授之以渔——用参与式教学激发学生主动学习的积极性
1998-12-30分类号:G424.29
【部门】北京联合大学旅游学院英语系
【摘要】在基础英语教学中,笔者着力于运用启发式、参与式的方法,激发学生的学习积极性,使他们在有限的课堂教学时间内,培养起学习兴趣,学会汲取知识的方法,主动利用课外无限的时间与空间发挥各自潜能,广泛获取知识,最终达到全面提高语言能力的目的。一、用启发式、参与式...
【关键词】参与式教学 授之以渔 课堂教学时间 语言能力 学习语言 基础英语教学 教学计划 思维逻辑 实践才能 泛读课
【基金】
【所属期刊栏目】旅游学刊
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