【摘要】大学青年教师专业发展驱动因素研究是研究大学青年教师专业发展的逻辑起点。文章构建了大学青年教师专业发展驱动因素研究的结构框架和驱动因素指标体系,并采用问卷调查和信息熵的研究方法测度了各驱动因素的重要程度。结果表明:大学青年教师专业发展受个体层面内部因素的影响,更受到学校和社会环境外部因素的影响。其中,学校环境影响因素主要为发展平台和空间、整体氛围和组织领导等,社会环境影响因素主要为教师社会地位和尊师重教的社会氛围等,个体层面影响因素主要为职业认同和精力充沛等。