【摘要】本文基于高校合并后时期的理性思考,运用经济学理论中的“木桶原理”对高校合并后时期进行分析,分析认为:高校合并后发展期出现了短板效应,影响到高校快速发展。因此,合并高校后时期可从弥补短板长度,增强木板之间的粘合度,填补底板上的漏洞等方面着手来促使高校整体办学质量和办学社会效益提高。