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数学教学中元认知心理开发与运算能力培养

1992-04-01分类号:

【作者】郑士平
【部门】北京市丰台实验学校
【摘要】如何才能更好地发展与培养学生的数学能力,这是心理学与数学教育工作者共同关心的问题。近年来心理学元认知理论在开发学生智力,“教会”学生如何学习上,越来越引起国内教育界人士的重视。从理论上讲“元认知”就是对认知的认知。它主要包括三大成份。 (1)、元认知知识(即学生关于自己或他人的认知活动过程,结果及影响因素等方面的知识)。 (2)、元认知体验(即学生伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验)。 (3)、元认知监控(即学生在认知活动进行中对自己的认知活动进行积极的监控、调
【关键词】元认知理论  教育界人士  元认知水平  数学教学  策略知识  教育工作者  智力因素  最简方程  影响因素  自我评价  
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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