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[期刊] 上海金融  [作者] 杨大刚  
在"海上丝绸之路"国家战略推动下,对高素质复合型航运金融人才需求巨大。本文针对目前国内外高校缺少专门航运金融专业的现状,以航运视角切入分析对比国内外10所相关高校的航运金融人才培养课程体系,对比其异同,在此基础上提出产学研相结合模式,并注重在课程教学中运用渗透式教育方法为更好实现国家战略输送合格接班者和可靠接班人。
[期刊] 物流技术  [作者] 邓德艾  李菽林  
分析了一带一路战略下物流人才的需求,提出一带一路战略下物流人才培养的改革对策:建立专业预警机制,依据物流产业转型升级有针对性地进行核心专业建设;适时动态调整专业结构,进行专业群建设;依据岗位技术新要求,及时优化课程体系;开展基于现代学徒制的成建制顶岗实习;有力推进国际物流人才培养项目实施,相关的对策方案对高校物流人才的培养具有一定的借鉴意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘国斌  孙雅俊  
"一带一路"是我国倡导的积极推进欧亚大陆融合发展的伟大战略构想。随着"一带一路"战略深化发展,区域经济发展对服务"一带一路"建设的人才需求增长。但是,专业化、职业化、高水平、国际化的复合型人才不能满足"一带一路"建设需要,因此,必须加大对服务"一带一路"战略人才的培养力度,通过建设智库平台、调整高校专业设置、构建网络教育平台、开展国际合作办学等措施,加强高等院校对"一带一路"战略人才的培养,进而以人才为媒介推动沿线国家地区经济一体化发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈海燕  
"一带一路"战略背景下,国际化人才的培养需要根据对外开放的新步伐做出相应调整,培养能够进行跨文化理解与沟通的新型国际化人才是当务之急,需要高校在人才培养方案中加强外语能力、跨文化能力的培养,同时增加经济贸易基础知识、中国优秀传统文化等课程内容,并尝试建立与国内国外相关机构联合培养人才的新模式。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 寸守栋  杨红英  
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 寸守栋  杨红英  
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 寸守栋  杨红英  
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 林勇  
"一带一路"战略的推进对外语职业教育人才培养提出了新的要求,本研究以我国东盟地区小语种人才培养储备为例,就国内主要外国语高校和一些地方院校的东盟地区小语种专业开设、人才培养层次规模、师资队伍建设、学生就业领域等方面进行调查研究,旨在揭示我国东盟地区小语种人才培养和储备的总体趋势和情况,为相关教育机构制定语言发展战略提供相应的决策依据。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹晶晶  
以"五通"为重点合作领域的"一带一路"建设,开创了中国全方位的开放性发展之路,深刻影响到我国职业教育的发展,对高职人才培养规格提出了新的要求。当前我国高职人才培养面临着同质化现象严重、国际化素养不高、课程内容缺乏国际通用性且学历认可度低、师资队伍建设的国际化水平低等问题。面向"一带一路",推动高职人才培养的转型发展,应着力加强高素质的国际化技能人才培养。具体而言,要树立应用型、复合型和国际化的人才培养理念,加快专业结构调整优化,构建与"一带一路"倡议相适应的国际化课程体系,打造一流的跨文化师资队伍,加强国际合作办学,深化校企合作,提升人才培养的外向度和精准性。
[期刊] 财会月刊  [作者] 郝玉贵  徐远洒  
本文基于"一带一路"战略背景,通过对中英两国不同体制的国家审计进行比较分析,认为英国的绩效审计模式是中国"一带一路"战略审计可以借鉴和合作的模式之一。据此,本文结合博弈论的相关分析,提出了基于"三体五通"构建中英审计合作机制的建议,以服务国家治理。
[期刊] 财会月刊  [作者] 郝玉贵  徐远洒  
本文基于"一带一路"战略背景,通过对中英两国不同体制的国家审计进行比较分析,认为英国的绩效审计模式是中国"一带一路"战略审计可以借鉴和合作的模式之一。据此,本文结合博弈论的相关分析,提出了基于"三体五通"构建中英审计合作机制的建议,以服务国家治理。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 尹洪炜  
"一带一路"的发展战略在促进沿途国家经济文化交流的同时,对当前比较热门的包装工程专业来说是一个重要机遇,它一方面推动传统包装专业从材料、机械向外观设计的转化,促进旅游文化元素在外观设计的充分体现。一方面促进国际文化元素在包装外形设计的运用,推动包装专业和人才培养的发展,促使了包装人才培养方向的改变。一、"一带一路"给包装专业带来的机遇(一)"一带一路"概述。习近平总书记于2013年9月和10月访问中亚四国和印度尼西亚时,提出建设"丝绸之路经济带"(简称一
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 张莉  姚津津  田峰  高超  
民航是对外开放的"先行军"。为贯彻落实"一带一路"战略,应加快我国机场与空管基础设施建设,提升机场体系运行效率,完善地面交通衔接;加快航权谈判,加密国际航线航班,构建"一带一路"空中运输大通道,培育合理的国际枢纽机场梯队,提高航空运输国际竞争能力;加大民航相关行业对外投资,加强企业协同和政府政策支持引导,提高我国与"一带一路"国家民航合作水平,有力促进与沿线国家经济社会的全面合作。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高皇伟  吴坚  
东南亚汉语人才培养不仅是我国教育对外开放治理水平提升的重要保证,而且也是"一带一路"战略实施不可缺少的人力资源,其发展现状呈现出战略需求、实用价值和协同教育的特征。以印度尼西亚亚洲国际友好学院为例,采用实地调查法,分析汉语人才培养的内容,包括素养与胜任力并重的培养目标;技能与专业课程协同发展;丰富多样的教学实践内容;实践导向的论文写作基准。从中发现汉语人才培养的竞争力和实战能力较强,社会影响广泛,但也存在诸如专业建设薄弱、学术研究平庸和管理制度不健全等问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋洋  
技术服务是我国践行"一带一路"倡议的重要着力点,而培养既具备专业技术素养又熟悉"一带一路"沿线国家产业文化的高职人才,是实现高职教育人才培养国际化的优先选项。新时代我国高职人才教育目标是培养一批服务企业运营管理、一线生产建设的复合型技术人员,因此,应在招生对象、培养机制、教学内容、师资队伍等方面进行系统创新:通过定向培养服务"一带一路"建设的技术人才、建立政校企协同联动的高职人才培养机制、设置"跨学科、多技能"的应用性课程、组建具有全球化视野的师资队伍,来全面增强高职教育服务"一带一路"倡议的效能。
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