【摘要】在高等教育领域,传统的教学时空观的局限性主要表现为教学空间单一化,教学时间刚性化。更新教育观念,必须树立新的教学时空观,做到以空间换时间,实现教学空间多元化、层次化、立体化,建构多维的、有序的教学空间网络;实现教学时间的弹性化,建构适应教学空间转换需要的时间序列。