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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柴畅
在"一带一路"推进过程中,语言人才不可或缺。基于"一带一路"建设背景,明确跨境电商语言人才的新要求,构建"三阶递进、产教融合"的培养机制。高等职业外语类专业应进行供给侧改革,明确培养目标,加强国际交流与合作,跨校、跨学科建立课程体系,拓宽国际视野,提高学生跨文化交际能力,创新政校企合作模式,培养创新创业能力,依托政府和社会,构建语言人才协同培养机制,培养合格的语言人才,服务国家的"一带一路"建设。
关键词：
一带一路 跨境电商 语言人才 培养机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邹华胜 金致远 徐云 徐莹
"一带一路"倡议的深入实施,为我国跨境电商产业的发展带来了机遇,也对跨境电商国际化人才提出更高要求。当前,我国职业院校在跨境电商人才培养方面还存在培养目标与企业需求之间脱节、缺乏"双师型"跨境电商师资、缺乏有效的人才培养实践环节、缺乏国际化人才培养能力等问题,需要按照企业需求设定人才培养目标、建立"双师型"跨境电商师资队伍、强化实践教学体系,培养服务"一带一路"倡议的跨境电商国际化人才。
关键词：
一带一路 跨境电商:人才培养:国际化
[期刊] 特区经济
[作者]
魏吉 张正荣
本文主要探讨跨境电子商务推进"一带一路"倡议中"五通"的实现机制,以信息流、物流、资金流、人际交流"四流合一"的跨境电商体系,建立跨境电商与"五通"的互动关系模型,并对我国与"一带一路"沿线国家跨境电商合作的基础条件展开分析。研究发现:跨境电商与"五通"发展表现出动态并进、互相促进的关系;"五通"为跨境电商发展提供了基础条件;跨境电商发展是21世纪信息经济中贸易畅通的升级表现,又有利于促进资金融通和民心相通。
[期刊] 物流技术
[作者]
陈浩东 燕晨雨
以跨境电商与跨境物流协同发展为研究视角,考虑跨境电商与跨境物流协同评价指标体系,基于灰色关联度理论和复合系统协同度模型,构建了跨境电商与跨境物流协同度评价模型,对2009-2018年我国跨境电商与跨境物流的协同发展水平进行综合评价。研究发现,跨境电商与跨境物流的系统有序度呈现增长趋势,但是跨境电商发展速度快于跨境物流,二者的协同度呈现出一定的耦合度,但水平偏低。最后给出了促进跨境电商与跨境物流协同发展的策略建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张海燕 郑亚莉
"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语""融文化"三个方面界定模式内涵,分析该模式的改革着力点及具体实施路径,探索提升高职院校学生国际化能力的人才培养模式改革机理,为高职院校推进国际化应用人才培养提供参考借鉴。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
吴桂贤 郭伟光
"一带一路"战略倡议的提出为中非经贸合作提供了平台,也为中非跨境电商合作带来了机遇与挑战。中非经贸合作区的增多,非洲海外仓建设的加快以及中非跨境移动支付合作的升级都为中非跨境电商合作带来了机遇。同时,非洲地区电商众多,竞争非常激烈,交通、电力等基础设施整体落后,政局不稳定以及电子商务人才匮乏也给中非跨境电商合作带来了挑战。本文分析了中非跨境电商合作的现状,探讨了"一带一路"倡议下中非跨境电商合作面临的机遇与挑战,提出了促进中非跨境电商合作的策略和建议。
关键词：
中非合作 跨境电商 机遇 挑战
[期刊] 物流技术
[作者]
李艳伟 刘星 陈容
指出跨境电商物流模式主要有国际邮政小包、跨境专线物流、国际快递、海外仓;面临的问题主要包括配送效率低、运输成本高、缺乏专业化跨境物流企业、复合型跨境物流人才匮乏;并提出了加强双方政府相关政策支持、完善中俄跨境物流配送体系、培育专业化的跨境物流公司、增强中俄跨境电商人才培养的发展对策。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
梁仲通 陈颖红
深化供给侧改革,大力推进"一带一路"倡议和"互联网+"战略落实是2016年主动适应社会经济发展转型新常态的三个核心战略部署。"一带一路"跨境电商是三大战略融合新型消费市场习惯的有机的产物。"一带一路"跨境电商的产生和蓬勃发展为我国传统外贸打开崭新的需求市场,为"中国制造"向外拓展提供了巨大发展空间,有力推动了"网上丝绸之路"的快速发展,成为"丝绸之路经济带"新起点的重要支撑。广西是西南、
关键词：
跨境电商 一带一路
