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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁 唐锡海
"一带一路"倡议下国际产能合作需要职业教育提供技术技能人才的支撑,职业教育在服务国家、产业、企业各个层面的产能合作上已进行了前期的行动探索。在中国全面提升国际治理能力的背景下,国内职业教育领域渐成共识,针对国际产能合作的重点目标,职业教育将进一步完善对外开放布局,通过校企协同的形式助推中国标准的国际化。
[期刊] 武汉金融
[作者]
李世鹏 朱兴龙
"一带一路"倡议下的国际产能合作是优化我国产业结构、推动经济健康发展的重要手段,而金融支持是"一带一路"倡议下国际产能合作的关键因素。基于"一带一路"倡议下的国际产能合作现状,研究探讨金融支持方向,本文提出了实施国际产能信贷支持政策差异化,政策性金融、开发性金融与商业性金融互相补充、有机结合,拓宽国际产能合作融资渠道,推动国际产能合作金融体系构建等建议。
关键词：
金融支持 “一带一路”倡议 国际产能合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘亚西 陈明昆
在推动构建"中非命运共同体"进程中,职业教育合作被赋予了更加多元化的内涵使命,逐渐形成了政府统筹型合作、院校探索型合作和企业推动型合作三种实践类型,并呈现出以下几个特征:尊重主权,项目化运作特征较为显著;适应经济,教学实践与工作世界联系;政策引导,政校企多方参与形式丰富;合作共赢,注重民生改善与能力建设。
关键词：
“一带一路” 中非合作论坛 职业教育合作
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘佳骏
金砖国家之间广泛、稳定的经济合作机制和较强的经济合作意愿,为"一带一路"倡议深化亚非欧地区经济融合的目标奠定了基础。作为新兴市场的代表,金砖国家是"一带一路"沿线的重要经济体,在所在区域具有广泛的辐射作用,对于中国"一带一路"倡议的推广和实施具有战略性作用,金砖国家合作和"一带一路"建设是大势所趋,与"一带一路"倡议相结合,可实现更广泛、更包容、更多元的发展。
关键词：
一带一路 金砖国家 产能合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张鑫
当前在"一带一路"倡议下中国-东盟职业教育国际交流与合作深入推进,形成了政府主导型职业教育国际合作模式、职业教育人员跨境流动合作模式、职业教育配合企业"走出去"鲁班工坊模式、职业教育中外校校合作办学模式以及校企合作共建境外职业技能培训中心模式等主要模式。应当从建立健全职业教育要素跨国流动体制机制、职业教育国际合作信息共享机制、职业教育国际合作多元主体协同机制、职业教育国际合作质量保障机制以及职业教育国际合作协调机制等方面深入推进中国-东盟职业教育国际合作。
[期刊] 国际贸易
[作者]
郭建鸾 闫冬
共建"一带一路",是中国政府根据国际和地区形势的深刻变化,致力于促进沿线各国加强合作、共克时艰、共谋发展提出的倡议构想,具有深刻的时代背景。当前,国际产能合作已成为"一带一路"建设的重要抓手,研究国际产能合作风险与对策具有重要意义。一、国际产能合作的现状第一,"一带一路"倡议提出后我国对外直接投资流量、存量的
关键词：
一带一路 沿线 产能合作 风险预警系统
[期刊] 国际贸易
[作者]
郭建鸾 闫冬
共建"一带一路",是中国政府根据国际和地区形势的深刻变化,致力于促进沿线各国加强合作、共克时艰、共谋发展提出的倡议构想,具有深刻的时代背景。当前,国际产能合作已成为"一带一路"建设的重要抓手,研究国际产能合作风险与对策具有重要意义。一、国际产能合作的现状第一,"一带一路"倡议提出后我国对外直接投资流量、存量的
[期刊] 教育与职业
[作者]
王浩
随着"一带一路"倡议的实施,中国职业教育对外开放是历史发展的必然,也是职业教育发展规律使然,更是其自身国际化的要求。中国职业教育在对外开放过程中,在价值取向上需要坚持教育目的社会性与教育性的融合、人才培养专业性与职业性的统一、学科发展理论性与体系性的衔接、办学模式开放性与封闭性的统一。在发展目标上,需要实现职业教育的办学主体、人才培养、教育功能、发展结构的全方位转型。为了实现这些目标,中国职业教育需要从办学机制、人才培养模式、教学改革、品牌建设、交流平台等方面全面转"新",进而构建稳定的对外开放路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李润华
