【摘要】早在1988年,清华大学热能工程系就明确提出,衡量整个工作好坏、办学效益高低的一个重要标准应该是“是否能将我们的毕业生输送到关键的骨干企业中,在关键的岗位上,起到关键的作用(Key enterprices,Key posts and Key influence)”,简称三Key目标。几年来,我们围绕这一目标开展工作,着重改造了专业方向,并在加强德育、教学计划、课程大纲、科学研究、毕业论文以及工程类型研究生等众多环节上做了些工作,收到了较好效果。