【摘要】文章基于2005年中国城镇居民调查数据,估计接受高质量高等教育对劳动者工资的影响。研究以"211"大学作为高质量大学的标准,并使用倾向指数匹配法克服传统的OLS估计方法的缺陷。研究发现,个体能力、家庭背景、高中教育质量及大学入学机会都是影响个体能否进入高质量大学的因素。同时,匹配法的估计结果表明,在中国高等教育质量具有较高的收益,对毕业于"211"大学的劳动者而言,上"211"大学的平均收益可能使其年工资增长了37.5%。