统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
论潜意识思维的可控性及其对大学教学的启示
1998-07-15
分类号:G642
【作者】
李小平
【部门】
华中理工大学高教研究所 博士研究生、空军雷达学院讲师
【摘要】
本文通过对潜意识思维的心理机制的分析,阐述了潜意识思维及灵感、顿悟的间接可调控性,并对在大学教学中如何培养学生的创造性提出了一些建议。
【关键词】
潜意识思维 灵感 大学教学 创造性
【基金】
【所属期刊栏目】
高等教育研究
文献传递