011(11743)
2010(11986)
2009(10617)
2008(10256)
2007(9180)
2006(8231)
2005(7742)
作者
(31692)
(26377)
(26027)
(25173)
(16963)
(12594)
(11971)
(10263)
(10187)
(9386)
(9033)
(8908)
(8471)
(8418)
(8400)
(8329)
(7927)
(7683)
(7555)
(7392)
(6869)
(6323)
(6280)
(6145)
(5965)
(5821)
(5781)
(5755)
(5278)
(5269)
学科
(49307)
经济(49247)
管理(27981)
(23683)
中国(22988)
教育(19602)
方法(18397)
(17688)
企业(17688)
数学(16695)
数学方法(16514)
(12675)
(11761)
(11285)
贸易(11275)
(11033)
(9931)
(9395)
理论(9235)
关系(9218)
(8598)
技术(8440)
(8288)
(8159)
地方(7963)
(7931)
农业(7927)
业经(7831)
(7475)
金融(7475)
机构
大学(176120)
学院(166646)
(75844)
经济(74498)
研究(70189)
管理(56723)
理学(48503)
理学院(47824)
中国(47343)
管理学(47095)
管理学院(46726)
(39633)
科学(36528)
(34775)
(34112)
(32002)
师范(31873)
研究所(30933)
教育(30619)
中心(29056)
财经(27090)
北京(26866)
师范大学(26829)
经济学(25329)
(25200)
(24981)
(24244)
经济学院(22754)
(21908)
财经大学(20444)
基金
项目(107524)
研究(88347)
科学(88093)
基金(79174)
(68941)
国家(67944)
社会(57573)
科学基金(56774)
社会科(54454)
社会科学(54441)
教育(47874)
基金项目(39518)
(37898)
编号(35574)
(35554)
成果(33079)
资助(32442)
自然(31933)
自然科(31242)
自然科学(31233)
自然科学基金(30714)
课题(28424)
(28276)
重点(26148)
教育部(25521)
国家社会(24886)
(24801)
中国(24455)
(24115)
(23180)
期刊
(81463)
经济(81463)
研究(66978)
教育(51089)
中国(46568)
(25608)
科学(22077)
管理(21901)
学报(21735)
(20139)
大学(18823)
技术(16942)
学学(15772)
经济研究(14790)
财经(14219)
农业(14059)
(13662)
金融(13662)
(12544)
职业(12512)
(12228)
世界(11916)
国际(11444)
问题(10704)
(10159)
论坛(10159)
业经(9349)
(8969)
技术教育(8357)
职业技术(8357)
共检索到273904条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 沈华  邱文琪  梁冰洁  
一带一路国际合作高峰论坛后,沿线79个国家与中国在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心想通五个方面建立了合作关系。各国高等教育发展为"一带一路"建设提供了人才支撑。通过分析"一带一路"沿线国家政府对高等教育投入的变化趋势和现状分析,发现经济发展水平和高等教育发展阶段越高的国家,政府对高等教育投入越多。运用相关性分析和回归方程,发现各国经济水平和高等教育财政投入对高等教育发展有显著正向影响。最后,中国需推动精英化国家扩大高等教育规模,促进低收入国家加大高等教育财政投入,并与中高收入和高收入国家开展高
[期刊] 高等教育研究  [作者] 辛越优  阚阅  
