【摘要】调查问卷用文字符号将调查者和被调查者沟通了起来。调查研究者处于“学生”的地位,而被调查者则是处于“专家”的地位。这里存在着的方法论问题是,研究者在对答案进行分析时,应当同时考虑到答案产生的上下过程。这个过程是和参与调查的双方对问题和答案的意义理解有关的。在整个调查过程中,调查者和被调查者对于问卷中的问题和答案都会形成自己的一种意义解释体系。调查者根据自己的意义解释体系来设计问题,研究答案,