【摘要】文章运用教育基尼系数拆解模型分析了澳门1991~2011年人口普查数据中性别和年龄的教育不均等现象。结果发现,澳门教育不均等程度近20年有所改善,但不同年龄组间的教育不均等则有所加剧。鉴于澳门学历教育的急速发展导致的年龄层上的不均,作者建议未来中国的人口教育政策应该同时考虑到青壮年人口的正规教育和中老年人口的持续教育的均衡发展。