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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张海燕 郑亚莉
"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语""融文化"三个方面界定模式内涵,分析该模式的改革着力点及具体实施路径,探索提升高职院校学生国际化能力的人才培养模式改革机理,为高职院校推进国际化应用人才培养提供参考借鉴。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王洋
语言是实现人与人沟通交流的基础。随着全球化的发展,我国向外呈现更积极开放的发展态度。中日文化有一定的相似性,日本也是我国对外贸易的重要国家,这对日语专业人才的培养提出更高的要求,对此,我国高校陆续开设了日语课程或专业。翟艳蕾的《日语教育与语言文化》一书2019年由中国纺织出版社出版,该书围绕日语教育与日本语言文化特点进行拓展研究,
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张金凤 张燕飞 陈玉顺
受控语言与自然语言的结合是未来的发展趋势。本文比较研究了当前应用的几种系统模式,并进一步探讨了适应我国信息环境的检索语言模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王福和
以中国语言文学学科为例，梳理了一级学科硕士研究生学位点设立以来的培养模式，解析了一级学科硕士研究生的培养现状，思考了一级学科硕士研究生培养中的问题，对符合中国语言文学一级学科硕士研究生培养规律的模式提出了设想。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王楠
以语言形式为中心的结构教学模式(FFI)是以学生为中心,针对学生英语使用时出现的语法问题而实施的任务式教学方法,根据七年贯通制学生的特点,采用FFI教学模式有利于学生的英语习得和英语交际能力培养,但由于贯通制在高等职业院校开展的时间不长,其成效还缺乏纵向研究的视角,需要在内容和教学手段上进一步完善,为学生提供满足个性化需求的英语学习环境。
关键词：
FFI 贯通制 技能习得 语法教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
尚巾斌
教育与语言之间的关系是不言自明的,这已经成为很多学者的共识。任何教育行为的产生,都需要语言作为载体,建立在语言传导基础上的教育才会产生相应的价值,教育语言学的产生也正是基于此。但是学界真正将教育语言学作为一门学科进行深入系统地探讨和研究,只有几十年的时间,且最初开始于国外。我国教育语言学作
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方俊明 雷江华
课题通过系列实验研究探讨了聋人手语、唇读、中文阅读与语篇理解的认知基础:(1)手语是语言,有助于促进听觉障碍学生认知能力的发展。(2)唇读是一项复杂的视觉语言认知活动,能通过语音编码进行语音识别,与听觉语言认知具有相同的机理。(3)听觉障碍学生与正常学生尽管在中文阅读与语篇理解过程中认知加工方式的相似性大于差异性,但听觉障碍学生明显滞后于正常学生。据此,我们提出了构建聋人综合语言教育模式的思路,聋校在采用综合语言教育时不可偏废某种语言交流方式,应该根据听觉障碍学生个体的特点或者群体的特点来作出有效的选择。
关键词：
聋人 综合语言教育模式 认知 手语 唇读
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
张继东 刘恋
本文以Goldberg对"way构式"准入动词的语义分类为框架,参照整合国内有关学者的语义分类,采用Gries的构式搭配分析法,探究美国当代英语语料库中"way构式"的语言特征。通过对"way构式"进行检索、计算和分析发现:1)常规创路位移类动词与"way构式"之间的语义关联度最强;2)准入动词中一些动词的实词基形和屈折变形与"way构式"之间的吸引力存在差异,不能简单地进行词项归并;3)准入动词的语义类别及其词形对文本类型的选择各具倾向性。该研究进一步充实了构式语言学特征的研究内容。
关键词：
“way构式” 准入动词 词形 文本类型
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
张继东 刘恋
本文以Goldberg对"way构式"准入动词的语义分类为框架,参照整合国内有关学者的语义分类,采用Gries的构式搭配分析法,探究美国当代英语语料库中"way构式"的语言特征。通过对"way构式"进行检索、计算和分析发现:1)常规创路位移类动词与"way构式"之间的语义关联度最强;2)准入动词中一些动词的实词基形和屈折变形与"way构式"之间的吸引力存在差异,不能简单地进行词项归并;3)准入动词的语义类别及其词形对文本类型的选择各具倾向性。该研究进一步充实了构式语言学特征的研究内容。
关键词：
“way构式” 准入动词 词形 文本类型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨莉杰
随着社会发展对教育要求不断提高,教育教学面临着新的挑战。师生互动教学模式成为一种有效提高教学效率的教学模式。C语言是计算机编程中的一种语言,理论教学内容抽象而枯燥,学生学习感觉困难。师生互动的教学模式应用于C语言理论教学中,对提升学生的理解力和创新能力有着重要的意义。通过研究分析C语言理论教学中存在的问题,提出了师生互动教学的应用策略。
关键词：
师生互动模式 理论教学 C语言 教学策略
[期刊] 西部论坛
[作者]
苏剑
基于语言的人力资本性质,引入语言"Q值"量化其经济价值,并以此修正Grin模型分析小语种语言存在的必要性。分析结果表明:(1)语言的Q值越大时,也即这种语言的生命力越强时,人们投入这种语言的时间就会越多;(2)基于文化和政治上的原因,在小语种语言有必要保护的前提下,刻画出小语种语言存亡边界、改变小语种语言的语言态度以及小语种语言的使用人数,可以使小语种语言从死亡区进入生存区;(3)在对小语种语言保护的制度安排中,持久增加使用小语种语言的人数十分重要。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张琪玉
情报检索语言的检索效率、检索功能主要取决于其结构模式。结构模式是设计出来的,体现一种研究成果。情报检索语言的进步主要是结构模式的进步。永远只有更佳而不会有最佳的结构模式。寻找更佳结合模式依然是情报检索语言创新的主流。文章具体指出了目前寻找更佳结合模式的主要方向。
关键词：
情报检索语言 结构模式 创新方向
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨建勋
从外语教学角度分析理解并阐明Spolsky所提出的第二语言学习通用模式的具体内容 ,即教师根据学生目前的认知能力 ,调动学生的情感因素 ,激发学生的学习动机等 ,实现第二语言的成功教学。相信第二语言学习通用模式对目前我国外语教学一定会起到积极的推动作用。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
何少庆
通过对大量科技期刊论文中英文摘要的分析，得出英文摘要的主要语言特点为常用被动语态和第３人称，多用半技术词、一般现在时和一般过去时等。最后文章从４个方面就摘要写作常用句型及其模式进行了探讨。
关键词：
科技期刊 英文摘要 语言特点 写作模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
庄木齐 卜友红
本文以语言类研究题型为例,探讨了英国高校思维模式的拓展方式,并从教学理念、教学模式、教材研发、考核方式、教师角色五个方面对比分析了中英两国教育体制和人才培养模式的差异。希望能够对我国语言教学及创新性人才培养提供一些参考。
关键词：
英国高校 语言教学 思维模式 人才培养
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