【摘要】本文利用Neil D.Fleming和Mills1992年设计的调查问卷,调查了湖北某高校会计专业本科生的学习风格或倾向。统计结果表明,单一倾向、适中、三种或四种复合方法的应用程度有极大的差异;无论是单一、适中、或复合倾向,动觉和读写的风格,是学生的首选和次选。听觉的方法尤其不受学生的青睐。而且不同年级的学生在学习风格的选择上有显著的差异。大二的学生倾向于单一倾向,大三和大四的学生倾向于适中或复合风格,尤其是大三的学生特别地钟情于VARK的学习风格。