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
谢迪扬
区域性的货币伙伴关系是数字人民币跨境应用规则建构的目的指向，应根据“一带一路”倡议下货币竞争的三种形态(与实物主权货币、其他央行数字货币和虚拟货币的竞争)和两种场域(“主要国际货币发行地”和“非主要国际货币发行地”)调整规则建构策略。但现有规则缺乏币值维稳、标准协调和安全保障规则，难以助力数字人民币在不同货币竞争形态中占优；也未根据不同竞争场域发展出差异化的规则设计，导致数字人民币对不同竞争场域的适应性较弱。建议采用类型化分析法，根据本土货币是否为主要国际货币、是否允许虚拟货币交易，将“一带一路”沿线国家和地区分为三类，依次分析各类国家和地区境内的货币竞争形态和场域，并提出与之相适应的规则建构建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何健 卢占会 罗格非 宋晓华
阐述了专业学位研究生培养模式调整的必要性,从能源电力行业现状入手,分析了在"一带一路"倡议大背景下,能源电力行业对人才培养的新要求。以华北电力大学为例,从培养方案制定、产学研基地建设管理、职业资格对接途径、研究生国际交流、教育质量保障体系五个方面对专业学位研究生培养机制改革进行了探究,介绍了专业学位研究生培养取得的初步成效。
关键词：
“一带一路” 专业学位 研究生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈明
当前职业教育国际化仍存在战略思维和宏观设计不足、本土化人才培养专业不均衡、培养内容比较单一以及中国特色不突出和国际化水平不高等问题，本土化技术技能人才培养仍处于起步阶段。基于此，应以制度建设为支撑，坚持全程贯穿、全域协同，推动本土化技术技能人才培养的长效化；以校企协同为核心，坚持立足当地、服务产业，增强本土化技术技能人才培养的适应性；以资源建设为重点，坚持标准先行、引建并举，提高本土化技术技能人才培养的认可度，开辟职业教育国际化发展的新赛道，探索形成中国特色世界水平的职业教育发展之路。
关键词：
“一带一路” 本土化 职业教育 海外办学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙琪 刘宝存
"一带一路"倡议对我国非通用语人才提出了新的数量和质量要求,国家和高校层面均加强了非通用语人才的培养。但当前非通用语人才培养方面存在专业建设缺乏整体规划、课程设置与非通用语人才需求不匹配、师资队伍与非通用语人才培养规模不协调、非通用语高端人才培养乏力等问题。借鉴他国经验:逐步加强语言战略规划;以政策、制度等形式增加投入;形成多样化人才培养模式;加强非通用语师资建设;等等。
关键词：
非通用语人才 人才培养 发展路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈鹏熠
基于"一带一路"倡议与我国高校国际化人才培养的关联和内涵,我国高校可构建"知识、能力、素质"三位一体的"一带一路"国际化复合型人才培养模式。高校可以从树立"一带一路"国际化教育理念和开展国际合作与交流、加强中外合作办学、强化人才培养与项目建设的结合、优化培养方案和改革课程体系等内生途径层面以及从扩大"一带一路"沿线国家来华留学生招生培养规模、打造来华留学教育品牌课程和专业、增强留学生教育管理等外延途径层面进行改革。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
屈廖健 刘宝存
"一带一路"倡议的推进实施对我国国别和区域研究人才的培养结构和培养内容提出了现实要求。当前,我国国别和区域研究人才的培养逐渐专门化、制度化,但面对新的要求仍存在复合人才培养不足、国家和区域覆盖不全、组织与师资队伍结构固化、学科归属不明等问题与挑战。基于现状和问题,可从国家层面、院校层面以及学科知识层面出发,开展多维度的政策支持与全面布局,建立跨学科的人才培养体系,强调多元化的学科知识和实践经历,全面系统地开展服务于"一带一路"倡议的国别和区域研究人才培养工作。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
王科
长期以来,我国高校对于理工科人才主要偏重于专业知识和技能的培养,在一定程度上制约了其在服务社会中更好地发挥作用。"一带一路"倡议的提出对于理工科人才走出去和请进来提出了新的知识与技能要求。为了能够更好地服务于经济社会的发展,在继续加强理工科专业教育培养的同时,科学合理地增加人文社会科学知识的教育,以更好地服务于国家发展战略的需求。
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