【摘要】小学应用题教学的目的在于形成和发展学生的解题能力，由此，研究小学生解题能力的实质、构成要素及其形成发展规律，也就理所当然地成为应用题教学心理研究的主体。但遗憾的是，我国应用题教学心理研究大多是对日常教学经验的描述及对某个研究专题的细致分析，极其缺乏对...