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如何在精读教学中发挥教师的主观创造性
1999-12-30
分类号:H319.4
【作者】
袁立辉
【部门】
北京联大旅游学院英语系
【摘要】
【关键词】
精读教学 课堂气氛 《大学英语》 外语专业 课堂教学 语言点 对应词 完形填空 语言教学 教学活动
【基金】
【所属期刊栏目】
旅游学刊
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