【摘要】文章建立以"投入、均衡、便捷、满意度"为四个一级指标的评价指标框架,并结合基本公共教育的特点,设计出基本公共教育服务的绩效评价指标。对我国30个省级行政区域2006—2014年的基本公共教育服务状况进行综合评价,并对其与经济发展水平之间的关系进行了探讨。应用系统聚类方法对30个省份进行组别的划分。