近年来,国家资历框架的开发与实施成为国家政策关注的重点。随着"一带一路"倡议的推进,我国政府把构建中国特色国家资历框架及在职业教育领域的实践应用纳入教育发展战略目标。为此,北京、广东等地区和以国家开放大学为代表的教育机构开展了积极探索,形成了具有推广价值的模式。但是,也存在理论研究和模型构建薄弱、能力标准与资历等级不统一、质量保障体系不完善等突出问题。针对这些问题,加快构建我国职业教育资历框架需做到以下几点:借鉴和汲取国内外有益理论思想和实践经验,筑牢中国特色职业教育资历框架根基;坚持多方协同聚力,突出政府在职业教育资历框架建设中的主导作用;完善质量保障体系,构建"互联网+职业教育资历框架技术服务平台"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁绍成 鲁雁飞
课题组对我国艺术职业教育国际化的现状进行了问卷调查,分析指出我国艺术职业教育国际化在办学理念、组织与制度保障、基础条件、教学与课程设置、师生的国际交流、国际科研创作合作六方面存在问题,进而剖析了问题产生的原因,最后提出了我国艺术职业教育国际化的具体策略:政府要加大对艺术职业教育国际化的政策扶持和资金投入;艺术职业院校要转变观念、主动作为。
关键词：
“一带一路” 艺术职业教育 国际化发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
马丽娟
文章分析了"一带一路"倡议给我国职业教育国际化发展带来的契机与挑战,阐述了"一带一路"背景下我国职业教育发展现状,提出了"一带一路"倡议下我国职业教育国际化发展路径:尊重差异,因"国"制宜,积极探索我国职业教育国际化发展的合作模式;构建"一带一路"职业教育联盟,增强我国职业教育在国际社会的影响力;全力推进职业教育创新发展,促进我国职业教育国际化发展;加强职业院校国际化发展的内涵建设,提升国际化人才培养质量。
关键词：
职业教育 一带一路 人才培养 国际化发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
龙柳萍
"一带一路"倡议下,职业教育国际化向纵深发展。推进国际交流与合作是西南民族地区职业教育的重要内容。文章提出了"一带一路"倡议下西南民族地区职业教育国际化的实施路径:政校企跨境协同是西南民族地区职业教育国际化实施的关键,设置国际化课程是西南民族地区职业教育国际化实施的抓手,师资队伍国际化是西南民族地区职业教育国际化的重要衡量指标,加强民族文化交流是西南民族地区职业教育国际化的突破口。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
赵东麒 桑百川
本文利用ＵＮ ｃｏｍｔｒａｄｅ数据库２００７年至２０１４年的统计数据，将＂一带一路＂沿线６５个国家分为７个区域，通过比较优势分析和竞争优势分析，对我国与＂一带一路＂国家１０个部门的国际竞争力现状以及变化趋势进行了实证研究。研究结果表明：制造业是推动我国产业国际竞争力的主要动力，是我国与＂一带一路＂国家产能合作的切入点；东亚、东南亚、南亚、中欧和东欧地区在一些初级产品部门具有各自的国际竞争力优势，是我国与其合作的主要方向；西亚和独联体地区在资源密集型产品部门具有极强的国际竞争力，这是确保我国能源供应稳定、保障我国经济安全的关键所在。
关键词：
“一带一路” 产业国际竞争力 实证分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
张海宁
为促进高等职业教育更好地服务于国家"一带一路"倡议,党的十九大和"一带一路"峰会精神要求,我国高职院校须加强与沿线国家的高等职业教育交流,在发展自身过程中不断调整专业建设,开展多形式的人才培养培训;积极实施"走出去"战略,输出我国优质高等职业教育资源,完善高职教育质量保证机制,实现我国高等职业教育的高质量发展,打造中国高职教育品牌。文章从应用技术培训、优势专业辐射、骨干教师援外、技能成才留学、企业出海助力、教育质量保障、科技服务合作等工程方面进行了探索。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗恒 卡罗莱·穆西米 刘清堂
职业教育是减轻贫困、促进社会公平和经济可持续性发展的重要手段,也是"一带一路"倡议下教育合作与发展的重要内容。对中国-肯尼亚职业教育合作项目合作模式进行基于质性数据的分析与评估,旨在对"一带一路"职业教育合作的经验成果进行总结。中国与肯尼亚职教合作模式通过设备升级、校企合作和产教融合等方式将职业技能培训与劳动力市场需求紧密地结合起来,促进了职业教育从"重理论"到"重实践"的转变,大幅改善了合作职业院校的就业情况。在职业教育国际合作过程中应充分考虑一线教师的意见,通过统一课程大纲和考核标准使项目合作更加规范化,同时积极探索信息化手段在职业教育教学和管理中的应用。
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