【摘要】本文利用扬州市城市家庭教育投资的调查资料分析了家庭对孩子教育投资的性别差异，结果表明，家长在对孩子发展的期望和教育投资上不存在明显的性别分层现象。这一事实可能与城市独生子女政策的执行效果有着密切的联系，并促使我们重新审视相关公共政策对实现性别公平的影响。