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教育研究的科学之路——《教育研究方法导论》评介

1998-05-15分类号:G40-03

【作者】韦禾
【部门】教育科学出版社 副编审 100088
【摘要】教育学是一门现代社会科学,教育研究作为教育科学发展的依托日益得到广泛的重视。从国际社会看,正如联合国教科文组织专家所指出的那样:“教育研究已经充分表明了它的有效性并巩固了它在当代教育体制中的地位。同样,教育在当代社会发展中不断增长的作用以及教育体制的新规模促使大多数国家在第二次世界大战后加强了对教育的研究”。“当代教育研究的特点之一是使其受益者的类别大为扩大。各级培训者、行政人员、政治家、大中小学生、家长以及成人学习辅导员越来越经常地遇到属于研究范围的教育学问题。”我国教育研究的发展也正处于这样的世
【关键词】教育研究  教育体制  当代社会发展  行政人员  教育科学  现代社会科学  培训者  国际社会  袁振国  教育实践  
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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