【摘要】以2000—2004年期间获得我国自然科学基金工程与材料科学学部资助的250名高校教师为样本,运用负二项回归分析了其在受资助期间的论文发表数与专利申请数之间的关系。结果表明:高校教师的论文发表数量、发表论文质量、团队人数以及自然基金资助金额与专利申请数间存在正向关系。