"一带一路"建设需要沿线国家高等教育合作提供人才支撑、科技支持、社会服务和文化交流,以利于促进"民心相通"。高等教育的合作需分析沿线国家高等教育发展质量和科技发展实力,并据此描绘出沿线国家高等教育和研究与试验发展(R&D)的国家图像。研究表明,高等教育发展质量和R&D水平都高的沿线国家具备合作的优势与条件;高等教育发展质量和R&D水平都低的沿线国家是"一带一路"建设需突破的重点国家,适合我国高等教育"走出去"给予支持;高等教育发展质量和R&D水平各有优劣势的沿线国家需分类开展合作。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 吴薇  邱雯婕  
根据"一带一路"沿线41个国家女性与男性高等教育毛入学率数据,可将其划分为男女高等教育均实现普及化、男女高等教育尚未迈入普及化、女性高等教育较男性而言率先迈入普及化三种类型。女性高等教育毛入学率与人均国民总收入呈正相关关系,与国家民主程度并无明显相关。人类发展指数越高,女性高等教育毛入学率也越高;性别不平等指数越低,女性高等教育毛入学率越高。总体而言,"一带一路"沿线41个国家女性高等教育毛入学率呈上升态势。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周谷平  罗弦  
东盟是"一带一路"战略的优先区域,地处重要的战略位置,与中国经贸关系密切,内部的一体化更是增加了其影响潜力。高等教育合作是深化中国与东盟关系的有效载体,可以帮助双方增信释疑,沟通政策,储备人才,拉动经济。依据"一带一路"倡议,未来双方高等教育合作需从扩大涉及面、完善参与结构、增加合作深度入手,同时加大语言人才和专业人才培养力度,便利人才流动。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李立国   田浩然   王敬尧  
面向“一带一路”,中国需要在高等教育领域进行更高水平的开放,同各国实现更全方位、更具深度的互通互鉴。基于2024年QS大学排行和世界银行数据考察共建“一带一路”国家大学布局情况发现,QS总榜上全世界约1500所高水平大学中有572所属于共建“一带一路”国家,占到总榜学校数量1/3以上,其中部分大学和优势学科进入世界顶尖行列。共建“一带一路”国家高等教育的发展特征可以分为“高水平—大规模”“高水平—小规模”“低水平—大规模”和“低水平一小规模”四种类型。针对共建“一带一路”国家不同的高等教育发展特点,中国可采取不同的高等教育开放策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
2018年7月14日,中国高等教育学会"一带一路"研究分会成立大会暨学术研讨会在云南大学举行。中国高等教育学会会长、教育部原副部长、党组副书记杜玉波,中共云南省委常委、省委组织部部长李小三,天津大学党委书记李家俊,中国高等教育学会副会长、秘书长康凯,中国高等教育学会监事会监事长孙维杰,云南大学党委书记杨林、校长林文勋等领导出席会议。来自全国351所高校的546位代表参加了本次会议。
[期刊] 云南财经大学学报  [作者] 肖雨彤  陈军  肖建忠  
中国与“一带一路”国家的能源合作对保障沿线国家能源发展权益、塑造新型能源地缘政治格局、构建全球能源平衡机制产生了积极而深远的影响。系统分析中国与“一带一路”沿线国家能源合作经济效应的发生机理,运用全球贸易分析模型(GTAP)模拟中国与“一带一路”沿线国家能源合作可能产生的经济效应。研究结果表明:“一带一路”能源合作对提高中国与沿线国家的经济总量、优化经济结构和改善经济福利具有明显促进作用;由于“一带一路”能源合作驱动因素的差异,不同国家和地区的经济效应又体现出显著的非对称性特征;高质量推进中国与“一带一路”国家的能源合作,需以“一带一路”能源合作经济效应的时代性特征为依据,增强能源合作的广度和深度促进沿线国家经济持续增长,完善沿线地区能源供需互补机制推进产业结构优化升级,强化落实能源政策与协作交流增进沿线国家民生福祉。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 崔杰  张贾雅雯  余吉安  
2013年,习近平总书记先后提出与周边各国共建"丝绸之路经济带"和21世纪"海上丝绸之路"倡议,旨在契合国家的共同需求,加强双边贸易合作,互利共赢。推进"一带一路"建设是党中央主动应对全球形势深刻变化,以及中国发展进入新时代所面临的新形势、新任务、新要求,统筹国内国际两个大局,立足当下、谋划长远作出的重大战略决策,是助力实现"中国梦"的重大举措。经过多年发展,中国铁路取
关键词: 一带一路  
[期刊] 高等农业教育  [作者] 田阳  
