【摘要】提出科学素质的基本含义、构成要素以及各种要素之间的层次结构关系,尤其对科学精神的实质和内容发表了见解;从科学素质簿弱或不健全的角度,分析了不同人群,特别是高学历人群受害于邪教的认识论原因。