国际交流合作是党和国家赋予高等教育新的重大使命。共建绿色"一带一路",为林业高等教育国际合作开辟了新的方向。分析了林业高等教育国际合作在共建绿色"一带一路"背景下面临的三方面机遇挑战,从三个角度提出林业高等教育国际合作支撑服务绿色"一带一路"建设的发展路径,就加强政府宏观引导、做好基础研究工作等关键问题进行深入探析。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘淑华  宋永华  
中俄高等教育合作在"一带一路"背景下具有不可替代的战略价值。目前两国高等教育交流与合作还存在着留学生流动水平偏低、高校实质性合作少、合作办学处于初级阶段、科研合作欠缺等问题,其原因主要在于两国高等教育交流与合作存在动力、语言、信任等方面的障碍。对此,需加强市场机制的作用,扩大社会参与;扩大留学生双向流动规模,加强语言与文化的融通,建构两国高校间的实质性合作伙伴关系,提高合作办学水平;以创新为目标,提升两国高等教育交流与合作的层次;从单向交流转向双向交流,加强教育战略对接;携手参与全球教育治理,构建两国良性教育关系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 罗婉琦  
中俄高等教育合作办学在“一带一路”背景下具有不可替代的战略价值。经过30年发展,中俄高等教育合作办学走过从单一到多元、从双边到多边的发展进程。2023年是“一带一路”倡议提出十周年,中俄高等教育合作办学在这一倡议引领下成果显著。但复杂多变的国际环境、合作办学层次整体偏低以及合作办学学科分布不均衡,都对中俄高等教育合作办学的可持续性发展构成挑战。前瞻未来,中国与俄罗斯需注重依托国际组织,构建以服务两国国家战略为主导的中俄高等教育合作办学;对接两国发展战略规划,协同推进中俄高等教育合作办学高质量发展;均衡合作办学专业,促进学科共生发展,从而推动中俄高等教育合作办学迈向更高的发展层次。
[期刊] 财会通讯  [作者] 康旭华  王丽媛  丁娟  
本文从"一带一路"战略下带路国家"五通"合作的现实需求出发,在明确"一带一路"战略中国家间政府审计协同的任务要求和重点实施领域的基础上,分析了"一带一路"战略给国家间政府审计协同带来的巨大挑战,主要体现在缺乏统一的协同机制、实施能力较低和合作监管乏力等三方面。最后,结合"一带一路"战略国家合作现实要求,从重要抓手和能力提升路径两个方面较为系统地提出了完善国家间政府审计协同体系的实施路径。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 沈曦  黄夫真  
"一带一路"战略背景下,中国高校课程弊端日渐显露。顺畅的课程建设机制有助于深入推进中国与沿线国在高等教育课程领域的合作。一是从预设课程目标和利用公共选修课程方面考虑建立适应经济社会发展需求的课程;二是实现课程评价由"课程"到"人"的转变;三是保障并深入推进课程研究。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 高珺  余翔  
专利是技术发展的主要载体,中国与"一带一路"国家专利合作能够促进各方技术创新,探索专利合作的演化以及技术态势,对于辅助识别中国与"一带一路"国家技术合作机会有重要作用。本文以PATENTSCOPE数据库中"一带一路"申请人国籍合作专利为数据源,基于共现网络分析方法,从宏观上构建"一带一路"国家之间技术合作演化框架;中观上运用中国与"一带一路"国家专利,识别主要合作国家、技术领域以及申请人;微观上通过对专利标题关键信息提取,对专利合作技术点进行微观动态分析。结果表明,宏观层面上2013—2018年"一带一路"国家之间专利合作增长平缓,但合作主要集中在少数国家之间;中观层面上中国与"一带一路"国家专利合作IPC技术领域主要集中在H04、A61等,主要合作对象是韩国、新加坡等,合作申请人结果显示除了华为公司以外中国本土企业参与较少;微观层面上合作技术主要集中在无线通信网络、编码以及化合物构造等,不同技术发展态势呈现分化或融合趋势。
[期刊] 国际贸易  [作者] 李燕云  林发勤  纪珽  
依托比较优势理论和规模经济理论,中国与"一带一路"国家的贸易政策合作取得了较大成就,但仍面临不小挑战。如何有效、合理地解决国家间因贸易产生的争议已成为中国与各沿线国家共同面临的问题。本文聚焦中国与"一带一路"国家的贸易政策协调,对现阶段常见的贸易争端协调机制及其适用性展开了研究,并提出构建中国与"一带一路"国家贸易争端协调解决机制的政策建议。我们认为,可以充分利用实体性双多边合作协议推动"一带一路"国家争端解决机制的发展,并基于当前争端解决机制设计具有针对性的争端解决方式。另外,依附亚投行建立"一带一路"争端解决协调职能机构也是一个不错的选择。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除